關于竹的詩句

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關于竹的詩句范文第1篇

關于朱棣的電視劇《大明天子》。《大明天子》，是浙江長城影視有限公司出品的古裝電視劇，由黃祖權執(zhí)導，申軍誼、俞飛鴻、高虎及宋春麗領銜主演，該劇講述了大明王朝朱元璋、建文帝、永樂帝三代帝王宮廷陰謀，揭秘兩位大明天子與一絕世妃子徐妙云的生死情仇與愛恨。朱棣由演員申軍誼飾演。朱元璋第四子，太子亡故后欲爭奪太子位，為朱元璋不喜，欲除之而后快。誰知邊關告急于是改變主意，令燕王率兵征北。朱元璋死后，燕王被軟禁在西園，不能自由出入。在道衍和尚的幫助下逃回北平密謀起事。

本劇側(cè)重反映皇權斗爭，集宮廷斗爭與人性揭示于一爐。以明朝初年歷史事件為背景，講述燕王朱棣起兵造反纂奪皇位的全過程，劇情真實可靠，場面恢弘磅礴。全劇完美再現(xiàn)了一代梟雄朱棣的韜光武略與情仇愛恨。朱元璋的廷杖、詔獄之刑是大明治國之法，被簡單地理解成是為了給皇孫登基掃清政治障礙，甚至將朱棣與允的宗室恩怨、叔侄爭霸的原因也歸結(jié)為一場莫名其妙的畸形戀愛。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

關于竹的詩句范文第2篇

關鍵詞 建筑施工 項目 質(zhì)量管理

一、建筑施工項目質(zhì)量管理及其特點

工程質(zhì)量是指工程滿足業(yè)主需要的，符合國家法律、法規(guī)、技術規(guī)范標準、設計文件及合同規(guī)定的綜合特征。就建筑施工項目質(zhì)量而言，其特點主要有：

1.使用性。使用性是指建筑工程能夠滿足使用目的的各種性能。包括物理化性能，如規(guī)格、尺寸、保溫、隔熱、隔音、耐酸、耐堿、耐腐蝕等；結(jié)構性能，如地基基礎牢固程度、結(jié)構的足夠強度、剛度和穩(wěn)定性等；使用功能，如民用住宅要能滿足居住的需要，工業(yè)廠房要能滿足生產(chǎn)的需要等。

2.安全性。安全性是指建筑工程建成后在使用過程中保證結(jié)構安全以及保證人身和環(huán)境免受危害的程度。工程的結(jié)構安全度、抗震、防火、耐火、防腐能力以及抗核污染、抗爆炸波等能力，是否能夠達到特定的要求，都是安全性的重要標志。

3.經(jīng)濟性。經(jīng)濟性是指建筑工程從規(guī)劃、勘察、設計、施工到整個產(chǎn)品使用壽命周期內(nèi)的成本和消耗的全部費用。

4.可靠性。可靠性指工程在規(guī)定的時間和規(guī)定的條件下完成任務的能力。工程不僅要求在竣工驗收時要達到規(guī)定的指標，而且在一定的使用期內(nèi)要保持應有的正常功能，保證具有使用價值。

5.環(huán)境適應性。從長遠來看，建筑工程應該與周圍生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)，與所在地區(qū)經(jīng)濟環(huán)境相協(xié)調(diào)以及與周圍已建工程相協(xié)調(diào)，以適應可持續(xù)發(fā)展的要求。通過與環(huán)境的協(xié)調(diào)，不僅能夠更高地保證工程質(zhì)量，還能夠取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益，充分發(fā)揮建筑工程的最大效用。

二、建筑施工項目質(zhì)量管理過程

質(zhì)量管理首先需要確定質(zhì)量方針、目標和職責，并在質(zhì)量體系中通過質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進等實施全部的管理職能。通常，建筑施工項目質(zhì)量管理包括如下方面：

1.質(zhì)量目標。質(zhì)量目標是與質(zhì)量有關的、所追求或作為目的的事物。根據(jù)組織內(nèi)的不同層次規(guī)定不同的質(zhì)量目標，有針對性地開展質(zhì)量管理。質(zhì)量目標是比較具體的，有著質(zhì)量的要求。質(zhì)量目標是可以預測的，可以充分借鑒以往的質(zhì)量管理經(jīng)驗，并不斷地進行持續(xù)改進。一般來說，質(zhì)量目標是按年度提出的在質(zhì)量方面要達到的具體目標，有效滿足確定的各種需要。

2.質(zhì)量策劃。質(zhì)量策劃是質(zhì)量管理中致力于設定質(zhì)量目標，并規(guī)定必要的作業(yè)過程和相關資源，以實現(xiàn)相關質(zhì)量目標的部分。質(zhì)量策劃是質(zhì)量管理中的一系列活動，是企業(yè)領導和管理部門的質(zhì)量目標職責之一。企業(yè)的最高管理者應對實現(xiàn)質(zhì)量目標和要求所需要的各項活動和資源進行質(zhì)量策劃，并盡量系統(tǒng)化。

