教育女兒

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教育女兒范文第1篇

女兒上小學(xué)后，就與公交車打上了交道。第一年，她由爺爺奶奶接送，到了第二年，兩位老人有事回了老家，女兒就開(kāi)始獨(dú)自坐公交車上下學(xué)，如今她已經(jīng)獨(dú)來(lái)獨(dú)往三年了。開(kāi)始，我還為女兒的獨(dú)立感到高興，但很快就發(fā)現(xiàn)“放飛”的女兒滋生出了一些壞毛病、壞習(xí)慣。

“逃票”事件

一天下午，我從街上坐公交車回家。到三八亭站時(shí)，正碰上女兒就讀的學(xué)校放學(xué)，一群孩子背著書包嘰嘰喳喳地上了車。我發(fā)現(xiàn)女兒也在其中，但車內(nèi)人多，我坐在后面，女兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我也懶得喊她。這時(shí)，監(jiān)車員清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有投幣，就問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)投幣呢？”這時(shí)，女兒說(shuō)：“阿姨，是我，我今天沒(méi)錢了，明天一定補(bǔ)上！”監(jiān)車員一聽(tīng)，說(shuō)：“你們這些孩子經(jīng)常逃票，沒(méi)錢就下車，走路回去！”我正想站起來(lái)替女兒投幣，但轉(zhuǎn)念一想，這孩子怎么沒(méi)錢？她媽媽每天除了給她坐車的錢外，還會(huì)在她的書包里再放5元給她零用。難道真如監(jiān)車員所說(shuō)的那樣，她逃票？

我這邊還沒(méi)有進(jìn)一步的動(dòng)作，女兒那邊就強(qiáng)詞奪理上了：“誰(shuí)逃票了？你說(shuō)話注意點(diǎn)！”監(jiān)車員見(jiàn)女兒態(tài)度強(qiáng)硬，又是個(gè)小孩子，就嚇唬她：“逃票的就是你，你再不下車，我就去學(xué)校告訴你的老師。”這時(shí)，我坐不住了，剛想站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)女兒并沒(méi)有被監(jiān)車員嚇住。她毫不示弱地說(shuō)：“好啊，你去告訴我們老師吧，我也去你們公司告訴你們領(lǐng)導(dǎo)你貪污票款。有一次，我看見(jiàn)你沒(méi)把乘客的錢投進(jìn)錢箱，你拿著買麻辣豆腐吃了。”

車上的乘客聽(tīng)女兒說(shuō)得有模有樣，有的就信以為真了。這時(shí)，監(jiān)車員急了，說(shuō)：“你這孩子咋睜著眼睛說(shuō)瞎話呢？我什么時(shí)候拿票款買麻辣豆腐吃了，有哪個(gè)能作證！？”女兒聽(tīng)到車上乘客的議論，勁頭更足了，又大聲說(shuō)：“有啊！我的同學(xué)們都看見(jiàn)了。你們說(shuō)，是不是？”這時(shí)，和她一起上車的那群孩子就幫著女兒瞎起哄：“是的，我們都看見(jiàn)了！”“我們都要去告她……”

監(jiān)車員被女兒和這群孩子氣得快哭了。這時(shí)，女兒突然發(fā)現(xiàn)了坐在后面的我。我狠狠瞪了她一眼，她嚇得不做聲了。下車時(shí)，當(dāng)著女兒的面，我向投幣箱里補(bǔ)投了一元車費(fèi)。

回到家，沒(méi)等女兒把書包放下，我就教訓(xùn)起她來(lái)：“你給我站住！小小年紀(jì)，怎么變成這副德性！逃票，多丟人啊，還理直氣壯的，太不像話了！”

妻子聽(tīng)我在客廳發(fā)火，就從廚房跑了出來(lái)，問(wèn)：“怎么回事啊？一回來(lái)就發(fā)火。”

女兒委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有逃票，我是真沒(méi)錢了！”

我問(wèn)：“那你媽媽給你的錢哪兒去了？”

女兒哭訴道：“今天學(xué)校組織我們給災(zāi)區(qū)捐款，我怕同學(xué)們捐的比我多，老師不表?yè)P(yáng)我，我就把所有的錢都捐了。結(jié)果，我就沒(méi)錢坐車了。”

聽(tīng)女兒這樣一說(shuō)，我知道女兒不是真心想逃票，心情緩和了許多。但是她在公交車上的表現(xiàn)，讓我很擔(dān)憂。現(xiàn)在孩子還小，但如果這樣發(fā)展下去，怎么得了？作為家長(zhǎng)，我不能不管。我說(shuō)：“你把身上的錢全部用來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，出發(fā)點(diǎn)是好的，你做得對(duì)，但是你的動(dòng)機(jī)不純。因?yàn)槟闩峦瑢W(xué)捐的比你多，怕自己得不到老師的表?yè)P(yáng)。你的這種想法，本身就是自私的，就是捐得再多，也是為自己著想。”

女兒聽(tīng)后，一聲不吭。我接著說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有回家的車費(fèi)時(shí)就逃票，企圖蒙混過(guò)關(guān)。當(dāng)監(jiān)車員發(fā)現(xiàn)后，你才不得不站出來(lái)承認(rèn)，這說(shuō)明你還不誠(chéng)實(shí)。上車前，為什么不給司機(jī)和監(jiān)車員說(shuō)明白呢？為什么當(dāng)時(shí)不找同學(xué)借呢？”

這時(shí)，女兒不服氣地說(shuō)：“我找同學(xué)借了，但大家剛捐了款，都沒(méi)有錢。我不對(duì)監(jiān)車員說(shuō)，是怕她不讓我上車。我不會(huì)逃票的，她不說(shuō)，我明天也一樣會(huì)多放一元錢補(bǔ)上的。”

