市教師申訴辦法
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第一條：為維護(hù)教師的合法權(quán)益，依照《中華人民共和國教育法，》和《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，制定本辦法。
第二條：教師認(rèn)為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以依照本辦法向教育部門申訴。
第三條：教育行政部門按照分級(jí)負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的原則，依照本辦法對(duì)教師申訴，在其職權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行處理。
第四條：依照本程序申訴的教師是申訴人，有權(quán)申訴的教師死亡，其近親屬可以提起申訴，教師可以委托人代為申訴。
第五條：申訴教師認(rèn)為侵害其合法權(quán)益或做出錯(cuò)誤處理的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)為被申訴人。
第六條：教師提出申訴，應(yīng)以書面形式，即向申訴案件審理委員會(huì)交送申訴書，申訴書應(yīng)寫明以下事項(xiàng)：
（一）申訴人的姓名、性別、年齡、民族、籍貫，所在校等，委托人的寫明人的有關(guān)情況。
（二）被申訴人的名稱、地址、法定代表人的有關(guān)情況等。
（三）申訴請(qǐng)求。即申訴人對(duì)被申訴人因侵犯其權(quán)益或不服被申訴人的處理決定而要求受理機(jī)關(guān)進(jìn)行處理的具體要求。
（四）申訴理由。即被申訴人侵害其合法權(quán)益或不服被申訴人處理決定的事實(shí)依據(jù)，針對(duì)被申訴人的侵權(quán)行為或處理決定的錯(cuò)誤提出糾正的法律政策依據(jù)，根據(jù)事實(shí)和法律、政策陳述的理由。
（五）附項(xiàng)。寫明并附交有關(guān)的物證、書證或復(fù)印件等。
第七條：教育行政部門應(yīng)當(dāng)設(shè)立申訴案件審理委員會(huì)，審理教師申訴案件。
第八條：立案受理。接到教師申訴后，首先應(yīng)進(jìn)行審查，對(duì)申訴人不合適，被申訴對(duì)象不明或有誤，以及申訴請(qǐng)求不屬申訴范圍的，可以答復(fù)申訴人不予受理。或者要求其重新提交申請(qǐng)書，對(duì)符合申訴條件要求的應(yīng)予立案受理。
第九條：調(diào)查取證。申訴案件審理委員會(huì)應(yīng)及時(shí)指派二名以上承辦人員，對(duì)立案案件進(jìn)行全面調(diào)查取證，填寫《申訴案件調(diào)查筆錄》，調(diào)查人、被調(diào)查人核對(duì)無誤后簽名蓋章，案件調(diào)查后，承辦人員寫出《教師申訴調(diào)查報(bào)告》交申訴案件審理委員會(huì)。
第十條：案件審理。申訴案件審理委員會(huì)根據(jù)《申訴案件調(diào)查筆錄》、《申訴案件調(diào)查報(bào)告》對(duì)立案查處的申訴案件集體審議，填寫《申訴安家討論筆錄》，參審人員發(fā)表不同意見，應(yīng)如實(shí)記錄，在審議的基礎(chǔ)上做出處理決定。
第十一條：根據(jù)審理結(jié)果區(qū)別不同情況做出如下處理決定：
（一）申訴人的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確，事實(shí)清楚，可以維持原處理決定。
（二）被申訴人的管理行為有形式上和程序上的不足，責(zé)令被申訴人補(bǔ)正。
（三）被申訴人違法不履行職責(zé)的，可責(zé)令其限期改正。
（四）申訴人的管理行為的一部分適用法律法規(guī)錯(cuò)誤，處理不當(dāng)或越權(quán)的，可以變更原處理結(jié)果。
（五）被申訴人的管理行為違反法律法規(guī)，越權(quán)或?yàn)E用職權(quán)，處理明顯不當(dāng)或越權(quán)的，可以撤銷原處理決定或責(zé)令被申訴人重新做出處理決定。，
（五）被申訴人的管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律法規(guī)及其它國家的規(guī)范性文件相抵觸的，可依照職權(quán)撤銷該內(nèi)部管理的規(guī)定或責(zé)令被申訴人修改其內(nèi)部管理規(guī)定。
第十二條：申訴案件審理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)制作申訴處理決定書，并送達(dá)申訴人和被申訴人。
第十三條：申訴案件審理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)在受理申訴的次日起三十日內(nèi)作出處理。
第十四條：本辦法自公布之日起施行。
××市教育局
200*年10月1日
