親情暖我心
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親情暖我心范文第1篇
你是一句鼓勵(lì)的話，
當(dāng)我遇到困難時(shí)，
鼓勵(lì)我勇往直前。
哦，親情，
你是轉(zhuǎn)彎口一個(gè)清晰的路標(biāo)，
當(dāng)我感到迷茫時(shí)，
幫助我到達(dá)勝利的彼岸。
哦，親情，
你是一縷柔和的清風(fēng)，
當(dāng)我感到煩惱時(shí)，
吹去我心中雜亂的思緒。
哦，親情，
你是一盞明燈，
當(dāng)我在黑暗中徘徊時(shí) ，
照亮我前進(jìn)的方向。
哦，親情，
你是爛漫的春花，
你是冬日的暖陽(yáng)，
親情暖我心范文第2篇
每個(gè)人都為自己的生命活出意義，曲折，徘徊，迂回，跌跌撞撞，都在這微妙的生命里掙扎。生活是活出來(lái)的，就算再無(wú)可奈何，時(shí)間都沒(méi)有為誰(shuí)停留過(guò)。如果你停下來(lái)了，就會(huì)被夾在跑步機(jī)的傳送帶上。為此，都該為自己的生命負(fù)責(zé)，活好每一天，微笑面對(duì)。
放大08年的記憶，哭過(guò)，笑過(guò)，放縱過(guò)，迷茫過(guò)，努力過(guò)。凌亂的記憶，那些讓我流過(guò)苦澀淚水的人和事，讓它沉淀在記憶的最底層。如果可以delete，我想我會(huì)想都不用想就按“確認(rèn)”，只keep著那些讓我淡淡微笑的記憶。那些人和事都是我成長(zhǎng)的養(yǎng)分，我可以復(fù)制、粘貼別人的文字，但是我不能復(fù)制別人的幸福和感受。我只能新建我的感受，把難過(guò)都剪切掉，用我的另一個(gè)人生態(tài)度來(lái)面對(duì)它。
親情，這一年，總在想我的避風(fēng)港，我的城堡、我的小窩。淡淡的親情，濃濃的愛(ài)。在我心里“爸爸，媽媽”是最最溫暖的名詞。想為爸爸媽媽煲一次湯，盛一次飯，炒一次菜，手洗一次衣服，拖一次地，擦一次窗。為爸爸洗一次酒杯，沏一次茶，開(kāi)一次家門(mén)。為媽媽剪一次頭發(fā)，夾一次菜，整理一次衣服。為奶奶開(kāi)一次糖果，批一次蘋(píng)果，把它切成碎片，倒一杯開(kāi)水，暖一次手。
友情，中山，內(nèi)蒙古，深圳，從化，東莞，那些陌生的城市有我熟悉的人，那些總讓我堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著的朋友，一直都住在我心靈深處的房子里，我該如何感謝你？！
親情暖我心范文第3篇
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽(yáng)光，讓你暖到心底。
春？水杯
春天已經(jīng)到來(lái)，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的同學(xué)仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。
每天，我的水杯里總會(huì)裝一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說(shuō)沒(méi)有感冒，預(yù)防也是必要的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。
第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維C，對(duì)身體有好處的。”媽媽的話適時(shí)響起，我向媽媽微笑，然后一飲而盡。
水杯的溫度，殘留在手心。
春？風(fēng)鈴
春天越來(lái)越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門(mén)上，感受那清脆的聲音。
夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫(xiě)，忽聽(tīng)得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽?zhuān)p聲說(shuō)：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的。”她的聲音有點(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我寫(xiě)完這題就睡，媽?zhuān)阋部焖伞！彼⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。又聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴清脆的聲音響起。
風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。
春？柳絮
春天到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。
我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見(jiàn)桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽！”我會(huì)心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時(shí)出去買(mǎi)的。
走在上學(xué)的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。
飄飛的柳絮，溫暖我心房。