我問(wèn)：“那你在車上為啥要頂撞監(jiān)車員，說(shuō)人家貪污了呢？”

女兒說(shuō)：“爸爸，你也看到了，是監(jiān)車員先說(shuō)我經(jīng)常逃票的。我說(shuō)她貪污，那也是故意嚇唬她的，誰(shuí)叫她先污蔑我呢！”

我見(jiàn)女兒還不承認(rèn)錯(cuò)誤，只得改變策略，一分為二地說(shuō)：“是，監(jiān)車員的言語(yǔ)有些欠妥，這是她的不對(duì)，但你作為學(xué)生，應(yīng)該懂得禮讓。就依你說(shuō)的，你不是真心要逃票，但你沒(méi)有投幣，這是事實(shí)。難道監(jiān)車員說(shuō)你兩句不應(yīng)該嗎？而你又做了什么呢？不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還慫恿同學(xué)和你一起誹謗人家。你知道這是什么性質(zhì)嗎？弄不好，是要追究法律責(zé)任的！幸好，人家見(jiàn)你是小孩子，不與你計(jì)較。”

經(jīng)過(guò)我的一番開(kāi)導(dǎo)和教育，女兒終于低下了腦袋，說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了。”

為了讓女兒記住自己的錯(cuò)誤，第二天女兒放學(xué)后，我還特意帶她到公交公司找到那位監(jiān)車員，向她說(shuō)明原因并賠禮道歉。如今，那位監(jiān)車員和我女兒成了好朋友。

“讓座”事件

星期天，我們一家三口上街。女兒為了給我們占座位，公交車還未停穩(wěn)，就急不可待地躥上了車。她不僅給自己占了一個(gè)座位，還為我和妻子各占了一個(gè)。我和妻子上車時(shí)，只見(jiàn)女兒還在不停地喊：“這兩個(gè)位置是我們的，你們不要坐，不要坐……”妻子見(jiàn)女兒喊得起勁，趕緊過(guò)去落了座。我平時(shí)坐車，就是有個(gè)把空位，也懶得去坐。女兒見(jiàn)我猶豫，就喊：“老爸，快坐，快坐。”我只好坐下。公交車駛過(guò)一站，上來(lái)一位老奶奶，站在我女兒和一位小伙子之間。我對(duì)女兒使了個(gè)眼色，意思是要她起來(lái)讓座。但女兒把頭側(cè)過(guò)去，裝作沒(méi)看見(jiàn)。我只好說(shuō)：“蕾蕾，你起來(lái)把座位讓給奶奶坐吧！”這時(shí)，她不情愿地說(shuō)：“那個(gè)大哥哥都不讓，為什么要我讓呢？這年頭，還有哪個(gè)學(xué)雷鋒啊？”

孩子這樣說(shuō)話，讓我覺(jué)得她的思想有問(wèn)題，但車上人多，我不便教訓(xùn)她，只好自己起身，把老奶奶拉到我的座位上坐下。下車后，我對(duì)女兒進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。女兒不服氣。我們逛了一會(huì)兒街，臨近中午，就準(zhǔn)備回家了。因?yàn)槲遗u(píng)了女兒，坐車回去時(shí)，她已經(jīng)沒(méi)有了來(lái)時(shí)的積極性，故意放慢腳步，嘴里說(shuō)：“懶得管你們了。”我和妻各自提著大包小包上了車，車上已沒(méi)有了座位。女兒幸災(zāi)樂(lè)禍地把身體斜倚在駕駛臺(tái)的扶欄上，手里拿著甘蔗，不緊不慢地嚼著，眼珠子卻不安分地對(duì)著車?yán)锏娜肆锪锏卮蜣D(zhuǎn)，那樣子就像一個(gè)剛?cè)胄械陌鞘帧?/p>

突然，我發(fā)現(xiàn)女兒不吃甘蔗了。她似乎盯住了一個(gè)目標(biāo)，然后三下兩下擠到了一個(gè)坐著的乘客旁。不一會(huì)兒，公交車到站，那個(gè)乘客提著個(gè)大袋子就下了車。女兒毫不費(fèi)力地落了座。我感到奇怪，這孩子怎么知道人家要下車呢？更讓我感到驚奇的是，女兒落座后，還向手里提著東西的妻子喊：“媽媽，到我這里來(lái)。”然后，她用手指了指旁邊的一位大媽，意思是要她媽媽站到大媽的身邊去。妻子不解其意，說(shuō)：“我站在這里很好，你坐吧。”

公交車又到了一站，那位大媽果然奇跡般地下了車，但位置被旁邊的一位乘客坐了。女兒嘟囔了一句：“唉，真是個(gè)大蠢包！”我知道女兒是對(duì)她媽媽沒(méi)有明白她的意思，錯(cuò)過(guò)了座位而不滿。但妻子不知女兒在嘟囔誰(shuí)，竟然還傻傻地笑著。我見(jiàn)了，真有點(diǎn)哭笑不得。

我對(duì)女兒在公交車上表現(xiàn)出的機(jī)靈勁兒，還是挺欣賞的。但是她的一些行為和說(shuō)話中表現(xiàn)出來(lái)的思想，卻并不讓我欣賞。孩子雖小，但如果現(xiàn)在不抓緊對(duì)她進(jìn)行思想品德教育，將來(lái)她就有可能變成一個(gè)自私自利、缺乏社會(huì)公德的人。

回家后，我把女兒在公交車上的表現(xiàn)對(duì)妻子說(shuō)了。妻子開(kāi)始不以為然：“孩子機(jī)靈點(diǎn)有什么不好？長(zhǎng)大了不會(huì)吃虧。”我說(shuō)：“你只看到好的一面。難道她的自私狹隘、公共道德意識(shí)淡薄，你一點(diǎn)沒(méi)看出來(lái)？”妻子說(shuō)：“我看孩子現(xiàn)在還小，就沒(méi)有像你這樣深層次地去想。那好，這工作你就來(lái)做吧。”