3.質(zhì)量保證。質(zhì)量保證是質(zhì)量管理中致力于達到質(zhì)量要求并對用戶負責的部分。質(zhì)量保證可以分為內(nèi)部質(zhì)量保證和外部質(zhì)量保證。內(nèi)部質(zhì)量保證是為了使企業(yè)領導確信提供的產(chǎn)品能夠滿足質(zhì)量要求所進行的活動；外部質(zhì)量保證是為了使用戶確信提供的產(chǎn)品能夠滿足質(zhì)量要求所進行的活動。從市場需要來看，為了使用戶或相關方能夠確信提供的產(chǎn)品、過程和體系能夠滿足規(guī)定的質(zhì)量要求，就必須借助充分的證據(jù)來證明企業(yè)有足夠的能力滿足相應的質(zhì)量要求，并通過開展系統(tǒng)的活動來增強這種觀念。

4.質(zhì)量控制。質(zhì)量控制是質(zhì)量管理中致力于達到質(zhì)量要求，并確保產(chǎn)品質(zhì)量能夠滿足用戶要求的部分。為了更好地進行質(zhì)量控制，需要對產(chǎn)品質(zhì)量的產(chǎn)生和形成的全過程中的所有環(huán)節(jié)實施監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)并排除這些環(huán)節(jié)中有關技術活動偏離規(guī)定要求的現(xiàn)象，并盡快使其恢復正常。同時，還要使影響產(chǎn)品質(zhì)量的技術因素、管理因素以及人的因素始終處于受控的狀態(tài)下，嚴格進行質(zhì)量控制。

5.質(zhì)量改進。質(zhì)量改進是質(zhì)量管理中致力于提高有效性和運行效率的部分。從某種意義上講，質(zhì)量改進是全面質(zhì)量管理的關鍵。企業(yè)應該不斷進行質(zhì)量改進，努力提高質(zhì)量管理水平。總之，為了有效地進行質(zhì)量管理，必須建立科學的質(zhì)量管理體系。質(zhì)量管理體系是質(zhì)量管理的基礎，可以對質(zhì)量形成的全過程實施控制。通過建立質(zhì)量管理體系，可以滿足本企業(yè)管理的需要。

三、當前建筑施工項目質(zhì)量管理存在的問題與建議

從目前的情況來看，由于市場的不成熟，我國建筑施工項目的現(xiàn)狀不容樂觀，具體表現(xiàn)為建筑施工準備階段與現(xiàn)場施工階段兩個階段。面對質(zhì)量管理方面存在的問題，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)有的經(jīng)驗，大力實施創(chuàng)新，是當務之急。

1.建筑施工項目質(zhì)量管理的問題。從建筑施工準備階段而言，根據(jù)人員因素與材料因素，其問題主要有：首先，人員因素方面表現(xiàn)。項目經(jīng)理學歷不高，粗放式管理，缺少系統(tǒng)培訓；后勤人員分工不明確，找不到責任人，往往指派與業(yè)主有一定社會關系的人員擔任項目經(jīng)理，但工程管理經(jīng)驗不足。其次，材料因素方面表現(xiàn)。沒有按照設計、業(yè)主或監(jiān)理的要求進貨，不符合工程施工的要求；材料進場沒有進行檢驗或匆忙檢驗，導致采用不合格材料進行施工；材料保管不當，材料發(fā)生損失或變質(zhì)，導致材料性能不符合要求；材料使用不當，材料用量發(fā)生變更，導致材料用量和配合比不對等。

在現(xiàn)場施工階段，根據(jù)人員因素、機械因素與方法因素等，可將其問題概括成：其一，人員因素。從總體上來看，工人隊伍整體素質(zhì)不高，存在知識面窄、年齡老化、技術素質(zhì)低等問題。由于工人隊伍的技術素質(zhì)與所承擔的任務難以適應，導致了一些工程質(zhì)量問題。表現(xiàn)為文化程度偏低，質(zhì)量意識和安全意識淡薄；工程技術單一，很難做到一專多能；技術等級較低，對新技術、新機械、新材料的使用存在一定的困難。其二，機械因素。在大部分施工企業(yè)，在施工機械的選用及組合方面存在著諸多不足，嚴重影響了工程質(zhì)量。表現(xiàn)為：機械使用率不高，生產(chǎn)率低下；機群配置不強，聯(lián)合運轉(zhuǎn)效率不高；機械選用研究不夠，機械性能不好等。其三，從目前的情況來看，出現(xiàn)質(zhì)量通病的地方，往往是技術復雜程度不高的工程。對于技術難度較小的工程，公司和項目部各級領導和管理人員往往不夠重視，有時不按施工圖紙施工，有時不按施工規(guī)范施工，容易導致質(zhì)量通病的出現(xiàn)。另外，目前建筑施工企業(yè)技術創(chuàng)新力度不夠，多數(shù)還是手工操作，工序之間的搭接不恰當，缺少工程控制。制度僵化，創(chuàng)新不足，導致質(zhì)量通病屢禁不止，損害了業(yè)主和社會的利益。

