高級電商設計

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高級電商設計范文第1篇

關鍵詞：電子商務；實踐教學；網上商店

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2012)36-8830-03

近幾年，我國電子商務迅速發展推動高職院校電子商務專業進入了快速發展時期。企業對學生實際動手能力和可持繼發展能力要求越來越高，基于工作現場的實踐教學對于電子商務專業顯得尤為重要。校園網上商店的實踐教學平臺的開發可以使學生進行實戰性操作，全過程參與平臺的建設和經營管理，零距離接觸電子商務，提高了學生的應變能力、社交能力、處理問題的能力，為學生即將走上電子商務工作崗位提供了一個“熱身”的機會。[1]

1 系統分析

1.1 系統結構分析

1.2系統功能分析

本系統主要是利用網絡架構一個商品網站，其中實現前臺會員和后臺管理員兩大功能。

1.2.1 校園網上商店前臺功能

前臺主要是展示、瀏覽、提交商品的地方，商品眾多是網上商店的一個特點，只有商品多、物美價廉，才能顯示出網站的優勢。分類展示商品的同時，詳細介紹每一個商品，也是網上商店一個重要特點，前臺功能如下：

1）商品瀏覽。顧客對自己所需要的商品進行瀏覽。

2）成為會員。用戶進入系統后，要想進行購物，必須先注冊成為本網站的會員。這便于管理員進行綜合的管理，刪除非法用戶、非法信息。因此匿名或者游客的身份是不允許的。

3）用戶中心。會員對于個人資料、購物車和訂單進行管理。

4）商品搜索。根據輸入的關鍵詞快速得到結果。

5）商品分類顯示。商品列表頁面應列出該商品的主要特性，便于顧客對商品的比較和挑選。

6）熱銷推薦商品。如果顧客只是來在線商店逛逛，我們的任務就是如何吸引顧客、激起他們的購買欲望。

7）購物車。會員將所購物品放入購物車進行管理。

8）下訂單。購物結束下訂單、結算，結束購物。

9）在線留言。會員可以對于購物相關內容進行留言反饋。

1.2.2 校園網上商店后臺功能

后臺主要是管理系統，它是校園網上商店一個主要組成部分。作為在線購物類網站，建立完善的后臺管理系統，是進行全面管理，更新和維護網站的有效方式，也是成功建立網站的重要標準，后臺功能如下：

1）訂單管理。管理員及時對會員訂單進行有效地管理。

2）會員管理。管理員對會員狀態及時關注，也可對其信息進行修改。

3）商品類別管理。管理員對商品類別進行設置，可以使會員選擇商品更加清晰。

4）商品管理。管理員添加商品，對過期、無效的商品進行刪除處理，以免不必要的損失。

5）留言管理。管理員實現和會員的進一步溝通，對于出現的問題及時地了解和解決，以提高網站的會員的忠誠度。

2 系統功能模塊劃分

3 數據庫設計

數據庫設計是系統開發中關鍵的步驟之一。其設計質量的好壞，數據結構的優劣，直接影響到最終系統的成敗。由于校園網上商店涉及大量的數據存貯、管理與檢索，需要有高性能的后臺數據庫支持，選擇合適的數據庫是很重要的。本系統選用SQL Server2000作為數據庫[5]，根據系統的功能要求及功能模塊劃分，系統數據庫主要表單及主要字段設計如下：

會員信息包括以下數據項：會員名，密碼，確認密碼，密碼問題，問題答案，電子郵箱。

商品信息包括以下數據項：商品編號，商品名稱，商品第一級分類，商品第二級分類，商品原價，會員價格，圖片名稱，商品庫存數量，銷售數量，商品描述。

訂單信息包括以下數據項：訂單編號，用戶名，下單時間，訂單總額，送貨方式，付款方式。

購物車信息包括以下數據項：購物編號、用戶編號、商品編號、商品數量、是否結帳。

管理員信息包括以下數據項：管理員帳號，密碼。

高職電子商務專業實踐教學平臺——校園網上商店作為校內實習基地，為電子商務專業學生營造一個基于工作現場的實訓環境，通過該實訓平臺可以實現教師教學、學生實踐。實踐教學中發現，該平臺需要進一步細化訂單管理系統、完善網上支付功能、加強網絡安全等，這樣可以更好地服務專業的實踐教學。

參考文獻：

[1] 杜玉曉.具有工科院校特色的立體化教學科研平臺研究與實踐[J].廣東工業大學學報.2008,8(B07):3-4.