我把正玩游戲的女兒叫進(jìn)了房間。見(jiàn)她有點(diǎn)不耐煩，為引起她的興趣，我說(shuō)：“剛才你在公交車上表現(xiàn)‘優(yōu)秀’，你媽媽夸你機(jī)靈哩！”女兒一聽(tīng)是在表?yè)P(yáng)她，就來(lái)了精神，說(shuō)：“那當(dāng)然，同學(xué)們都說(shuō)我是占位高手。”這時(shí)，我不解地問(wèn)：“那，你是怎么知道人家馬上就要下車的呢？”女兒一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“爸爸，難道你沒(méi)看出來(lái)，他是一個(gè)剛從外地打工回來(lái)的民工，剛下火車，搭公交車到汽車東站坐長(zhǎng)途呢。”“那旁邊的那個(gè)大媽，你又怎么知道人家也要下車呢？”我又不解地問(wèn)。女兒哈哈一笑，賣關(guān)子：“爸爸，你說(shuō)呢？”我說(shuō)：“我知道還問(wèn)你干嗎？”女兒說(shuō)：“告訴你吧，她家就住在法院那一片，我坐車經(jīng)常看見(jiàn)她在法院門口下車。”聽(tīng)女兒這一說(shuō)，我不禁暗暗佩服起她來(lái)，小小年齡卻有很強(qiáng)的觀察力。見(jiàn)女兒情緒不錯(cuò)，我話題一轉(zhuǎn)：“在公交車上，你很機(jī)靈，但爸爸媽媽都不贊許。你知道這是為什么嗎？”

這時(shí)，女兒撅起了嘴。我只好慢慢開(kāi)導(dǎo)她：“因?yàn)槟阈袨榈膭?dòng)機(jī)和你上次在學(xué)校捐款一樣出現(xiàn)了偏差。你幫爸爸媽媽占座位，出發(fā)點(diǎn)是好的，但你在占座位時(shí)，不考慮大家的利益。公共場(chǎng)所，我們要講究社會(huì)公德。爸爸要你把座位讓給老奶奶，你裝作沒(méi)看見(jiàn)，還說(shuō)怪話，做得太不應(yīng)該了。平時(shí)，爸媽和老師是怎么教育你的？尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，難道你忘了嗎？還有，你在公交車上啃甘蔗，把渣子吐在車內(nèi)，也是缺乏社會(huì)公德的表現(xiàn)，是一種不文明行為。這些，老師就沒(méi)有教過(guò)你嗎？”

女兒覺(jué)得我說(shuō)得在理，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又不服氣地說(shuō)：“我在學(xué)校表現(xiàn)很好的，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。”

思考和糾錯(cuò)

孩子這一說(shuō)，立刻引發(fā)了我的思考：造成孩子缺失公德心的原因是多方面的，其中，我們傳統(tǒng)的教育方法難辭其咎。學(xué)校、家庭往往鼓勵(lì)孩子做好事，卻忽視了引導(dǎo)孩子做他該做的事。因而，對(duì)該做的事，孩子不是自覺(jué)地去做，而是為了獲得表?yè)P(yáng)才去做；對(duì)于不該做的事，孩子不是自覺(jué)地不去做，而是受到紀(jì)律約束，擔(dān)心被批評(píng)而不敢去做。客觀地說(shuō)，以紀(jì)律約束和以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主要手段培養(yǎng)的文明行為習(xí)慣，是不穩(wěn)定、不長(zhǎng)久的。一旦離開(kāi)了學(xué)校和家庭，沒(méi)有了紀(jì)律約束和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這種文明習(xí)慣就不見(jiàn)了。

教育女兒范文第2篇

重慶沙壩區(qū)的“甜媽”甘霖最近成了網(wǎng)絡(luò)紅人，她的爆紅源于一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)：女兒寫作文《桃花》，不知道桃花長(zhǎng)啥樣，什么味道，“女兒對(duì)大自然太陌生了。”于是她索性包下了一座山，“我想讓她在這里近距離認(rèn)識(shí)自然，了解自然。”

不少網(wǎng)友著實(shí)被“甜媽”土豪般的大氣雷倒了。“難道孩子說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)火星，還得包下火星嗎？”但也有許多家長(zhǎng)對(duì)“甜媽”的遭遇感同身受：南京一位初中老師布置了一份課外作業(yè)，讓孩子第二天上學(xué)帶一只鼠婦，結(jié)果不光是孩子，家長(zhǎng)也是一頭霧水，很少有人知道它其實(shí)就是一種常見(jiàn)昆蟲(chóng)；揚(yáng)州一媒體的小記者進(jìn)行素質(zhì)測(cè)試，很多人不知道花生是長(zhǎng)在土里的……這樣的結(jié)果確實(shí)令人尷尬。

據(jù)了解，在電子產(chǎn)品大行其道的今天，美國(guó)硅谷的IT精英們卻不讓自己的孩子接觸手機(jī)等產(chǎn)品，而是送他們?nèi)コ鞘薪紖^(qū)的“零科技”學(xué)校，讓孩子們使用紙和筆，在菜園里培育和觀察植物生長(zhǎng)等等。而在國(guó)內(nèi)，有一些學(xué)校也開(kāi)始重視這部分內(nèi)容，自然課和部分拓展課均會(huì)涉及有關(guān)和自然親近的教學(xué)，如上海的一些小學(xué)就專門為孩子們搭建“菜園”，供孩子們種植蔬菜，并讓孩子們自己命名……這種貼近自然與生活的學(xué)校教育也受到越來(lái)越多“甜媽”式家長(zhǎng)的支持和贊賞。