關于竹的詩句范文第3篇

[關鍵詞] 縣域；外匯局；監(jiān)管；模式；路徑

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 046

[中圖分類號] F830 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）11- 0096- 02

1 當前主體監(jiān)管模式構建過程中存在的問題

1.1 分散監(jiān)管的模式難以形成監(jiān)管合力

近年來，隨著國際貿(mào)易的快速發(fā)展和全球經(jīng)濟金融的高度發(fā)達，涉匯主體外匯交易行為常常涉及多個外匯業(yè)務門類。而外匯管理多年來分散的管理方式監(jiān)管，監(jiān)管職能彼此分離，各自為政，在對交易的管理方面力不從心，容易出現(xiàn)信息不對稱，重復勞動的情況，難以形成監(jiān)管合力，大大削弱監(jiān)管效率、浪費監(jiān)管資源。對縣支局而言，非現(xiàn)場監(jiān)測往往是按照資本、經(jīng)常等項目分別監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)的問題也較為單一，很難發(fā)現(xiàn)監(jiān)管主體跨項目違規(guī)行為的發(fā)生。

1.2 法規(guī)整合不同步難以形成協(xié)作關系

近年來，外匯管理先后實施了貨物貿(mào)易和資本項目等領域的重大改革，外匯監(jiān)管理念和方式方法有了很大改變。但與貨物貿(mào)易外匯改革相比，資本項目外匯管理法規(guī)政策則一直未進行全面的清理與更新，未形成系統(tǒng)化、完整化的法規(guī)政策體系，與貨物貿(mào)易外匯管理改革步伐不一致，監(jiān)管方式大相徑庭，難以形成協(xié)作關系。

1.3 數(shù)據(jù)共享機制不足難以實現(xiàn)流程監(jiān)管

現(xiàn)行外匯管理體制下，外匯業(yè)務數(shù)據(jù)的共享不足在縣支局尤為突出，數(shù)據(jù)技術支持不夠成為外匯監(jiān)管一體化的桎梏。一是數(shù)據(jù)共享機制尚未建立。二是數(shù)據(jù)支持尚未體系化。業(yè)務系統(tǒng)聯(lián)合程序不高，數(shù)據(jù)共享不足，大大限制了對涉匯主體流程化監(jiān)管措施的實施。

1.4 內(nèi)外溝通協(xié)調(diào)欠缺難以實現(xiàn)全方位監(jiān)管

一是外匯管理部門內(nèi)部協(xié)調(diào)機制不健全。二是外匯局與人民銀行內(nèi)部其他部門之間聯(lián)系不夠緊密，各部門業(yè)務系統(tǒng)相對獨立，數(shù)據(jù)未實現(xiàn)對接。三是外匯局與商務、海關、工商、稅務等職能部門溝通、協(xié)調(diào)不夠通暢，跨部門聯(lián)合監(jiān)管合力不足。絕大部分縣域沒有相應的海關、邊檢等機構，使得縣支局與海關等機構的信息互通往往只能通過上級單位“曲線”實現(xiàn)，效率受到影響。

1.5 縣支局工作模式轉(zhuǎn)換不力影響監(jiān)管實效

過去，縣支局工作人員直接面對監(jiān)管對象。現(xiàn)在，基層外匯局工作人員則直接面對系統(tǒng)，不少人員感覺外匯管理主體既遙遠又模糊。面對以事后監(jiān)管為核心的管理模式，許多人員在工作思路上、工作方法上不適應也跟不上事后監(jiān)管的“新常態(tài)”，無法做到在工作環(huán)節(jié)上從事前轉(zhuǎn)為事后，在工作方法上從被動轉(zhuǎn)為主動的觀念變革。

