教師個人事跡材料

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師個人事跡材料范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

教師個人事跡材料范文第1篇

xxxx年x月我帶著青春的無限激情，滿懷這對教育事業的真誠，進入xx學校的教師隊伍。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻。在三尺講臺上奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。xxxx年我同時從事教學的工作和普教干事的工作，我認真執行校領導交給我的各項任務，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴格律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領導的信任。在xxxx年獲得優秀共青團員和師德先進個人，在xxxx年獲得先進工作者稱號。

一、提升素質，積極進取。

努力學習提升自身素質，我利用課余時間，為自己補充教學方面的知識，潛心鉆研教材，教法，不斷總結工作經驗，還積極參加學校內外各種聽課和教研活動，同時積極向同事請教，借鑒別人的可取之處。為了設計一節好課，不斷改進，調整，興趣的激發，難點的突破，活動的設計都不斷地思考，推敲。我同時承擔教學任務和普教干事的工作,這就要求我完成學校交給我的各項任務,其中包含向師生滲透安全教育來提高教師和學生的思想意識,為了給學校提供一個和諧安全的生活和學習環境，防止各種意外傷害事故的發生，加強對教師的師德師風培訓學習，在學習中強調綜合治理工作是全體教師的重要職責。為了加強我校的社會治安綜合治理工作，維護正常的教育教學秩序，保護學生、教職工及學校的合法權益，努力學習《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高自己的法律意識，并向同事們宣傳法律學習的重要性。對教育教學工作的各個環節提出了自我要求。

二、真誠關愛，無私奉獻。

有的學生學習比較緊張，學生心里壓力過大，數學這個學科也是比較讓學生頭疼的一個學科，一些學生在學習的過程中遇到了困難就很容易產生放棄的心里，我就找到這些孩子與他們談心，對他們進行鼓勵，并且利用課余時間給這樣的學生進行輔導作業和難題講解，堅持了一段時間這些孩子的成績都有了進步，對數學學習也有了信心。還有些學生受到家庭的影響，父母離異，父母外出打工等，這類學生我非常了解家庭情況，做好留守兒童和困難家庭中學生的幫扶工作，是我普教工作中的一項。為了構建和諧校園，針對困難家庭中的學生，學校專門建立臺帳，防止學生輟學的發生。組織教師進行了有關文件的學習，制定了相關的保障制度，做到不歧視學生。注重防止校園欺凌事件的發生也很關鍵，抓矛盾糾紛排查與調解。要求班主任要十分關心和高度重視學生的安全工作，注意觀察學生在班級和校園時的動態。在工作中堅持宣傳教育，堅持學習有關的法律法規，經常性把自己所學到的一些常用的法律法規向師生宣傳，有效的防止校園欺凌事件的發生。真正體現了對學生的關愛，使他們感受到學校的溫暖、教師的溫暖。

三、以身作則，做好表率。

教師個人事跡材料范文第2篇

一個老師必須熱愛學生,才能教好他們,教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真、善、美的先決條件。我正是憑這這份真摯的愛,在教學中,我總是先進入角色,把伴有扣人心弦的啟智提問,適時輔以直觀教具等教育方式傳給學生,引起學生的深思與共鳴,使學生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學生們在我的英語課上,不僅學到了豐富的英語知識,更重要的是學會了做人的道理。我總是細心的針對每一個學生的特點,因材施教,盡可能多地給雪糝創造成功的機會,使每一個學生都能經過努力有所進步,使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

今年我教八年級的英語,班上有幾個調皮的學生,不愛學習。一天放晚學不回家,我問他們為什么不回家?學生們向我講了其中的原因，原來他們英語測驗的成績不及格,村子里的學生要告訴他們的家長,回家肯定挨打。我跟他們講了很廠時間還是不肯回家,最后我想出了一個兩全其美的方法,問他們:"你們信不信老師,今天我送你們回家,保證你們不挨打!"他們終于答應我送他們回家。于是我和他們邊走邊談心,教育他們學習的重要性.走了好幾里路才到他們家,就把他們在學校哭著不回家的原因跟他們家長講了一遍,并對他們家長說:"今天不允許打他們,以后也不要打孩子,耐心教育他們。"家長答應了我的要求,我與家長談心,孩子的成績為什么差,是因為他們缺乏自覺性,需要好好教育。我對家長說:"學習不能急于求成,要慢慢來.古人云"冰凍三尺非一日之寒。"你們要加強教育,在學習上要犧牲時間來輔導他們,這樣重視孩子的學習,成績一定能提高很快,由落后轉為先進。從那一天起,孩子增強了自信心,慢慢有了學習英語和其他學科的興趣,興趣是成功的一半,而且,我煤田下課和中午都抽出時間來輔導他們,他們慢慢的由不交作業到按時交作業;由作業不整潔到作業工整了;由上課從來不舉手發言到能主動開口說英語了。這些點滴的進步我都看在眼里，只要他們有一點點的進步,我都及時表揚和鼓勵,幫助他們逐步樹立自尊心和自信心。時間慢慢過去了,他們的學習成績也越來越好了,學習興趣也越來越濃了,期中考試他們幾個的英語成績都很不錯,家長特別的高興,并連聲說"謝謝!"竇老師。

XX年來,我帶的班級成績都是名列前矛。有一年,我教畢業班的英語,我所教的班級與另外的班級平均分相差將近十分,這可把我給愁壞了,我該怎么辦呢?愁還不如想點對策和辦法,因此,我從音標開始,重點抓單詞和語法,多安排閱讀的資料讓學生在班級領讀和講解,我在一旁指導,經過我與同學們的共同努力,我教的班級在中考中成績特別優異，

教師個人事跡材料范文第3篇

一、愛崗敬業，關愛學生

作為一名教育工作者，劉老師嚴格遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教書育人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教近三十年，始終任兩個班的語文課，并長期擔任班主任、教研組長工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育教學上。

全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，劉老師能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了學生的尊敬，同事的贊賞，社會的認可。

二、更新理念，投身教改

作為一名一線教師，劉老師能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。

在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務。劉老師的課堂也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、觀摩課。

三、帶頭教研搞好引領

作為學校語文教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。劉老師能夠長期利用課余時間，從事語文教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的獲獎，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，劉老師始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，切實履行了自己的職責，指導年輕語文教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們解決知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

工作中，劉老師還認真組織語文教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，我們語文教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。

四、創新模式管好班級

作為一名班主任，劉老師所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀。劉老師總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

教師個人事跡材料范文第4篇

畢業班語文教師兼班主任個人事跡材料

自2002年來到外國語學校以來，本人一直擔任小學高年級語文以及班主任工作。作為一名一線教師，秉承學校“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”的教育理念，愛崗敬業，愛校如家， 愛生如子，得到學校一致好評的同時，也得到了家長的認可、學生的喜歡。

作為畢業班語文教師兼班主任，圍繞學校開學初制定的小升初目標，除了每天認真地進行自主備課、參加組內小教研、學科教研以外，本人積極參加學校每學期組織的學科大賽，以提高自身素質，提高課堂教學效率。一份付出一分收獲，我所擔任的語文學科成績一直名列前茅。

在抓好教學成績的同時，本人深知十一、二歲的孩子正處于青春懵懂的叛逆時期，做好他們的思想工作尤為重要。張曉明（化名）單親離異家庭，后媽對其不管不問，親生父親對其不打責罵，畸形家庭再加上基礎差造成這孩子性格反復無常，上課要么發出怪腔怪調，要么整節課雷打不動睡大覺。哪個老師提起他都搖頭嘆息，認為張某無藥可救。面對此種狀況，我把這孩子當成自己的孩子，動之以情，曉之以理，首先給這孩子樹立自信，在班上公開任命其勞動委員一職，課堂上更是多賞識他。得到了老師發自內心的喜歡，這孩子冰凍的心得以融化，校園的各個角落都會看到他和同學們玩耍的身影，都會聽到他開心的笑聲。如今這孩子已經從外國語畢業三年啦，每個教師節，他都會向我送上祝福，而且還不定時向我匯報自己的近況。像這樣轉化后進生的事例還有很多。看到一個個孩子的進步是我最大的幸福。

愛在左，責任在右。在教書育人這條路上奉獻自己的青春，我無怨無悔。

教師個人事跡材料范文第5篇

迎教育督導工作省檢個人事跡材料

金秋十月，我們迎來了河北省教育廳對xx鄉各學校的教育督導工作，可喜的是我們受到了省領導的一致好評，這使我們倍感欣慰，讓我們覺得這個暑假做的值。

在整個暑假迎省檢準備的過程當中，我始終堅持在第一工作崗位，聽從領導安排，服從領導指揮，什么地方需要到什么地方去。鋤草、種花這些小事兒算不了什么，安玻璃、刷油漆、粉刷墻面等等這些從沒有碰過的活兒也到了我這樣女教師的手里。我們每天是早出晚歸，九月份的太陽火辣辣的照射著大地，我們就冒著酷暑，流著汗完成我們的任務，站在墻跟前刷涂料，烤的實在是喘不過氣來，衣服都被汗浸透了，嗓子干得都冒火了，胳膊也抬不起來了，手里的盛涂料的碗都端不住了，心里確實覺得是委屈呀。但是看看身邊的男教師都在埋頭苦干，就連我們的校長、主任都這么大年紀了，在這樣的天氣下都沒有放下手中的活兒，我也就不覺得那么委屈了，自始至終從沒有說過一聲苦，叫過一聲累。擦玻璃時手被劃破是常有的事兒；刷油漆的活兒干著不熟練，弄得衣服上、臉上都是油漆點兒......但是當我們看到嶄新的教室、潔白的墻面、煥然一新的校園時，掛在我們每位教師臉上的只是燦爛的微笑。

校園面貌完成以后，更加繁重的工作是整理檔案，學校和老師個人的師德檔案、教學評估檔案都需要一一的整理，出一點兒差錯都不行，想想真讓人頭疼。作為學校的檔案管理員，我便帶領檔案整理組成員開始了對我校各項檔案的整理工作。在整理過程中，我始終都抱著“認真、細致、負責”的工作態度，把收集來的材料進行審核、鑒別、整理、排序，按類做好裝訂，并編寫目錄，確保檔案材料的完整、齊全、準確，盡力將檔案做到標準化、規范化。也為今后服務教育、教學工作打下扎實基礎，更使大家明確了在以后的工作中應不斷加強檔案基礎業務建設，提高檔案管理工作的質量和水平，認真做好日常檔案的綜合管理工作。由于我們學校電腦數量少，會用電腦的老師也不多，所以搜索素材、打印資料這些繁瑣的任務就得由我一個人來完成。給每個老師分配的任務完成以后，其他老師就回家了，我還得自己在學校加班，把第二天該分配給老師的任務編制出來，經常到十一、二點鐘，有時都過半夜了。就是這么長時間的坐在電腦跟前眼都花了，頭也大了，都有種想吐的感覺，。但是想想，如果不弄好了，第二天老師們都來了沒事兒干，不就誤了工了嗎，所以就出去喝口水，轉一圈兒接著再干，直到把第二天的工作都安排好了才能踏踏實實的睡一小會兒，等老師們都來了還得和大家一起忙著歸類和裝訂，直到把一類一類的檔案完完整整的整理出來，眼看著自己和同事一起努力的勞動果實，心里那才是說不出的那種高興勁兒呢。

總之，在這一個多月的時間里，有辛酸、有汗水；有快樂，有滿足；有收獲，有不足。我們將會鞏固我們的勞動成果，充分的保護和利用這些辛辛苦苦創下的教學資源，兢兢業業工作，踏踏實實教學，認認真真學習，提高自己的教學水平和業務能力，在未來的路上取得更好的成績。