媒體評(píng)點(diǎn)：為了女兒寫作文，就包下20多畝地，投入是否太大？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的看法。但與其糾結(jié)于此，我們更應(yīng)該關(guān)注或反思的是，今天的孩子為什么連“桃花長(zhǎng)啥樣，香味是什么樣的”都不知道？事實(shí)上，早有人指出，今天的中國(guó)教育，一不面向生活、二不面向自然。孩子們不僅整天埋頭于題山書海中，就連一年一次的春游也往往被以“安全”為由剝奪。須知孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)不僅僅來(lái)源于學(xué)校與書本，是時(shí)候直面“五谷不分”的現(xiàn)狀、回應(yīng)“天性教育”的呼喚了！（王烽，光明時(shí)評(píng)）

教育女兒范文第3篇

2、在任何時(shí)候都要堅(jiān)信：“方法會(huì)比困難多一點(diǎn)”。

3、不管怎樣，你都是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好或特長(zhǎng)。

4、想哭的時(shí)候就哭出來(lái)。

5、不要忘記：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收獲依舊是零，惟有十分的耕耘，你才能夠獲得最后的成功”。

教育女兒范文第4篇

擔(dān)任上海閘北八中校長(zhǎng)的劉京海，是成功教育的創(chuàng)始人。他認(rèn)為：差生之所以學(xué)習(xí)差，是因?yàn)榻?jīng)歷了學(xué)習(xí)反復(fù)失敗的過(guò)程，反復(fù)的挫敗讓他們失去了自信心，也失去了學(xué)習(xí)的積極性；要使差生變成優(yōu)秀生，方法非常簡(jiǎn)單――老師得把差生當(dāng)成天才來(lái)教育，不斷幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得成功，在反復(fù)成功的體驗(yàn)中，培育他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自主成功。俗話說(shuō)“失敗是成功之母”，成功教育卻認(rèn)為“成功才是成功之母”。

劉京海剛到閘北八中時(shí)，八中是臭名昭著的“差生集中營(yíng)”，學(xué)校收的是全市成績(jī)最拙劣的一群。有順口溜說(shuō)：“八中八中，大門朝東；流氓成群，打架成風(fēng)。”成功教育在閘北八中推行后，八中的教學(xué)成績(jī)?cè)谌羞_(dá)到中上水平。國(guó)務(wù)院副總理李嵐清、國(guó)務(wù)委員陳至立、國(guó)家教委副主任柳斌先后到閘北八中視察，并號(hào)召在全國(guó)推廣成功教育。

劉京海的成功教育吸引了香港富豪慈善家田家炳。田先生捐資500萬(wàn)元在上海閘北建了田家炳中學(xué)，指定劉京海出任校長(zhǎng)……

劉京海到香港講學(xué)，追逐他的媒體一片驚呼：“差生教育差生，效果非常顯著……”

原來(lái)劉京海讀小學(xué)時(shí)也是差生；無(wú)獨(dú)有偶，他的女兒也曾一度是差生，但最終考進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)。作為著名教育學(xué)家，劉京海是如何把女兒培養(yǎng)成才的?相信他的家教方式能給讀者以有益的啟示。

簡(jiǎn)單幾句話，差生頓變優(yōu)秀生

閘北八中的教師大會(huì)，校長(zhǎng)劉京海滿臉憂慮：“有些老師說(shuō)，一二年級(jí)狗熊、英雄分不清，三四年級(jí)開(kāi)始分清了。于是師生們與父母紛紛瞪大眼睛找狗熊，結(jié)果越找越多。”

話說(shuō)得有趣且深刻，老師們會(huì)心地笑了。劉京海仍是十分嚴(yán)肅：“三四年級(jí)，是差生形成的高峰期。為什么呢?因?yàn)?0歲左右正是孩子自我概念形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的自我評(píng)價(jià)實(shí)際上是從成人那里得來(lái)的，如果家長(zhǎng)老師天天罵學(xué)生笨，摧毀了學(xué)生的自信心，孩子自然就成了狗熊。”他滄桑的臉上露出幽默的微笑，“有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子是我生的，我為啥不能罵他笨。我回答說(shuō)，如果孩子是你老婆和別人生的，你可以罵他笨，正因?yàn)樗悄闵模悴荒苷f(shuō)他笨。教育嘛就一個(gè)夸字，昧著良心夸孩子好，夸得他對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，夸得他有了自信心，他真的就學(xué)習(xí)好了。這叫弄假成真。”

開(kāi)完會(huì)，劉京海回到家，系上碎花圍裙做飯。這時(shí)，妻子施月芳陰沉著臉走進(jìn)來(lái)。她剛從學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，女兒思灝的考試成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)第10名，老師又氣又急，把她批評(píng)得無(wú)地自容。她回家見(jiàn)了丈夫自是一肚子氣：“虧你還是研究差生教育的專家，自己的女兒都成差生了：”像所有的上海男人一樣，劉京海也怕老婆，一見(jiàn)夫人生氣，慌忙低頭認(rèn)錯(cuò)：“妹妹成績(jī)不好是我的錯(cuò)，我一定戴罪立功。”“妹妹”是上海人對(duì)女兒親昵的稱呼。

劉京海站在廚房里發(fā)呆：天哪，女兒也成了狗熊?她本來(lái)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎么會(huì)成績(jī)差呢?他認(rèn)為，想讓孩子成績(jī)好，那就得在一二年級(jí)甚至學(xué)齡前便開(kāi)始循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣――坐得住， 聽(tīng)課時(shí)注意力集中。

每天去學(xué)校接送女兒時(shí)，劉京海反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽(tīng)課的重要：“有一個(gè)小朋友上課專心聽(tīng)講，考了100分。”“上課認(rèn)真聽(tīng)，事半功倍；不認(rèn)真聽(tīng)，下課再努力也補(bǔ)不回來(lái)，事倍功半。”