2 縣域外匯局實行主體監(jiān)管的路徑

2.1 整合資源，建立主體監(jiān)管“大數(shù)據(jù)”支撐的完備信息體系

一是整合外匯管理人力資源，建立基于“主體監(jiān)管”外匯崗位責權利相匹配機制。根據(jù)縣支局的實際情況，設置綜合監(jiān)管員，并授權開放資本項目、貨物貿(mào)易、外匯帳戶、結(jié)售匯、國際收支統(tǒng)計等系統(tǒng)及數(shù)據(jù)，使綜合監(jiān)管員能夠全面掌握日常監(jiān)管信息、非現(xiàn)場監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的風險點及可疑線索等，便于開展統(tǒng)計、實現(xiàn)監(jiān)測分析、預警等，從而實現(xiàn)更有針對性的監(jiān)管和服務。同時，建立《主體監(jiān)管操作規(guī)程》，規(guī)范監(jiān)管流程，明晰崗位權責，確保主體監(jiān)管工作有序推進。

二是整合機構資源，建立基于“主體監(jiān)管”跨部門、跨機構合作機制。建立與同級人民銀行的內(nèi)部信息溝通機制，定期與貨幣信貸、反洗錢等部門交換相關信息。建立外匯指定銀行的可疑交易線索定期報送機制，實現(xiàn)綜合預警。建立與各涉外行政主管部門間外部信息交流機制，加強與其他涉外管理部門的信息共享，形成監(jiān)管合力。

三是整合數(shù)據(jù)資源，監(jiān)測分析框架不再區(qū)分交易項目，以跨境資金流動監(jiān)測與分析系統(tǒng)為主，對常用的業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行交叉比對和整合分析，有效確定企業(yè)整體風險等級。進而根據(jù)涉匯企業(yè)的種類、規(guī)模與影響、業(yè)務合規(guī)性、行為合法性以及業(yè)務是否符合當前外匯政策導向、信用記錄等情況，建立涵蓋企業(yè)經(jīng)常項目、資本項目業(yè)務的總體分類標準，并據(jù)此綜合評價和劃分等級。

2.2 實施“宏觀-中觀-微觀”指標分析，界定主體監(jiān)管“負面清單”樣本庫

一是實施宏觀指標分析，明確重點關注行業(yè)領域。縣支局各崗位通過集體討論，設定宏觀指標，加強區(qū)域內(nèi)跨境收支總量、結(jié)構、特點的猶監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)趨勢性、苗頭性問題。按行業(yè)收支規(guī)模占全轄比重確定重點主體行業(yè)，將主體按行業(yè)劃分若干個行業(yè)樣本組，樣本組之間的權重設置合理。

二是實施中觀指標分析，確定重點關注主體。通過總量分析、波動性分析、基本面分析，判斷引起涉外收支變動重要影響因素，并將其確定為重點關注領域，然后進行初步篩查和判斷。對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)涉及異常交易的外匯主體進行總量分析，綜合國際收支統(tǒng)計申報、外匯賬戶收支等不同來源的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，判斷其對跨境資金流動總量的影響程度。按單個主體收支規(guī)模占所屬行業(yè)比重確定行業(yè)排名前20位的主體為重點關注主體。

三是實施微觀指標分析，鎖定異常主體。根據(jù)涉匯主體資金運作實際，確定相應的微觀主體分析指標作為篩選異常主體的依據(jù)，利用“大數(shù)據(jù)”支撐體系，并根據(jù)指標預警篩選異常主體，對單個主體各交易條線下的外匯交易，按“宏觀-中觀-微觀”設立三級指標體系，建立主體指標異常“負面清單”樣本庫。從而鎖定外匯收支業(yè)務增減變動較大或存在收支、結(jié)售匯異常的企業(yè)和可疑交易線索。

2.3 采用“逐級增益法”分類，推行“獎優(yōu)懲劣”差別化監(jiān)管措施

一是采用“逐級增益法”分類。對可疑交易線索，結(jié)合線索的特征類型，確定適用的多層監(jiān)測指標，根據(jù)指標運行結(jié)果，綜合評定企業(yè)主體，劃分為“三類”名單管理：問題類、關注類、正常類。具體按照先合規(guī)、再風險的順序，逐級運行監(jiān)測指標，對相應指標子項超過預警值的企業(yè)，直接評定為問題類、關注類；若該項指標未達到預警值，按下一級指標運行結(jié)果評定。以此類推，按照下級指標優(yōu)先原則，只有所有層級指標運行結(jié)果均未超過預警值的交易主體，才劃為正常類。

二是推行“獎優(yōu)懲劣”差別化監(jiān)管措施。對列入“正常”類企業(yè)，以非現(xiàn)場監(jiān)管為主實施窗口指導，企業(yè)可直接持規(guī)定材料到銀行辦理外匯收支業(yè)務，同時在業(yè)務開辦、政策傾斜等方面享受重點支持。對列入“關注”類企業(yè)，采取非現(xiàn)場監(jiān)測和現(xiàn)場核查相結(jié)合的方法，及時提示風險。對列入“問題”類企業(yè)，移交檢查崗，并推行額度管理。“關注”和“限制”類企業(yè)名單由外匯局通過相關渠道向銀行，以示風險警示，有效期為1年。