水杯的溫度，那是愛(ài)的溫度；風(fēng)鈴的清脆，那是愛(ài)的聲音；飄飛的柳絮，那是愛(ài)的追隨。
帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛(ài)的芬芳。
親情暖我心范文第4篇
“鈴。”清脆的鈴聲劃破天際，歸家的號(hào)角倏然響起，老師一聲令下，枕戈待旦的同學(xué)馬上迫不及待地沖出教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)爭(zhēng)先恐后地魚(yú)貫而出，那模樣，活像背后有只兇神惡煞的老虎正在追殺，雨兒似乎也為他們那興奮勁急促了幾分，嘴角帶著一抹愉悅的弧度，我背著書(shū)包興高采烈地離開(kāi)了教室。
剛出校門(mén)，父母?jìng)兡腔趾氲年噭?shì)就嚇的我一陣哆嗦，怎生模樣？但見(jiàn)：數(shù)百家長(zhǎng)嚴(yán)陣以待，兩排父母夾道相迎。有的家長(zhǎng)左右踱步，不時(shí)張望四周，唯恐放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老成的偵探，一絲不茍的搜尋兒女的身影；有的家長(zhǎng)表面鎮(zhèn)定自若，但那銳利雙眼卻早布下“天羅地網(wǎng)”，順著發(fā)梢流下的雨滴更是暴露出他們的急切，此情此景真當(dāng)門(mén)庭若市，車(chē)?guó)Q不絕，更不時(shí)有家長(zhǎng)滿臉笑容地接回子女，不斷噓寒問(wèn)暖。
我有些愕然，子女“寒窗苦讀”，想家自然理所應(yīng)當(dāng)，然而瞧這情形，家長(zhǎng)怎么卻也急得和個(gè)孩子似的？為什么？
是責(zé)任？是義務(wù)？
不，
那是親情！那是愛(ài)！
雨，淅淅瀝瀝，深沉平緩地下著
我心中一陣抽搐，一股濃濃的悔恨夾雜著一些莫名的情緒涌上心頭，往日父母的音容笑貌一幕幕閃現(xiàn)，過(guò)往那嚴(yán)厲的批評(píng)下的良苦用心不斷地沖擊著我的神經(jīng)，我心中掀起萬(wàn)丈波濤：父母到底有多少隱而未現(xiàn)的愛(ài)啊！
雨，如傾盆潑灑而下，濺起一汪汪水波，濺起我心中片片漣漪，雨如怨如訴，纏綿嗚咽，似乎在抒發(fā)父母永不止息的愛(ài)。耳畔突然響起一聲天籟——那是父母的呼喚。愛(ài)，回頭，瞥見(jiàn)母親那熟悉的臉，默默注視著她臉上的每一道皺紋，愛(ài)，無(wú)言。幸福，蔓延。
親情暖我心范文第5篇
讀書(shū)的好處,大家都知道.他不僅能幫助我們學(xué)到好詞,好句,而且還可以開(kāi)闊我們的視野......
小時(shí)侯,我常常聽(tīng)故事。媽媽講的故事就伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，同時(shí)也撒下了我愛(ài)讀書(shū)的種子。書(shū)中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)到正義與邪惡，悲慘與善良，愚蠢與聰明。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我為《美人魚(yú)》中美人魚(yú)的凄慘結(jié)局而淚流滿面......故事給童年的我插上彩色的翅膀，讓我的童年充滿了快樂(lè)；讓我在故事中飛翔；讓我走上了愛(ài)讀書(shū)的大道。從而培養(yǎng)了我愛(ài)書(shū)的興趣。
長(zhǎng)大些，上一年級(jí)，我又迷上古典書(shū)，什么《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》......打開(kāi)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。二年級(jí)我又看起了作文書(shū)，知識(shí)書(shū)。作文書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了作文的文體。我努力把它們的內(nèi)容記住，它們提高了我的詞匯。作文書(shū)使我受益匪淺，讓我的寫(xiě)作有了提高。知識(shí)書(shū)如《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》，讓我對(duì)歷史有了了解。三年級(jí)雜文進(jìn)入了我的生活，魯迅的《狂人日記》，老舍的《母親》，巴金的《鳥(niǎo)的天堂》......讓我感受到世界的冷與暖，親情和感情。同樣《兒童文學(xué)》也讓我感動(dòng)，從教子坊到青春花坊，從暖心閣到虛影幻景，一個(gè)個(gè)故事引人入勝，叫人愛(ài)不釋手，手不釋卷。
四年級(jí)散文纏住了我，梁實(shí)秋的《窩頭》《豬》，奚淞的《媽媽的花園》，高翔的《小名》，馬莉的《白色方糖》，讓我的心震撼。五年級(jí)我喜歡上福爾摩斯，跟著他我仿佛破獲一個(gè)個(gè)大案。《尋找前世之旅》帶我穿越時(shí)空......
孤獨(dú)時(shí)書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶時(shí)書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意時(shí)書(shū)是點(diǎn)燃我自信的火焰。在書(shū)中遨游，與書(shū)中的人物用心默默交流，來(lái)完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū)，我感受著雋永的文字之美，也找到了自己精神的寄托。