為培養(yǎng)女兒注意力集中的習(xí)慣，劉京海還買來(lái)復(fù)雜的拼圖。有一幅拼圖是日本一所大學(xué)的校園風(fēng)景，亭合樓臺(tái)之間，點(diǎn)綴著幾棵高大的櫻花樹(shù)。這拼圖有3000多塊，而且櫻花和櫻花的區(qū)別極小，小思灝全神貫注地拼了整整15天才大功告成。

學(xué)鋼琴和畫畫也不失為培養(yǎng)孩子注意力集中的好方法。劉京海問(wèn)女兒：“喜歡畫畫還是彈琴?”小思灝說(shuō)畫畫。劉京海問(wèn)為什么，他心里認(rèn)為女孩子彈琴比較像大家閨秀。小思灝說(shuō)，幼兒園里的幾個(gè)小伙伴因?yàn)閷W(xué)琴老挨父母打。劉京海笑了：“挑你自己喜歡的學(xué)才能學(xué)好。熱愛(ài)是最好的老師。”

每個(gè)孩子天生都愛(ài)畫畫，大人不罵他畫不好，他自然會(huì)畫下去。小思灝也不例外。星期天一大早，父母還沒(méi)起床，她就坐在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)著滿天的朝霞畫母雞、公雞，畫媽媽、爸爸。她的每張畫，媽媽都會(huì)拿去向同事炫耀。

一天，劉京海帶女兒去逛動(dòng)物園，指著老虎獅子說(shuō)：“妹妹，如果你能把整個(gè)動(dòng)物園的動(dòng)物全畫下來(lái)，爸爸給你開(kāi)畫展！”小思灝畫了60多張畫，果真把飛禽走獸全畫下來(lái)了。劉京海高興地把這些畫貼在樓道里，挨家挨戶敲門，請(qǐng)鄰居來(lái)看女兒的畫展。小思灝興奮得臉都紅了，還一副大畫家的樣子，簽名送了爸爸一張畫。

畫畫不僅培育了小思灝注意力集中的好習(xí)慣，還提高了她的觀察力、想象力，更重要的是提高了她的自信心。

看見(jiàn)女兒已養(yǎng)成坐得住、注意力集中的好習(xí)慣，劉京海放手不管了。思灝的成績(jī)本來(lái)一直很好，沒(méi)想到才三年級(jí)，竟也成了狗熊!問(wèn)題出在哪里?

家庭教育誤區(qū)最多，莫不是父母不經(jīng)意間的一些話，傷了女兒的自信心、影響了女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)?劉京海突然心中一激靈：有一天，女兒在家里邊寫作業(yè)邊唱歌，正寫論文的劉京海聽(tīng)了心煩，頭也不抬地說(shuō)：“妹妹，你唱歌可真難聽(tīng)!”一句話定終身，女兒從此再也不唱歌，也就真的不會(huì)唱歌了。劉京海后悔不已：自己的一句話，沒(méi)準(zhǔn)把小歌星扼殺在搖籃中!他十分愧疚：在學(xué)校，自己對(duì)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要稱贊學(xué)生；而回到家，自己卻很少表?yè)P(yáng)女兒。

這天晚上，劉京海讓女兒把數(shù)學(xué)試卷拿過(guò)來(lái)，一一指著上邊的試題問(wèn)：“你會(huì)做嗎?”小思灝點(diǎn)頭：“因?yàn)轳R虎才得了82分。”劉京海說(shuō)，既然你全會(huì)做，那我把分?jǐn)?shù)還給你，他鄭重地在卷面上寫了100分。

小思灝的眼睛亮閃閃的，興奮地拿出語(yǔ)文試卷。作文的題目是《可愛(ài)的玩具》，要求寫出玩具的名稱、玩法和玩的效果。劉京海認(rèn)真讀女兒的作文，臉上露出滿意的微笑，還搖頭晃腦地讀出聲。他對(duì)妻子說(shuō)：“你看這開(kāi)頭，語(yǔ)言流暢，充滿詩(shī)意。妹妹真是天才呀!”妻子將信將疑。小思灝一臉疑惑：“爸，我作文才得了20分!”劉京海說(shuō)：“那是因?yàn)楸緛?lái)有三項(xiàng)要求，你只寫了玩具的玩法，沒(méi)寫名稱與玩的效果。”小思灝眼睛更亮了：“爸，你真覺(jué)得我有寫作的天分?”劉京海認(rèn)真地說(shuō)：“那當(dāng)然!爸是語(yǔ)文特級(jí)教師，還從來(lái)沒(méi)看走眼。”

父女聊得十分開(kāi)心。劉京海問(wèn)：“你覺(jué)得以你的實(shí)力，在班里成績(jī)應(yīng)該排多少名?”女兒想了想說(shuō)：“前十名。”劉京海和女兒拉鉤：“英雄所見(jiàn)略同”

一個(gè)多月后，施月芳再去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。老師拉住她的手，不停地感謝：“謝謝家長(zhǎng)配合，思灝的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入前十名！”

施月芳回到家，對(duì)丈夫說(shuō)：“我沒(méi)配合老師呀!”劉京海“嘿嘿”一笑說(shuō)，我可配合了，昧著心夸獎(jiǎng)妹妹作文好，她愿意寫了，寫得多了，自然就寫好了。

是的，想讓孩子學(xué)習(xí)好，就得提高孩子的自信心。劉京海很注意在瑣事中培育女兒的自信。女兒第一次煎魚，

他連說(shuō)好吃；女兒第一次自己從學(xué)校回家，他贊不絕口，還興奮地要女兒說(shuō)說(shuō)是怎樣過(guò)馬路的。小思灝說(shuō)，我讓一個(gè)叔叔拉著我過(guò)馬路，那家伙是壞人，過(guò)了馬路還不松手，我就低下頭咬他一口，撒腿就跑! 劉京海笑出了眼淚，說(shuō)，你真是人小鬼大，明天還自己回家!