3 政策建議

3.1 再造外匯管理業(yè)務流程

首先，外匯管理的具體業(yè)務流程按監(jiān)管主體類別如銀行、企業(yè)、個人等進行區(qū)分。其次，在部門內(nèi)部，可根據(jù)內(nèi)控管理的要求對前后臺業(yè)務進行劃分，強化不同業(yè)務流程管理崗位的信息交流與核對，提高數(shù)據(jù)利用效率和監(jiān)督管理實效。通過業(yè)務流程再造，實現(xiàn)前后臺業(yè)務分離，管理內(nèi)容混同的業(yè)務處理流程，優(yōu)化管理方式，提高管理效率。

3.2 創(chuàng)建全方位協(xié)作監(jiān)管體制

首先，實現(xiàn)外匯管理部門各業(yè)務系統(tǒng)與人民銀行其他業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接，引進外匯信用評級體系，將外匯主體監(jiān)管分類信息逐步納入人民銀行征信管理系統(tǒng)。完善跨部門溝通機制，實現(xiàn)監(jiān)管資源信息共享。其次，實現(xiàn)監(jiān)管信息與商務、海關、工商、稅務等機關的信息交換與合作機制。再次，完善信息披露制度與失信懲戒制度，約束市場主體的違規(guī)行為。

關于竹的詩句范文第4篇

Abstract: This paper takes the Wuhan Hanyang "Nanguomingzhu" residential area austral the waterfront beside the club landscape design for example, mainly introducing concepts, then according to the wetland plant landscape art theory and tie-in combination, create rich plant landscape.

關鍵詞:濕地;居住區(qū);濱水植物

Key words: wetland;residential area;waterfront plants

中圖分類號:TU984.12 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)20-0093-01

0引言

隨著人們對精神、文化、藝術的要求增強,對各種居住區(qū)的活動場所和景觀也不斷提出了更高要求。在居住區(qū)的建設中也應運而生了許多強調(diào)文化內(nèi)涵與環(huán)境品位的各種住區(qū),尤其是各種親水、濱水、水景樓盤,更是得到消費者青睞。本文以南國明珠為例淺析。

1人工濕地的概念

人工濕地是指由人工建造和監(jiān)督控制的與沼澤類似的地面。人工濕地凈水系統(tǒng)充分利用濕地系統(tǒng)凈化污水能力的特點,利用生態(tài)系統(tǒng)中的物理、化學和生物的三重協(xié)同作用,通過過濾、吸附、沉淀、離子交換、植物吸收和微生物分解來實現(xiàn)對污水的高效凈化。具體的工程措施為:格柵――沉淀――曝氣――人工濕地生物塘。

2“南國明珠”居住區(qū)會所區(qū)濱水植物景觀設計

2.1 水景系統(tǒng)概況“南國明珠”居住區(qū)會所區(qū)外環(huán)境主要由不同大小、形態(tài)的水體組成,西部的長方形水池布置為會所建筑軸線的延伸,內(nèi)置噴泉,該水池為整個水景系統(tǒng)的源頭,與中部開闊水面通過噴泉、壁泉相互連通,中部水池面積約800m2,為會所區(qū)水景系統(tǒng)的主體部分,淺灘、小橋、木亭、岸線、小島組合形成了較為豐富的水體空間,東部溪流長約60m,蜿蜒于住宅門前,與中部開闊水面形成形狀上的對比與呼應,并形成良好的住宅水環(huán)境,整個水景系統(tǒng)形態(tài)豐富、景色優(yōu)美,并具良好的建設人工濕地的條件,形成良好的綠色的休閑空間。

2.2 會所區(qū)濱水植物景觀的營造對整個水系的設計,主要采用塘床系統(tǒng)構型,在長方形的水池、水面的開闊處種植睡蓮、萍蓬等浮水植物和金魚藻、黃花貍藻等沉水植物形成植物塘,而在最大水體的主要駁岸形成緩坡淺灘,水邊種植種類豐富的挺水植物,形成植物床,還在湖心建了一個植物島作為植物床,種植凈化效果比較好的挺水植物,最后還在水體結(jié)尾處的小溪流的淺水區(qū)中種植種類豐富的挺水植物形成另一植物床。塘――床――塘――床,相間設計,凈化效果和景色更佳。