[2] 鄭成增,陳志鋒.基于B/S 模式的Web 數據庫技術研究[J].山西大學學報,2000,23(3):221-224.

[3] 丁銘華.我國網上購物現狀與對策研究[J].計算機時代,2003(1).

高級電商設計范文第2篇

有專家預測，未來10年，我國電子商務人才缺口將達200多萬。可以看出，企業對專業人才的渴求是越來越迫切。然而，很多高職院校培養的電子商務專業學生難以找到對口的工作，或者是找到了相關工作，但由于缺乏實踐經驗和崗位體驗，他們無法適從企業的需求。因此，電子商務課程其教學設計是否科學，是否符合企業對電子商務人才的需求，形成專業特色和優勢，實現可持續發展，對我院電子商務課程的教學改革提出了更高的要求。

一、傳統教學模式的弊端

1.教師教學拘于模式

起初，我院電子商務課程采用以教材為框架，按照教材的章節順序制定教學計劃。老師上課一般按照教材內容和章節順序講解，最多根據老師經驗或主觀認識，對案例、內容稍作調整。課堂教學也是參照教材章節內容編寫教案和實施，教學模式基本上是按“復習導入——講授新課——鞏固練習——教學總結——布置作業”進行，從來沒有考慮過對課程進行“整體教學設計和優化”。

2.學生學習應付考試

這種以理論知識灌輸為重，以學生職業能力培養為輕的傳統教學模式，造成學生的學習始終是圍繞著知識目標為中心，學生學習主要是為了應付考試，忽視了學生的主動性、參與性、實踐性，不能充分體現高職學生所應掌握和具備的技能要求，學生的學習效果不顯著。這樣的一種教學設計和教學方法已明顯不符合新的職業教育標準和對電子商務專業人才培養目標。為改變這種被動的局面，我們要改變原有的“重視理論知識，輕視實踐應用”的教學模式，對原有電子商務課程重新進行整體設計和優化。

二、課程整體教學設計

根據傳統模式中出現的主要問題，現對我院電子商務課程重新定位設計。

（一）課程整體定位

為加強學生的實踐動手能力，我們將實際工作場景融入課程教學過程中，強調“實景、實力、實務”。

1．“實景”——以企業實際應用為切入點，運用互聯網將企業的真實工作環境帶到學校實訓室，以保證在校學習與實際工作的延續性；激發學生思考并解決一些來自企業的實際問題。

2．“實力”——在重視學生專業技能的同時，重視方法能力與社會能力的培養。通過合作學習、企業實際問題的思考提升學生的團隊合作能力與創新能力等社會能力（社會能力），并以學生實際應用能力的提高程度作為課程考核的主要依據。

3．“實務”——依據完成電子商務工作任務所需的知識、能力、素質進行教學內容的選取，把課程內容按項目流程設計為四個階段（項目籌劃階段、項目準備階段、項目實施階段和項目測評階段）九個任務，并依據企業實際工作過程為主線進行序化，組織教學與實踐。

（二）課程設計思路

1.課程總目標

以電子商務專業人才培養目標為指導，結合國家助理電子商務師的能力與知識要求及電子商務行業相應崗位所必需的電子商務從業人員的能力要求，教學突出技能訓練，將豐富的課堂教學內容延伸到課后的網絡化學習、職業考證和網上店鋪等的訓練上來。

2.能力目標

（1）通過學習能使學生運用電子商務知識、網絡知識在模擬網上交易平臺（B2B、B2C、C2C）上，學會從事企業、公司、個人的網絡貿易（含：網上支付、商務安全防范、網絡調研、網絡信息收集與、公司合作伙伴的尋找、物流配送、EDI）等活動。達到國家助理電子商務師對網絡貿易操作的要求。