小思灝就從這些小事中尋到成就感，成就感又激發(fā)了她在學(xué)習(xí)中渴求更大的成功，加上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她讀重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中，成績(jī)總在全校前三名。

同班有個(gè)男生，不管如何努力，都排在思灝的后面，絕望之下，他給思灝取綽號(hào)“滅絕師太”。滅絕師太是金庸武俠小說(shuō)里武功蓋世的人物。

高三時(shí)，別的家長(zhǎng)急著給孩子請(qǐng)家教，各科從頭到尾讓家教給孩子再講一遍。劉京海認(rèn)為大可不必，只找了一位語(yǔ)文老師給思灝的語(yǔ)文把一把脈。老師查出閱讀理解是思灝的弱項(xiàng)，然后有針對(duì)性地讓她做些練習(xí)。高考時(shí)，思灝語(yǔ)文得了139分(滿分為150)，她的高考作文《文化的傳承》刊載在《文匯報(bào)》上。劉京海拿著報(bào)紙，一邊讀一邊叫好：“‘有一種文化，其實(shí)無(wú)所謂好壞，但你得尊重她……’哇，我寫不出來(lái)：”

思灝考上了復(fù)旦大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)――世界經(jīng)濟(jì)，香港的中文大學(xué)也要錄取她。劉京海心里盼著思灝去香港讀書，但他很尊重女兒，只幫她分析兩個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣，讓她自己作決定。思灝從小就有復(fù)旦夢(mèng)，選擇了復(fù)旦。

女兒讀大一時(shí)，劉京海總問(wèn)：“有沒(méi)有男朋友?”思灝說(shuō)沒(méi)有。父親說(shuō)：“談一個(gè)嘛。談戀愛(ài)也需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)你怎么能找到最合適自己的男人結(jié)婚?”女兒有了男朋友后，劉京海開(kāi)玩笑說(shuō)：“最近換人了嗎?”思灝笑道：“爸，我可沒(méi)那么花心。”媽媽一聽(tīng)緊張了：“妹妹，你可別讓別人騙了。”劉京海說(shuō)：“別人騙她?哼，她不騙別人就是好的。”

正因?yàn)楦赣H給了很多自由，思灝沒(méi)有成為書呆子，她知道上海哪一家餐館的菜好吃，穿衣也十分時(shí)尚漂亮。劉京海夸道：“妹妹，你該去開(kāi)一個(gè)班，教人如何搭配衣服。”

思灝煩惱時(shí)，會(huì)一個(gè)人坐火車到杭州，在西湖邊柳樹(shù)下靜靜地坐一天，看湖里的天光云影。劉京海知道了，也稱贊說(shuō)，這小姑娘，好玩，有個(gè)性。

是的，劉京海希望女兒的生活豐富多彩。他拿出兩萬(wàn)元鼓動(dòng)學(xué)經(jīng)濟(jì)的思灝炒股票：賠了是老爸的，賺了是你的!

在父親的支持下，思灝還去擺地?cái)傎u足球。剛賣了幾只足球，城管就來(lái)了，思灝立即笑著遞上一個(gè)足球說(shuō)：“您這么帥氣，肯定喜歡踢足球。”城管說(shuō)：“我不會(huì)踢足球。”“那就送給您兒子吧!”“我還沒(méi)結(jié)婚。”思灝眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“不收也得謝謝我呀。”城管說(shuō)：“謝謝了。”看著姑娘大大方方地背著足球走了，城管愣了：怎么沒(méi)有沒(méi)收她的東西，反倒是我謝她呢?

大一讀了一個(gè)月，思灝回到家，皺著眉對(duì)父母說(shuō)： 當(dāng)初報(bào)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)時(shí)，只因?yàn)樗菑?fù)旦錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)，不想浪費(fèi)分?jǐn)?shù)才報(bào)的；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我要回來(lái)讀高中，明年考清華大學(xué)建筑專業(yè)。

媽媽大驚失色，一迭聲說(shuō)：“你瘋了，考上復(fù)旦還不上! ”

女兒漲紅了臉：“上不上是我自己的事!”

劉京海心里明白，女兒這個(gè)年齡正是反叛期，父母要想橫加干涉，她肯定偏要做到底。他沉吟了一會(huì)兒，誠(chéng)懇地說(shuō)：“自己的事情當(dāng)然自己做主。但是，你能不能讀完這一學(xué)期再作決定?”

女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。

一個(gè)學(xué)期讀下來(lái)，思灝不想退學(xué)了。她順風(fēng)順?biāo)刈x完大三，要升大四了。

一天在飯桌上，思灝突然笑嘻嘻地說(shuō)：“我要休學(xué)，休一年。”她說(shuō)出這個(gè)決定時(shí)一點(diǎn)壓力也沒(méi)有。因?yàn)椋B她初中要好的同學(xué)都知道，“你父親不會(huì)反對(duì)你休學(xué)的。”但同學(xué)說(shuō)，不過(guò)，你媽媽肯定反對(duì)。

果然，媽媽驚得筷子差點(diǎn)兒掉下來(lái)，驚愕地看著女兒：“你沒(méi)得精神病，好端端的休什么學(xué)?”

女兒是績(jī)優(yōu)股，休學(xué)歸來(lái)去考研

思灝理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō)：“普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)在每年的開(kāi)學(xué)典禮上總是對(duì)學(xué)生說(shuō)，休學(xué)是你們的一種權(quán)力，你們可以在自己認(rèn)為任何合適的時(shí)候停下來(lái)，去做想做的事，學(xué)校隨時(shí)歡迎大家再回來(lái)。”

劉京海開(kāi)心地笑了，稱贊女兒：“不錯(cuò)，你終于覺(jué)醒了。雖然你是應(yīng)試教育下的好學(xué)生，但你沒(méi)有磨滅個(gè)性，還知道用自己的腦子想問(wèn)題!”