2.2.1 植物功能的確定①凈化水質(zhì)。利用人工濕地凈化污水最主要的任務是去除污水中的污染物,其中植物發(fā)揮了極其重要的作用,特別是挺水植物,對于污水的凈化效果是十分明顯的。②維持人工濕地。人工濕地系統(tǒng)中的植物除了能直接去除污染物外,在維持濕地環(huán)境方面也發(fā)揮著重要作用。③景觀效果。人工濕地具有清潔性、獨特性、愉悅性和可觀賞性等方面,而這些價值主要通過植物來體現(xiàn)。在該居住區(qū)中,水源主要來自城市供水,還有少量雨水的滲入,污染的程度相對較低。④生態(tài)作用。植物為人類的居住創(chuàng)造有益的生態(tài)環(huán)境。它不僅能美化環(huán)境,調(diào)節(jié)溫濕度,而且能凈化空氣、消聲減噪、平衡碳氧、減少塵埃和細菌,還具有節(jié)約建筑能耗的作用。

2.2.2 植物選擇把濕地概念引入居住區(qū)水景設計后,該濱水區(qū)所選擇的植物根據(jù)其對水分要求的不同,分為沉水植物、浮水植物、挺水植物、濱水植物幾種類型。

2.2.3 植物景觀營造在居住區(qū)濱水景觀中,植物景觀應該滿足科學性和藝術性的統(tǒng)一,既要滿足植物與環(huán)境在生態(tài)適應性上的統(tǒng)一;又要通過藝術構圖原理,體現(xiàn)出各植物個體和群體的形式美,以及人們在欣賞時所產(chǎn)生的意境美。

2.2.4 植物造景藝術原理的應用①統(tǒng)一原則,即變化與統(tǒng)一原則。②調(diào)和原則,即協(xié)調(diào)和對比的原則。③均衡原則,即對比與平衡原則。④韻律和節(jié)奏的原則。

2.2.5 居住區(qū)濱水區(qū)植物景觀的空間構圖形式景觀的空間構圖形式包括平面上和立面上的,它們共同組成各具特色的園林空間。①平面上。我們根據(jù)不同的駁岸類型,分別進行配置。一,自然式。這時候植物配植最忌諱等距離用同一樹種,同樣大小,甚至整形式修剪,繞岸栽植一圈。二,規(guī)則式。這時一般也是采用規(guī)則式種植方法。如南國明珠最大水面的西南面的棧道式道路探向水面的一邊,就采用云南黃馨和金銀花的規(guī)則式相間種植。②立面上。可結(jié)合水岸地形,采用高低不同的植物群落類型,依照構圖法則,進行巧妙組合,構成富有韻律感的林冠線;或采用冠形不同的樹種組合比如通過挺拔的針葉林和圓渾的闊葉林的對比,形成林冠線的變化,使植物景觀立面更為豐富;又或者通過植物色彩、線條、質(zhì)感等的對比和變化,豐富景觀。

2.2.6 各景區(qū)植物景觀詳細設計①水體主景區(qū)――春之花。這是最大的水面,在它的西邊有一排壁泉,它使水體產(chǎn)生流動,使水從西往東流動,水在水體的東面慢慢趨于平靜,而水中的雜質(zhì)也將會在這里慢慢地沉淀。植物按照沉水――浮水――挺水――濱水的層次進行種植,在岸邊形成植物床,吸收水中多余的氮、磷等富營養(yǎng)化元素,從而達到凈化水質(zhì)的作用。②會所建筑外環(huán)境――夏之水。此處是居民在夏季戶外納涼和舉辦各種活動的重要場所,在植物配置方面主要是表現(xiàn)夏季的濃蔭蔽日。處于中央的東西向長方形水池中的噴泉是這部分景區(qū)的主景,同時它也是三部分水體共同的源頭,因此這部分水體的水質(zhì)比較好。③小溪流景區(qū)――秋之葉。在小溪流北面的土丘上植有多樣的秋色葉樹種,主要表現(xiàn)秋天的紅葉,還在水邊種植了種類豐富的水生植物,營造典型的濕地景觀。水體在此收尾,在亭子的旁邊做疊水處理,增加曝氣和生物含量。④宅間綠地――冬之韻。秋天一過葉子紛紛落下,深藏已久的枝干得以現(xiàn)露,它們是那么的灑脫,遒勁有力,充滿韻味。

3結(jié)論

水往往是居住區(qū)景觀的主體,起畫龍點睛的作用,而植物又是營造優(yōu)美的居住區(qū)濱水環(huán)境的主要元素。把濕地概念引入居住區(qū)水環(huán)境設計中,濱水植物景觀營造力求自然美和生態(tài)美的和諧統(tǒng)一。運用多種植物營造充滿特色的濱水、濕地景觀,同時運用植物,對水體進行生態(tài)化處理,維持水體的清潔,使居民在休閑娛樂的同時,也進行了一次生態(tài)園林的體驗,起到寓教于樂的作用。

參考文獻:

關于竹的詩句范文第5篇

給老師的賀卡祝福語

1、物理老師：從力的角度分析，您是我們的源動力”我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！

2、我只對您說一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。

3、辛勤教書路，悠悠學子情，國家建設者，默默耕耘者，辛苦為大家，桃李滿天下，一年教師節(jié)，祝福你快樂！祝福你健康！祝福你幸福！

4、像天空一樣的胸懷，您為我打造夢想的翅膀；像高山一樣的恩情，您為我把希望的燈塔點亮。教師節(jié)，萬語千言，唯有一聲感恩到永遠。

5、有種愛深似海，那是您對我的愛；有種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬語無法表達對您的感激；送上祝福，祝你教師節(jié)快樂！

6、有一種形象，叫和藹可親；有一種大愛，叫博施濟眾；有一種教育，叫毫無保留；這就是你可敬的老師！教師節(jié)到了，學生祝你快樂開心！

7、有一種品質(zhì)很無私；有一種精神叫奉獻；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂！

8、有一種光榮的職業(yè)，叫老師；有一種難忘的情結(jié)，愛老師；有一種最美的祝愿，送老師；教師節(jié)到了，祝愿博愛無私的老師們，節(jié)日快樂！

9、物理：有支點，我會撬動地球；數(shù)學：有小數(shù)點，我會改變世界；化學：有沸點，我會改變物質(zhì)；語文：有時間點，我會祝大家教師節(jié)快樂！

10、我愿是一塊板擦，為你抹去生活的煩惱；我愿是一把教鞭，為你指引幸福的方向；我愿是一支粉筆，為你書寫美好的祝福；愿你教師節(jié)快樂！

11、像蠟燭燃燒亮麗的生命，像春蠶獻出一生的忠誠，像梅花吟唱早春的歌聲，像朝陽播撒智慧的火種。教師節(jié)，衷心祝愿辛勤的園丁幸福安寧！

12、想請您腐開支延期事不湊巧；想送您金條商場打折全部脫銷；想大聲喊出俺稀罕您又擔心師母咆哮，那就看著短信笑笑！祝您教師節(jié)快樂！

13、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了！祝您教師節(jié)快樂，天天開心！

14、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息；見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意；祝您教師節(jié)快樂！

15、魚兒離不開溪水的相伴，紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了！

16、寫下的是真理，擦去的是功利，畫出的是彩紅，落下的是淚滴，舉起的是別人，奉獻的是自己，這就是光榮的人民教師。祝全體教師節(jié)日快樂！

17、講臺上，粉筆末染白您的黑發(fā)；書桌旁，我們又壓彎了您的腰。老師啊！您的汗水不會白流，您的生命將會在我們身上繼續(xù)！祝您教師節(jié)快樂！

18、友情是彼此安慰；愛情是相依相偎；師生情如同親朋，關愛教誨；教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。

19、有一種緣分使人珍惜，有一種感激常留心底，有一種惦念天長地久，有一種心聲期待見你，所有的話語盛滿祝福：祝您教師節(jié)快樂，永遠幸福！

20、有一種愛深似海，那是您對我的愛；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬語無法表達對您的感激；送上祝福，祝你教師節(jié)快樂！

21、小兒無知進學校，老師耐心把手教。輕言細語傳知識，任勞任怨心操碎。都夸您的品質(zhì)高，春滿人間有功勞。教師節(jié)里傳祝福，平安快樂如意好！

22、有是一年教師節(jié)，簡單的問候，送給我最敬愛的老師。祝您節(jié)日快樂，事事順利，身體健康，家庭幸福，桃李繼續(xù)滿天下。您的所有孩子都愛您。

23、引領著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心能在和風細雨中欣賞無限風光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。

24、又是一年教師節(jié)，想念恩師斷心腸。你我分別整十載，不知恩師可安康？今日發(fā)來我祝愿，愿您日日都安康。期盼早日回家轉(zhuǎn)，到時再上您課堂！

25、五歲稚子，學堂遇淑！十六年華，二十悠悠！執(zhí)手舞字，談文伴默！一筆一劃，皆有師恩！教師節(jié)到，一條短信，祝您安康，祝你幸福，祝你快樂！

26、我曾記得您那沾滿粉末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教導；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)！九月，如期而至，世界因此燦爛，祝你教師節(jié)快樂！

27、我愿化作一縷清風，吹走您額頭的汗水；我愿化作一片白云，為您遮擋那炎炎的烈日。教師節(jié)，我把我的心愿融入短信，祝您身體健康，桃李滿門！

28、我是一棵小草，你是辛勤的園丁，給我陽光，給我雨露，助我快快成長。有一天，長大的我們會還你一片蔥綠，還世界一片生機！祝老師教師節(jié)快樂！

29、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。祝老師教師節(jié)愉快！

30、小時候不懂，埋怨你的嚴格，討厭你的指責，不喜你的對比，長大后才知你的用心良苦。感謝老師您的付出，教師節(jié)來臨，愿你多多保重，快樂幸福！

31、想您，從曾經(jīng)到如今；念您，從過去到現(xiàn)今；我用一顆真心，撫慰您一生的勞辛；祝福您的情如金似銀，奉送一片心底的安寧，教師節(jié)祝您節(jié)日快樂！