（2）通過學習能使學生用互聯網知識、營銷知識、方法在互聯網平臺上，從事商務信息的收集。達到能幫企業迅速找尋有用商務信息的要求。

（3）通過學習能使學生用電子商務知識，能開設網上商店，達到能在商城平臺上獨立進行個人商店的運行與管理的要求。

3.知識目標（略）

4.其他目標

（1）培養學生團結協作的精神；

（2）培養學生市場競爭的意識；

（3）培養學生創新意識；

（4）培養學生做人處事的能力。

（三）課程職業能力訓練項目設計

“伊思貝得/IT’SBETTER”是由江渡紡織集團有限公司創建，并面向國內市場的服裝品牌。江渡紡織集團是我院校企合作單位之一，在品牌創立之初，“伊思貝得”幾乎與實體店同步拓展，在互聯網上進行品牌宣傳、產品推廣。本課程擬通過學生進入東渡企業，圍繞該企業開展“伊思貝得”——生態童裝品牌的品牌網站構建過程中碰到的各種問題這條主線來展開個能力訓練項目。目標是培養學生在電子商務崗位中處理事物的能力，并將其電子商務工作中涉及的能力分解到每個模塊，力圖使學生對電子商務技能及其在實際中的應用有實感，并可以建立各個能力模塊之間的有機聯系，以利于學生在今后的實踐中靈活運用。

（四）課程內容模塊設計

1．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目籌劃階段能力訓練項目包括：電子商務的認知、電子商務贏利模式分析選擇、電子商務技術平臺的應用、網上商務信息的搜索與評估、網絡市場的調研與分析。

2．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目準備階段能力訓練項目包括：電子郵件系統應用、網上支付工具的選擇與使用、電子商務的安全與防范、CA認證、物流活動的分析。

3．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目實施階段能力訓練項目包括：網上采購、網上購物、網上開店、網店推廣。

4．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目測評階段能力訓練項目包括：網絡購物評估、網絡營銷效果評估。

（五）課程考核方案設計

課程考核方式也從傳統的“一張試卷”的考核方式轉向以突出職業技能操作為主的考核方式，即采用過程性考核和終結性考核相結合的方式進行。過程性考核包括常規（學習態度、出勤、課堂提問、職業行為養成等）、作業（實驗實踐任務完成的情況、成果、書面作業和電子作業）等；終結性考核以期末卷面筆試方式考核學生的知識技能。

高級電商設計范文第3篇

經過了一段時間的理論學習，使我對設計有了基本掌握，對于設計基礎也有些掌握。也因此對設計有所喜愛，希望能找份相關的工作，作為應屆畢業生，心中想得更多的是如何去做好一個設計、如何更好的去完成每一個設計任務、甚至成為一名職業的設計師。

在實習過程中，我深深地感受到做設計通常是缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。所以我們不僅要對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步了解。

因此僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。

實習時間：

實習地點：

廈門xx貿易有限公司

實習單位介紹：

xx貿易有限責任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商務公司，有一支充滿青春和活力的夢想青年。公司致力于成為專業的電子商務托管平臺，全心全意為傳統企業開拓網上銷售渠道。目前公司受企業委托，全權負責fantus（梵圖斯男裝）QQ商城旗艦店和淘寶店鋪的運營工作。

xx貿易有限公司成立于2012年6月，擁有知名度較高的獨立原創男裝品牌的同時，也為大中型企業進行網站籌措、設計，網絡推行營銷于一體的國內首家云服務綜合性電子商務托管平臺。公司實力雄厚，網絡業內專業優質的人才，形成一支規模最大、最具實力、最富經驗的專業團隊。公司擁有3s服務體系，即solution(解決方案：為企業量身定制電子商務解決方案)，service(服務支持：提供電子商務相關的系統規劃、建設、運營、物流、倉儲等服務支持)及satisfaction(客戶滿意：讓客戶對我們執行結果滿意)；在電子商務各個環節協助您，以全方位完善您的電子商務體系，有效地整合您的現有資源，努力幫助您拓展其他渠道，迅速搶占電子商務市場。公司圍繞“勤于精，思謹慎”的中心價值，經過全體員工的不懈努力，在福建省逐步樹立起公司良好品牌，博得眾多信任和好評。憑借公司腳踏實地的實踐與經驗，我們自信在電子商務領域能夠成為您值得信賴的合作伙伴。

實習目的：

畢業實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。并通過社會實踐，熟練技能，了解藝術設計機構，其部門、日常業務活動、整體狀態。從中認識到藝術設計活動與人力、資金、社會的關系。因此，我來到廈門xx貿易有限公司，在這里開始了我的畢業實習。

實習內容：

第一天上班，因為不熟悉上班路線的交通情況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時間安排剛剛好。進入公司的時候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。閑著的時候就試著用Photoshop軟件模仿教程做一些簡單的圖片，說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。緊接著當然就是跟同事做了一個簡單的自我介紹，他們的激情與熱情，讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂，我相信我的選擇，這里將會是我人生的另一個起點，我會好好向他們學習、請教的。

俗話說萬事開頭難，所以既然決定在這里了就脦從基層開始做起，于是乎我就開始學習了解印刷中紙張的種類、每種紙的不同用途以及常用紙張的規格。印刷是設計中重要的一個環節，是讓設計師的想法和創意轉化成現實的一步，因此需要做一些重要的學習與了解。

我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規格和圖片分辨率等，因為這是一切創意的基礎。設計既要有創意又要嚴謹，既要從小中見大又要從大中體現出細致和創意，這是公司經理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會從事設計行業需要學習與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來慢慢學，時間久了，看得多了、做得多了、聽得多了，自然也就慢慢上手了，經驗就是這樣累計起來的。然后我回到我的位置上對同事做了一個簡單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學習。

我和同事們一起參與平面設計工作，開始的時候總覺得自己學歷很底，沒有受過正規系統的學習，審美也很有問題，又沒有工作經驗，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應當在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我開始接手負責一些比較瑣碎的設計任務。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經過幾天的磨合，自己有的缺點和不足，開始慢慢呈現，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應而他們如魚得水，做的東西很適用……他們較之于我掌握了更多更實用，更現實化，應用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵.自然還待討教和學習，再之我的專業又不對口，什么都脦從新學起，學習起來還是挺累的。

不過這個問題其實也很普遍，像我們這樣剛畢業而學歷又不高的，很難找到專業對口的工作，所以平時還是多學點對自己以后找工作還是有點幫助的。

但同時這也是幸運的，來到這里正好鍛煉一下自己，現在出錯還不打緊，以后就沒這機會學習了，所以我要好好把握，努力學習并學以致用。通過前幾天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，很容易造成設計缺乏創意與創新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。

經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在書本中無法涉及的內容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認識到了設計的一般流程，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

經過幾天的基礎訓練，老師終于讓我參與他們正在進行的設計項目，讓我跟著學習也鍛煉一下自己。公司給了我一個設計的任務。一開始我們設計出的作品并不能符合主觀的要求，未能達到很好的效果。經理看過我的方案后，要我進一步去了解這間機構的性質和作用，要做出更加符合機構精神的設計，我逐漸從中懂得了一些做設計技巧和該注意的問題，要聯系實際，要做出有檔次的感覺。同時也意識到了由于在學校實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業化，而且對于客戶的要求理解不夠透徹，需要學習的地方還有很多。紙上談兵終究是偏離現實的，要想真正理解設計，就脦腳踏實地的學習，虛心求教，很多看似理解了，實行起來未必跟想象的一樣。

在那之后，我還陸續參與了幾個設計。與同事之前的合作讓我學到了很多他們的處事方法和設計技巧。每完成一個設計都有說不出來的成就感，也同時感覺我學到很多東西，大大的增強了我學習設計的積極性。

在公司短短幾天的工作里。我基本了解公司的設計流程。首先是設計師接到經理分配的任務，客戶溝通交流，理解客戶的需求。然后設計師進行設計工作，定下初稿或樣板，在客戶審閱后提出修改意見，最好多做幾個方案讓客戶選擇。最后經過經理審閱后，最后提案定稿、送印。

我在實習的過程中學到了許多課本上無法學到的經驗，因為在學校中我們的創意和設計都只局限于作業之中，但如果在公司里，我們的創意還必須得到客戶和經理的認同，這是嚴格許多的。我們必須盡量發揮自己的創意，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。并運用校內所學的知識，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。學習作為一個平面設計師的職業規范和素養；視覺設計能力、美工基礎，色彩搭配能力等。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。

在平面設計實習期間，讓我真正的了解到一名合格的平面設計師不是那么容易做的，從事平面設計這一行業需要掌握很多知識。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所學知識的有限和在實踐過程中的專業素質的欠缺。從剛開始的無從下手，茫然不知所措到參與設計，才發現與現實間的差距。“知恥而后勇”，這讓我決心在接下來的學習中努力提高個人專業知識，聯系專業實際，只為將來在平面設計行業中走得更穩更遠。

從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。很感謝學校和廈門xx貿易有限責任公司給了我這次學習機會，讓我學到了許多，現在要做的是把剩下的課程學好，為以后的設計道路做好充分的準備。

在實習過程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。通過這次踏出校園，進入社會的實習，可以把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加理論知識在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

我覺得平面設計并不是一門瀟灑的行業，不是別人想象的那般輕松。我深深的體會到擁有豐富的知識是一個優秀平面設計師的必備素質。所以，在以后的日子里，我還仍有很多書要看，很多東西要學。再者，平面設計行業是一個需要不斷創新的行業，平面設計師不僅要有專攻而且還要博聞強識。

高級電商設計范文第4篇

關鍵詞：高職；電商；網頁設計；教學實踐

電子商務專業的靜態網頁設計是一門操作性很強的學科。隨著阿里巴巴、天貓網的普及，使得電子商務專業有了飛速發展，同時也使網頁設計課程成為電商專業的一個重要門類。培養學生掌握網頁設計的基本知識和基本技能是電商教學的一項重要任務。

一、電商網頁設計的意義

當下，網上購物、12306購票、朋友圈已成為人們生活的一部分，而所有的網絡消費都離不開網頁，網頁是人民接受各種信息的最主要的載體。網頁設計通過數字技術，用文字、圖片、聲音或視頻等形式承載信息，進而將具體的信息通過頁面展示給瀏覽者。網頁設計具有很強的視覺效果，漂亮新穎的網頁一定會吸引人們的眼球；另外，網頁的互動性、互操作性也很強，瀏覽者可以通過注冊表單與網頁進行交互，給用戶帶來極大的方便。所以，如何制作一個精美的網頁，成為電商網頁設計與制作課程的首要任務。

二、電商網頁設計的內容與要求

在網絡高度普及和互聯網飛速發展的今天，對網頁設計也提出了許多新的要求，其網頁設計內容也呈現出多元化的趨勢。網頁設計的軟件也越來越多，在電子商務網頁設計中，常用的軟件有DreamWeaver的各種版本，Fireworks頁面設計和Flas設計等。由于電商網頁設計涵蓋各種行業，要滿足不同用戶的需求，網頁設計必須要發揮數字化制作的優勢，并結合Photoshop等軟件對頁面色彩的優化處理美化頁面，要求作到“三創”，即主題創新、網頁創真、頁面創美。

（一）主題創新：主題創新就是網頁設計理念要有創新性，要求網頁主題獨特新穎，具有特色，網頁版面設計新穎，吸引用戶。現在的各大門戶網站更新快，特色突出，精彩紛呈。因此在教學中，不僅要通過理論教學，使學生熟悉網頁設計的基本知識，讓學生設計網頁時有理論知識作為支撐，同時要通過實踐教學，讓學生發散思維，自己創新設計網頁，讓學生具備網頁設計的基本技能。在教學實踐中，隨著網頁基礎知識的滲透，先采取模仿的形式，讓學生對網頁設計有基本的感知能力。在教學過程中，找出天貓網、各大電商企業網站等經典網頁讓學生模仿設計，從頁面布局到具體的頁面實施，每次模仿都讓學生對網頁設計有更新的認識，即完成了教學過程中的技能目標，又培養了學生的創新和審美意識。學生在模仿制作網頁時，總是會有很多新想法，比如：在天貓網站中添加網絡試衣界面，設計“虛擬網頁體驗”等，學生不僅能清楚的描述網頁的主題，功能，并且對于網站的后期運營都有自己獨特的見解。

（二）網頁創真：網頁創真就是講求科學性，要求網頁獨立創作，不得抄襲。即不要重復、抄襲、剽竊他人的設計作品。態度決定一切，意識重于形態，要時刻提醒學生，要求學生，培養學生嚴謹認真的學習態度，弘揚求真務實的學術作風。

（三）頁面創美：頁面創美就是講求美感性，要求網頁使人愉悅，百看不厭。電商網頁設計要創美，必須教育學生重視色彩設計，不僅要使文字、圖像制作精美，而且要注意文字、圖像與背景色的搭配，做到色彩搭配和諧協調，令人賞心悅目。

三、電商網頁設計的教學實踐

電商網頁設計是一門實踐性很強的課程，可采用三步法進行教學，即認知——模仿——創作。具體教法可分四步，即一講授，二示范，三作業，四實習。學生的學法也有相應的四步，即一聽講，二觀看，三模仿，四創新。講授與示范即認知過程，學生通知聽講與觀看示教可獲得一些基本的理論知識與技能；再通過作業，學生可模仿設計網頁；最后通過畢業實習，學生可獨立進行網頁的創新設計。為了獲得較好的實踐教學效果，應作好下面幾點。

（一）啟發教學：啟發是教學方法中最好的教學方式，通過問題是不斷深入，啟發學生如何獨創設計電商頁面，在電商網頁設計教學實踐中，采用啟發教學可以達到很好的教學效果。例如：在電子商務的新生教學實踐中，首先讓學生們剖析各大門戶網站的受歡迎原因，啟發學生從不同角度創新網站主題，再讓有創新思想的同學向大家闡述自創網站的用戶人群，創新亮點以及如何使網站持續受到關注等觀點。不僅鼓勵了有創新思想的同學，同時也使其他同學受到了啟發，有了繼續學習，創新的意識，使得課程有了很好的教學效果。

（二）優選教法：教學有法，教無定法。教學的手段和方法很多，為了追求最佳的教學效果，我們應當優選教法。可以采用的方法有項目教學法、多媒體教學法等。項目教學可使單調抽象、枯燥乏味的課堂教學變得豐富、具有挑戰性。多媒體教學涵蓋大量內容、具有直觀性、形象性。在電商網頁設計教學中，應根據學生學習的特點和程度，選用不同的教學方法，吸引學生持續不斷的跟進學習，使得學生熱愛電商網頁設計課程。

（三）重點突出：在網頁設計的實踐教學中，要突出“重點”教學，在培養學生必需的理論知識，較強的實踐技能基礎上，更要注重職業素質的培養，特別要突出培養網頁設計操作能力，掌握網頁設計的基本技能，使學生畢業后有較強的獨立設計和創新設計的能力。

（四）團隊意識：在網頁設計中，團隊意識非常重要。大型網站的設計制作從構思、設計框圖、具體模塊劃分以及最終分工，都是團隊協作共同完成的。所以在網頁設計實踐教學中，培養學生的團隊意識非常重要。在實踐教學中，教師可以將學生以小組為單位，設立虛擬的網頁設計公司，并按團隊分工具體設置公司各成員，吸引學生學習興趣，培養團隊協作精神。另外，在教學過程中，應多布置一些需要團隊協作完成的命題，讓學生以小組為單位進行分組討論，確立分工，培養學生獨立思考、團隊協作的能力。學生在具體團隊實施中，會通過，確定最終方案，設計出團隊共同贊成的網頁設計作品。

參考文獻:

[1].楊選輝.網頁設計與制作教程[M].北京:清華大學,2009.

高級電商設計范文第5篇

    一、前言

    隨著社會經濟的發展,作為國家現代化水平標志之一的高速公路建設,近年來發展極為迅速。基于高速公路行車交通控制全封閉的特點,各種上跨、下穿立交橋在高速公路建設中被大量采用,此類橋載重不大(一般為H-10、H-15),橋面不寬,但其數量較多,特別是處于丘陵區的湖南,各類上跨機耕道、鄉道及人行天橋數量較多。僅長益路71.51公里地段此種上跨天橋就有43座,為能使天橋與地勢巧妙的結合,美觀得體、造價低、方便施工,業主與設計單位密切配合,針對每座橋所處位置進行多種方案的研究探討,最終選定最佳方案。本文就天橋方案的選取及其工程特點作一簡介。

    二、天橋方案選取原則

    根據高速公路上跨天橋的特點,并結合長常高速公路長益段的應用情況,可歸納出上跨天橋方案的選取主要應考慮的幾項原則如下:

    1. 因地制宜充分考慮地形。

    長益公路地處丘陵區,天橋絕大部分設在切方地段。天橋的建筑高度選取除保證必要的橋下凈空外,還需結合地形以減少橋頭接線切方或填方量,最終達到經濟實用的目的。如橋兩端地勢較低,主要采用梁式橋;略高則主要采用中承式拱肋橋;更高則宜采用斜腿剛構、雙向坡拱、拱等型式。

    2. 合理選取橋跨后續施工配合

    目前,高速公路路面施工多采用大型攤鋪機,而路面施工一般后于天橋施工,以往為減小跨徑、降低截面高度采用加中墩的橋梁,使攤鋪機的通行受阻,直接影響路面施工進度。也對通車運營階段安全行車伏有隱患。故在方案選取時,盡量少用設中墩橋梁,即使設置,其中墩尺寸也宜取較小值。

    3. 在結構合理、施工方便的前提下,盡量使橋型美觀大方,橋型多樣化,體現時代氣息,并在主體工程驗收后進行適當的淡色裝飾。

    高速公路因線型較好、路面寬闊平順,而致行車單調乏味,司乘人員易于疲勞。而司機視野內的空間感覺對行車安全、舒適起很大作用。為能創造較舒適的行車環境,除適量的綠化點綴外,各種天橋的美觀得體、橋型的差異、色彩的變換,與環境的協調搭配更能對高速行車中的司乘人員以美的享受。因此,在結構合理,施工方便的前提下,應盡量使橋型美觀大方,多樣化,以體現時代氣息,并在主體工程驗收后進行適當的淡色裝飾,可大大提高行車安全及舒適感以提高高速公路的社會效益和經濟效益。

    4. 實用經濟、造價合理

    在橋型的選擇時,一方面從“輕型”著手,以減少圬工體積;一方面不攀高用料。因此,長益路上跨天橋主要采用鋼筋砼結構,全線43座天橋中僅在兩個服務區中行人天橋的上部結構采用了鋼結構。

    三、上跨天橋的應用

    根據以上選用方案的基本原則,我們在全線43座上跨天橋的設計中采用了8種以上的拱梁式鋼筋砼上部結構及兩種鋼結構上部構造型式,其設計特點與建成后的整體效果分別概述如下:

    1. 鋼筋砼斜腿剛構橋

    上部構造整體受力,多次超靜定結構,整體現澆施工。上部全長48m,中跨25.8m,兩斜腿支承點,間距33.8m,主梁呈變高Ⅱ形,橋面至橋下路面頂高差6.89m.構件的簡單,斷面的變化及與地形的充分結合,使人感到整體的美觀和諧,同時,該橋開口斷面施工方便,模板支撐容易,可重復使用,且造價也較其它橋型低,因此該橋型采用的座數為上跨天橋之冠。但由于開口斷面,下緣承拉較弱,為使受力更加合理及橋型更加輕巧美觀,今后的設計中在充分考慮施工難易程度的前提下,可考慮采用整體箱型截面。

    2. 帶拱上板式立柱、拱上實心連續板及主拱為實心板式的鋼筋砼拱橋。

    本橋為傳統式拱橋類型,但由于拱上采用薄壁板式結構,且主拱川增加側向懸臂線條,使之外形輕巧、美觀,大方、得體。又因其建筑較高(橋下路面以至橋面高7.98m),故高切方處設置此種橋型較易。但拱式結構的特點是兩個橋臺體積較大,造價較高,因此在日后的設計中,如地基情況允許,設置分離式基礎,可適當降低造價。本橋型施工方面較易,模板簡單,操作容易。

    該橋型也是采用較多的一種橋型,全線共有8座。

    3. 普通鋼筋砼板拱橋帶拱上預應力空心板橋

    本橋型拱上全長47.76m,主拱凈跨38.00m,建筑高度7.88m,拱度1/8,為使橋型輕巧,減少主拱川寬度,采用了使拱上側懸臂增加正面線條,同時拱上16.41m長度內不設拱上立柱,而設置縱向預應力鋼筋的方案,但又為避免在空心板中施加的預應力對主拱川產生附加應力,故將空習板與主拱圈接頭處斷開,使空心板部份成為簡單的簡支梁式結構。由于減少了拱上立柱,使人視野更加開闊,從而更利于行車安全。但此種橋型與其他橋型相比,造價較高,且施工工藝要求略高,故全線僅設一座。

    4. 普通鋼筋砼板拱帶拱上空心板坡拱橋

    此橋屬第三種橋型的改進,為結合路側地形,避免接線填方,特將兩側拱上建筑設計呈坡形,跨中建筑高度為7.53m,而主橋臺部份可減小至5.67m,從而減少了第三種橋型拱上預應力,簡化了施工,降低了造價,也使拱上空腹部份空心板長度減至11.135m,且橋型同樣輕巧,更能突出與地形的充分結合,造價也較第三種橋型節省約29%,故本路段此橋型共設置8座,屬采用較多的一種。

    5. 普通鋼筋混凝土T型剛構橋

    本橋型上部全長48m,跨中設置薄壁中墩,為節省造價,主梁為空心變截面。建筑高度為各橋型最低(路面至橋面為7.07m),適合較少切方地段。墩臺圬工體積小,因之造價較低,但空心梁的內部模板難以回收利用。此橋型外觀輕盈,是一種較理想的橋型,所以本路上使用也較多(共5座),其造價與第一種橋型相當。

    6. 預應力鋼筋砼三跨連續梁橋

    三跨預應力鋼筋砼梁橋在路線共設置了二座,主梁呈箱型斷面,梁高1.48m,橋面寬7.00m,設計荷截H-10,橋面距上跨路面高差6.7m,橋總長58.00m,中間跨320m,由于兩端接線較低,采用此種橋型為宜。中墩直徑1.20m,均位于所跨主線邊溝外測。為避免跨中產生較大彎矩,則邊跨較長。此橋箱梁斷面較高,顯得笨重,但箱內約有1.20m高空間,故施工較容易,模板可重復使用。

    7. 預應力鋼筋砼兩跨連續梁

    本橋用于互通匝道上,橋總寬19m,橋臺不分離,橋墩及上部分離,分別寬7.75m、11.25m,上部構造梁長2×28.10m,中墩采用薄壁鋼筋混凝土中墩。為便于橋下路面施工攤鋪機行走,墩厚僅0.70m.橋面至所跨路面高差7.07m,梁取用了較低的斷面,從而減少了匝道的土方量,降低了造價。橋型布置合理,總體美觀協調。

    8. 普通鋼筋混凝土三跨連續梁橋

    此橋地處互通立交中,上跨主線及匝道,橋長27.0+24.0+27.0=78.0m,寬3.0m橋跨的布置一方面考慮中國古建筑特色中的均衡對稱,一方面又考慮了對所跨主行車道及不對稱的加減行車道無影響,進行了多個不同方案比較,最終選取中跨跨小而兩邊跨對稱加大的方案,從效果看是合適的。

    此橋的第二個特點是斷面型式的取用:基于本橋較窄(全寬3.0m),如采用箱型截面施工難度大,故采用T型截面,同時采用變高,使全橋立面線條較多,顯得活潑、輕盈、雖然其中一個邊跨有加長,但此橋正處互通始端,使視野更為遼闊,整個互通盡收眼底。

    此種橋型全線有兩座,另一座系設在進入收費站之后的匝道上,跨徑略小,中跨大,兩個邊跨主要跨切方邊坡,并起平衡作用。