“什么什么?”丈夫的話比女兒的話還讓施月芳吃驚，她氣呼呼地說(shuō)：“我嫁了一個(gè)怪人，一輩子和怪人生活在一起， 已經(jīng)夠倒霉了。但更倒霉的是，我自己還生了一個(gè)怪人!”

父女相視而笑。

施月芳對(duì)女兒失望極了：“這么好的專業(yè)你不讀，到底要做什么……”

復(fù)旦世界經(jīng)濟(jì)系在證券金融界名聲極大，畢業(yè)生全進(jìn)了一流的公司，年薪都是幾十萬(wàn)元。思灝只要拿到畢業(yè)證，要找收入極高的白領(lǐng)工作可謂易如反掌。

思灝說(shuō)：“讀自己不喜歡的專業(yè)，我不快樂(lè)。我要停下來(lái)看一看，看看自己到底喜歡什么，下一步該往哪里走。”思灝這個(gè)思路還是受了父親影響，她希望能像父親那樣生活――為自己熱愛(ài)的事業(yè)忙碌。

大多數(shù)父母都會(huì)急功近利，為高薪、為社會(huì)地位去逼孩子讀世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)。劉京海卻認(rèn)為，孩子如果做自己不喜歡的工作，一定沒(méi)有創(chuàng)造性，一定不能成大器。他對(duì)妻子說(shuō)：“我們不等妹妹掙家用，讓她去做自己喜歡的事，她才快樂(lè)，才有創(chuàng)造性。”

女兒會(huì)不會(huì)拿不到復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)證書?施月芳憂心忡忡，瞪丈夫一眼：“都是你慣的!”

劉京海贊賞地看著女兒，問(wèn)：“休學(xué)一年有啥打算?”

思灝說(shuō)：“讀一些早就想讀卻一直沒(méi)時(shí)間讀的小說(shuō)、散文，到北大聽(tīng)半年真正感興趣的課程，再到一些地方去旅行。”

“安排得挺合理。讀萬(wàn)卷書，走萬(wàn)里路。”劉京海舉起茶杯，“妹妹有個(gè)性，有頭腦，是爸的好女兒。”

“謝謝爸爸!”思灝端起茶杯，眼睛濕潤(rùn)了。

思灝休學(xué)的事在復(fù)旦大學(xué)讓很多人吃驚，親戚們更以為她瘋了，甚至路上遇見(jiàn)她時(shí)目光充滿了憐憫。可不管思灝行事在常人看來(lái)如何怪異，但親愛(ài)的老爸卻永遠(yuǎn)理解她、尊重她……

當(dāng)然，思灝也有選擇錯(cuò)、做錯(cuò)的時(shí)候。這時(shí)候，媽媽會(huì)嘮叨，爸爸卻像旁觀者那樣，看著她折騰，說(shuō)：“讓她折騰去，折騰完了就明白了。大人講道理，孩子是永遠(yuǎn)聽(tīng)不明白的。只有在體驗(yàn)中，她才能明白一些道理。即使走了冤枉路，也值。成長(zhǎng)嘛，總得付點(diǎn)代價(jià)。”

休學(xué)的一年里，思灝學(xué)了很多東西，跟著調(diào)酒師學(xué)調(diào)酒，到東北學(xué)滑雪，還背著包走，在吉普車的后備廂里坐了七天七夜終于到達(dá)羅布泊的腹地。下車后，她做的第一件事是，支起相機(jī)架，拍一張自己號(hào)啕大哭的照片。

在尼泊爾境內(nèi)看到高聳云端的銀白色的珠峰時(shí)，思灝深深地迷醉了，她徘徊在原始森林里忘了一切，也忘了和家里聯(lián)系。

一星期沒(méi)接到女兒任何消息的施月芳急得像熱鍋上的螞蟻，天天在家里流淚：尼泊爾有游擊隊(duì)在打仗，報(bào)紙說(shuō)那兒山洪暴發(fā)了；女孩子孤身一人，會(huì)不會(huì)被壞人騙了?會(huì)不會(huì)出車禍……

劉京海也慌了，他動(dòng)用了一切關(guān)系，找海關(guān)，找中國(guó)駐尼泊爾大使館，還發(fā)動(dòng)思灝的同學(xué)到網(wǎng)上去找。

女兒終于平安歸來(lái)，施月芳抱著黑了瘦了的女兒失聲痛哭。思灝連連認(rèn)錯(cuò)，哄道：“媽媽長(zhǎng)大了，不哭不哭。”

歸家的思灝滔滔不絕地向父母講述自己的歷險(xiǎn)記。在尼泊爾住飯店時(shí)，和店老板聊得投緣，老板親自開(kāi)車送她到機(jī)場(chǎng)；上飛機(jī)時(shí)，工作人員從她的行李里查出一把軍刀，思灝用英語(yǔ)說(shuō)：“女孩子出門會(huì)遇到壞人，沒(méi)有刀防身怎么行呢。我們中國(guó)有句俗語(yǔ)： 寶刀配美人。美人出門一定要帶刀。”工作人員愣了，竟讓思灝把軍刀帶上了飛機(jī)。

媽媽的眼淚還沒(méi)干，又笑了。

爸爸欣慰地笑道：“不錯(cuò)，妹妹與人溝通的能力增強(qiáng)了! ”

休學(xué)一年讓思灝接觸到各階層的人物、新疆的奇異民俗，在北大聽(tīng)課的經(jīng)歷讓她脫胎換骨。重回復(fù)旦讀大四時(shí)，她如饑似渴地去聽(tīng)講座，去圖書館讀書，連一向枯燥的經(jīng)濟(jì)學(xué)課本也學(xué)得津津有味。求知欲之所以空前強(qiáng)烈，是因?yàn)樗业搅俗约合矚g的專業(yè)――考文化學(xué)研究生。以前讀高中，是為了考大學(xué)，甚至是為了保持自己在重點(diǎn)中學(xué)的尖子生地位；上了大學(xué)，也只是為成績(jī)讀書；而現(xiàn)在，她第一次為自己的愛(ài)好而讀書!她第一次發(fā)現(xiàn)，讀書是那么快樂(lè)的事!

教育女兒范文第5篇

    兒子小時(shí)候種花，不敢用手和泥，劉墉就和了一堆稀泥，強(qiáng)迫兒子把手伸進(jìn)去；兒子看電視他要管；兒子打電話他要限制；為了鍛煉兒子的膽量，他把兒子送到曼哈頓“毒蛇猛獸出沒(méi)”的地方上中學(xué)，每天路上要花 3 個(gè)小時(shí)；兒子考上哈佛大學(xué)，他帶著兒子跪在爺爺墳前說(shuō)，你的孫子考上了哈佛大學(xué) !

    劉墉這種“強(qiáng)權(quán)教育”讓兒子出類拔萃的同時(shí)，也讓父子關(guān)系一度變得很緊張。兒子對(duì)劉墉說(shuō)：“你為什么老是管著我，而對(duì)妹妹卻那么溫柔 ? ”兒子開(kāi)始跟劉墉唱反調(diào)，大學(xué)報(bào)了心理學(xué)系，他對(duì)劉墉說(shuō)：“你知道我為什么報(bào)心理學(xué)系嗎？因?yàn)槟阌胁。瑢?lái)好給你治病。”

    正是這些啼笑皆非、可笑又可愛(ài)的情感糾葛，才使劉墉有了更多的教育子女的獨(dú)家心得。他總結(jié)自己的教訓(xùn)說(shuō)，以前，對(duì)兒子的事安排得面面俱到，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這使出兒子養(yǎng)成了做事不負(fù)責(zé)的壞習(xí)慣。父母過(guò)度包辦就會(huì)使孩子不懂禮貌、不懂得珍惜，這是家庭教育中最忌諱的事。

    教育孩子沒(méi)有現(xiàn)成的模式可套，對(duì)于這一點(diǎn)，劉墉有著切身的體會(huì)。兒子雖是哈佛博士，可經(jīng)常不務(wù)正業(yè)，到動(dòng)物園給獅子、老虎照相。一天，劉墉去看舞臺(tái)劇，發(fā)現(xiàn)那個(gè)忽而辣妹、忽而扮小丑的演員竟是兒子。他氣不打一處來(lái)，回家跟妻子說(shuō)養(yǎng)了個(gè)“沒(méi)用”的兒子。朋友開(kāi)導(dǎo)他：這有什么奇怪的？你年輕時(shí)不就很調(diào)皮嗎 ? ”劉墉想，還真是的。時(shí)代不同了，做父母的應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”。后來(lái)，他對(duì)兒子放寬了，給他自由，效果反而更好。兒子跑到阿拉斯加拍立體電影，又出書又做公司，事業(yè)做得很成功。

    在教育孩子方面，劉墉非常善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。有朋友暗示劉墉，父母太聰明了，孩子往往比較笨。比如，一個(gè)聰明的媽媽，在孩子只張了一下嘴就沖過(guò)去說(shuō)，你要喝奶嗎？好，來(lái)了，喝吧。那孩子根本用不著講話，怎么會(huì)有語(yǔ)言天分呢？后來(lái)，劉墉慢慢修正自己的教育方法，在女兒的成長(zhǎng)中，盡可能地放開(kāi)手腳，讓她自己管自己。夜里兩三點(diǎn)了，女兒還在洗澡、聽(tīng)音樂(lè)，他提醒了一遍，便不管了。第二天，女兒哈欠連天地去上課，自然就會(huì)意識(shí)到生活有規(guī)律才能提高學(xué)習(xí)效率。

    女兒 12 歲時(shí)，迷上了露臍裝。他對(duì)女兒說(shuō)，露肚臍娃娃是可愛(ài)，可這會(huì)不會(huì)著涼感冒呢？不用多說(shuō)，女兒一下就知道爸爸的意思了。每個(gè)孩子的情況不一樣，教育方法也不一樣。女兒可以趴在地毯上一邊看電視一邊做功課，“她有本事這樣每科照樣拿 A ，我有什么話可說(shuō)呢？”劉墉說(shuō)，女兒—邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊上網(wǎng)，一邊做功課，她能一心多用，不正好適應(yīng)了這個(gè)資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代嗎？

    劉墉給了女兒一個(gè)自由發(fā)展的空間，但在某些必修課上，他的要求還是非常嚴(yán)厲的。一次，女兒學(xué)漢語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)還咯咯直笑。他板著臉，命令她一遍遍重來(lái)，不讀準(zhǔn)不罷休。他認(rèn)為，學(xué)中文是華裔后代的必修課，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

    表面上，劉墉是個(gè)“強(qiáng)勢(shì)”父親，實(shí)際上，他與兒女的溝通非常有趣。一次，劉墉感到劉軒彈鋼琴時(shí)錯(cuò)了一個(gè)音符，兒子說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，劉墉就把他的頭拍了一下。事后一看，是自己弄錯(cuò)了，他開(kāi)玩笑地給了劉軒 5 塊錢賠償他的“精神損失”。而劉軒又退回 2 元錢，說(shuō)：“爸爸，你打得不夠痛，應(yīng)該物有所值。”