32、講臺上，寒來暑往，日復一日，您諄諄教誨，臺上展風采；校園里，春夏秋冬，年復一年，您辛勤灌溉，園內(nèi)盡芬芳，教師節(jié)到了，祝您桃李滿天下！

33、有一條短信用心編寫，有一個稱謂用一生詮釋，有一個節(jié)日用愛渲染，有一句祝福用深情表白：老師，辛苦了，教師節(jié)到，祝您身體健康，節(jié)日快樂！

34、我用最溫馨的愛，報答老師的傳業(yè)之恩，用最深情的關切，祝福老師笑口常開，用最感激的行動，讓老師事事順心愉快。教師節(jié)，送上我最真誠的祝福！

35、像大山一樣深重的是您的恩情，像天空一樣高遠的是您的胸懷；陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。您辛苦了！祝您國際教師節(jié)快樂。

36、將種子播撒在心田，將責任銘刻在心間，隱形的翅膀揮舞在胸前，輝煌與汗水灑向天邊，守護遠行的航船，思念是彼此心中長長的線。老師，節(jié)日快樂！

37、假如你能搏擊藍天，那是她給了你騰飛的翅膀；假如你是沖浪的勇士，那是她給了你弄潮的力量；假如你是知道感恩的人，教師節(jié)是你送出感謝的日子！

38、加減乘除，算不盡他們付出的艱辛；詩詞歌賦，頌不完他們作出的貢獻；ABCD，謝不了他們孜孜的指導；東西南北，揮不去對他們的祝愿：教師節(jié)快樂！

39、季節(jié)交替，歲月流轉(zhuǎn)，不變的是您深切的教誨。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂！

40、有所名字叫幸福的學校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、笑容陽光、快樂久長，完全勝任，請你教師節(jié)憑此短信去報到，一定不要忘了！

41、用藝術眼光看世界，用世界眼光看藝術。無論哪種眼光，都來自您的眼眶，您把眼光”給了我們，找到成功也不會太長！送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！

42、用青春的筆筆耕不輟，書寫前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁句子桃李遍地芬芳；會心的笑笑逐顏開，真誠地用知識引導未來；教師節(jié)祝身體健康萬壽無疆。

43、有你學校才不會冷清。有你團隊才不會冷酷。你讓我們感到溫暖，讓我們感到無悔。在這特別的日子-教師節(jié)，謝謝你的培養(yǎng)、你的指導，祝：一帆風順！

44、我忘不了，您在三尺講臺辛勤耕耘的身影；我忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀；我忘不了，您在教室里神采飛揚的激情。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

45、像天空一樣高遠的是您的知識；像大山一樣深重的是您的恩情；像春雨一樣滋潤的是您的教誨。請接受我誠摯的祝福，教師節(jié)快樂！身體健康！萬事如意！

46、教師的生命像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語；也像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。教師節(jié)，一條短信聊表謝意。

47、有一所名字叫幸福的學校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、笑容陽光、快樂久長，完全勝任，請你教師節(jié)憑此短信去報到，一定不要忘了！

48、有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠，懷念校園時光，感恩母校恩師！教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！

49、有了你，生活才如此精彩紛呈；因為有了你，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您！衷心祝您教師節(jié)快樂！

50、用語言播種智慧，用粉筆耕耘知識，用汗水澆灌未來，用心血培育人才，這就是我們可敬可愛的老師崇高的勞動。教師節(jié)到了，別忘問候祝福你的老師哦！

51、又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年，祝教師節(jié)的你：快樂一學年，開心一學年，輝煌一學年！

52、有一種愛叫無私奉獻，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是你，我敬愛的老師，教師節(jié)來臨之際我真心的祝愿你快樂幸福。

53、與書同行，我學到了知識；與友同行，我學會了珍惜；與你同行，我有了良師益友。今天教師節(jié)，向我生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節(jié)日快樂！

54、我親愛的的老師，你素白的手，教給了我們受用的知識，你寬廣的心，容納了我們的頑劣，你自身的榜樣，樹立了我們做人信念，謝謝你，愿你教師節(jié)快樂！

55、像春風一般，吹拂我們的心靈，像細雨柔情般滋潤我們心田，悄悄播種知識與愛心。讓我們健康茁壯成長。謝謝您，老師。祝教師節(jié)快樂！我們不會忘記您。

56、講臺上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學生青勝于藍；像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。祝老師節(jié)日快樂！

57、將來，無論我是低矮的灌木，還是能成為參天大樹，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！

58、歡笑如風吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂！