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      公司員工培訓方案

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      公司員工培訓方案

      公司員工培訓方案范文第1篇

      公司職員形象禮儀培訓方案一、培訓目的

      加強職員的個性職業形象

      二、培訓目標

      1、讓職員在了解大眾化的職業著裝方式后,進一步學習突出個性公司員工培訓計劃化的著裝方式;

      2、從化妝、色彩搭配、著裝款式、個人儀態方面入手,塑得體的職業形象;

      3、通過學習,使自己舉手投足更具魅力,并結合優雅得體的舉止,在社交場合中樹立自己獨有的個性化形象。

      三、培訓對象及類型

      公司店鋪職員

      四、培訓內容

      (一)、舉止禮儀

      1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;5、身體語言:有效的手勢語、善用眼神

      (二)、商務活動中的基本禮儀

      1、商務禮儀基本原則

      2、日常見面禮儀:稱呼禮儀、問候禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀

      3、通訊禮儀:打電話的禮儀、接電話的禮儀、收發傳真的禮儀、電子郵件禮儀

      4、社交禮儀:吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車禮儀

      5、拜訪禮儀

      6、言談禮儀:交談禮儀、傾聽禮儀

      7、餐桌禮儀

      8、簽約禮儀

      五、培訓時間

      培訓具體時間:20xx年1月——12月(每周一及周三晚上上課)課時:30課時

      六、培訓地點

      公司會議室

      七、培訓的方式

      講授、啟發式互動教學、小組討論、案例分析、角色扮演、練習。

      八、培訓教師

      XX——GEC授權講師,XX女士師從于程培訓導師資格,對個人形象設計頗有造詣。她創始性的將專業的形象設計理論通俗化,并采用簡單易學的方式在課程中傳授給顧客,受到廣大顧客的歡迎和認可。悅揚女士潛心研究色彩形象與職業著裝的協調結合,并融合職業禮儀獨創全新概念的個性職業形象課程,在國內色彩形象設計界頗有建樹。并先后被香港《經濟一周》雜志、南方都市報、《品味女人》雜志、南方電視臺經濟頻道、廣東電視臺

      九、培訓費預算

      購買教學用軟硬件,聘請教師,安排午餐等約15萬元。

      公司員工培訓方案范文第2篇

      1,大學生或合同工人數多,文化層次,年齡結構相對集中時,由集團職校與用人單位共同培訓,共同考核.(不定期)

      2,人數較少,分散時,由具體用人單位從中心具體班組負責培訓,培訓結果以單位和員工書面表格確認為證,職校負責抽查.

      二,培訓目的

      1,讓新員工了解集團,公司概況,規章制度,組織結構,使其更快適應工作環境

      2,讓新員工熟悉新崗位職責,工作流程,與工作相關的安全,衛生知識以及服務行業應具備的基本素質.

      三,培訓內容

      1,中心(公司)崗前培訓——中心準備培訓材料.主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業特點,中心(公司)的組織結構,工作性質,中心(公司)有關規章制度和本公司服務行業基本素質準備手冊或專人講解;指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師;解答新員工提出的問題.

      2,部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責.

      介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環境與工作內容,部門內的特殊規定;講解新員工崗位職責要求,工作流程,工作待遇,指定一名老職工帶教新員工;一周內,部門負責人與新員工進行交換意見,重申工作職責,指出新員工工作中出現的問題,回答新員工的提問;對新員工一周的表現進行評估,給新員工下一步工作提出一些具體要求.

      3,集團整體培訓:集團職校負責--不定期

      分發《員工培訓手冊》——(簡述**大學的歷史與現狀,描述**大學在南京市地理位置,交通情況;集團歷史與發展前景,集團的企業文化與經營理念;集團組織結構及主要領導,集團各部門職能介紹,主要服務對象,服務內容,服務質量標準等;集團有關政策與福利,集團有關規章制度,員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題.)

      四,培訓反饋與考核

      1,各中心(公司)制作的培訓教材須經過集團職工培訓學校的審核,并交集團培訓學校存檔,所進行的中心(公司)部門培訓應在集團職工培訓學校指導下進行.各中心(公司)每培訓一批新員工都必須完成一套"新員工培訓"表格,部門中心(公司)集團職校的培訓鏈,應環環相扣,層層確認

      2,培訓實施過程應認真嚴格,保證質量,所有培訓資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善.

      3,培訓結果經職校抽查后,統一發放培訓結業證書;職校對各中心新員工培訓情況每學期給各中心總結反饋一次.

      五,新員工培訓實施

      1,召集各中心(公司)負責培訓人員,就有關集團新職工培訓實施方案,征求與會者意見,完善培訓方案.

      2,各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓教材,落實培訓人選,配合集團職校組建從上至下的培訓管理網絡.

      公司員工培訓方案范文第3篇

      一.公司概況

      二、公司理念

      三、企業精神

      四、管理模式

      五、質量目標

      1、公司新接管的物業兩年內達到省級“城市物業管理優秀大廈”標準和“省級文明大廈”的標準。

      2、管轄區內無重大安全責任事故,區內治安案件年發率占總人口的0.2%,無重大火災、刑事和交事故。

      3、業主對大廈內物業管理服務滿意率達95%以上有效投訴處理率100%。

      4、房屋及公共設施完好率達98%。

      5、大廈內衛生、消殺、環境綠化達市級精品工程標準。

      6、員工上崗前培訓合格率達100%。

      六、員工行為規范

      (一)員工守則

      1、遵守國家政策法令、法規、遵守長春市民行為道德規范,遵守本公司規章制度。

      2、人事部門要求如實填寫各類表格,提供有效證件,不得有隱瞞或假造。

      3、按照本公司《培訓制度》的要求接受業務指導、各類培訓及考核。

      4、服從領導、聽從指揮、團結同事、互幫互助,按時按質完成各項工作任務。

      5、嚴格遵守勞動紀律,按質量標準要求開展工作,作業場所禁止無關人員逗留。

      6、講究社會公德和職業道德,嚴守公司機密,廉潔奉公,維護集體利益和公司聲譽。 class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 22pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-line-height-rule: exactly>

      7、愛護公物及公用設施,自覺維護和保持環境衛生。

      8、勤儉辦公,節約用水、用電,杜絕一切浪費現象。

      9、衣容整潔,精神飽滿、待人熱情,文明用語。

      10、關心企業,主動提出合理化建議,發揚企業精神,為企業作貢獻。

      (二)工作態度

      1、服從領導,不折不扣地服從上級的工作安排及工作調配。

      2、嚴于職守——堅守本職崗位,不得擅自離崗、竄崗或睡崗。

      3、正直誠實——對上級領導、同事和客戶要以誠相待,不得陽奉陰違。

      4、團結協作——各部門之間、員工之間要互相配合,同心協力的解決困難。

      5、勤勉高效——發揚勤奮踏實的精神,優質高效地完成所擔負的工作。

      (三)服務態度

      1、禮貌——這是員工對客戶和同事最基本的態度,在任何時刻均使用禮貌用語,“請”字當頭、“謝”字不離口。

      2、樂觀——以樂觀的態度接待客戶。

      3、友善——“微笑”是體現友善最適當的表達方式,因此應以微笑來迎接客戶及與同事相處。

      4、熱情——盡可能為同事和客戶提供方便,熱情服務。

      5、耐心——對客戶的要求應認真、耐心地聆聽,并盡量在不違背本公司規定的前提下辦理。

      6、平等——一視同仁地對待所有客戶,不應有貧富之分,厚此薄彼。

      公司員工培訓方案范文第4篇

      美國聯合保險公司董事長克里曼?斯通曾對企業員工培訓工作做出很多總結,其認為企業的最大成本在于忽視對員工的培訓。特別在信息時代與市場經濟快速發展的背景下,發電公司如何實現可持續發展很大程度上取決于企業自身的人才結構與員工素質。但近年來發電公司在員工培訓工作中并未取得良好的效果,其原因不僅受企業自身性質影響也包括其他很多因素。因此,對發電公司員工培訓方案設計的研究具有十分重要的意義。

      二、供電公司員工培訓存在的問題

      1.培訓工作的開展不順暢

      據相關數據統計,近年來大多供電公司中人力資源部門對培訓工作更傾向于反饋調查,忽視基本的培訓需求分析工作。即使認識到培訓需求分析的重要性,卻因為缺少相關的專業技術人員導致培訓工作的開展無法得到相關的數據參考。同時,大多發電公司由于在管理機制方面尚未實現考核、培訓以及使用形成一體化,也是造成培訓效率較低的重要原因。

      2.不明確的培訓目標

      以某發電公司實際培訓工作為例,其開展的針對性培訓獲得良好的效果。但在長期培訓規劃方面存在很大的問題,使培訓的目標呈現出極大的盲目性特征。而且在這種模糊的培訓管理下,難以滿足員工發展的基本需求。尤其企業在運營活動中出現員工服務意識過差或用戶投訴過多的情況下,才開始進行對員工的培訓。另外,該公司在對內部技術人員所開展的主要為普及性的培訓,知識技能與個人素養方面并未得到實質性的提高,導致公司出臺相關的發展策略或改革措施時遇到極大的執行阻力。因此,發電公司在培訓目標方面的不明確是其培訓過程中存在的重要問題。

      3.培訓內容過于陳舊

      在市場經濟環境下,發電公司的發展需采取“人才強企”的基本戰略,要求在培訓項目上與市場經濟的發展保持一致。但很多發電公司目前在培訓組織、內容形式等各方面仍沿用傳統的方式。員工對知識的接受一般只停留在理論階段,無法適應市場環境下企業發展的要求。

      4.培訓實施過程存在弊端

      作為實現培訓目標的重要因素之一,培訓實施在發電公司中通常需投入大量的經費。但企業中存在的培訓實施不協調以及較差的工作組織使培訓投入無法獲取更多的效益。大多培訓公司的培訓實施弊端主要表現在:首先,薄弱的管理制度。培訓投入收益的提高要求配有相應的管理系統,但發電公司在培訓實施管理系統方面并不完善。其次,培訓形式過于單調。如許多公司在培訓方式上所選擇的外派或課堂培訓兩種方式,在靈活性方面極差。

      三、供電公司員工培訓方案設計

      1.培訓方案設計的基本原則

      發電公司在進行培訓方案設計過程中應遵循四方面的原則,即:第一,前瞻性原則。培訓工作的目標不僅需集中在提高當前企業員工的綜合素質以及經營活動的績效,還需將企業未來發展過程中的人才結構構建納入培訓體系中,特別需注意培訓、考核以及激勵等各方面的融合,以此實現“人才強企”的戰略目標。第二,戰略性原則。作為企業發展戰略核心部分,人力資源管理工作應確保企業的培訓能夠符合企業的長遠發展目標。這與現階段大多供電公司提倡的構建全面、協調以及可持續發展企業的戰略相一致,以堅實的人力資源基礎促進企業的長遠發展。第三,重點培訓與整體培訓的結合。在對全員培訓過程中還應注重對發電公司中的技術骨干、管理人員等加大培訓力度,使其在企業中中流砥柱的作用得以發揮。

      2.培訓方法的應用

      發電公司員工培訓方案設計過程中需根據不同的應用范圍選擇不同的方式。具體包括課堂講授方式、研討方式、視聽方式、案例分析以及拓展訓練等。其中課堂講授的方式多用于營銷、作業管理、發電公司企業內部管理以及相關財會知識等培訓內容。研討方式主要指員工在培訓人員的組織下以團體合作的形式對相關問題研究并得出結論,一般適用于談判、企業發展戰略決策等方面的培訓范圍。而視聽方法通常會在新員工入職中采用多媒體教材進行培訓,如發電公司中所涉及的焊接等工作程序或其他技術類工作等。這種方式往往與課堂講授法同時應用。不同的培訓方式應用于培訓過程中將發揮不同的成效,因此發電公司可根據自身實際狀況做出選擇。

      3.培訓方案設計的內容

      發電公司員工培訓方案設計內容中,需保證對一般管理人員以及技術人員培訓范圍進行規劃。但培訓內容基本集中在培訓目標、具體計劃、培訓方式、培訓人員資格以及培訓的具體時間等。尤其應注重發電公司生產一線的工人,在線路檢修、設備安裝、電表抄收與安裝等需為重點培訓內容。

      公司員工培訓方案范文第5篇

      摘 要 隨著網絡時代的到來,信息來源豐富,傳播速度快,企業所面臨的競爭日益激烈。在當今時代,企業要站穩腳跟,并獲得可持續的發展,必須重視人才的培養。新員工是企業注入的“新鮮血液”,是企業未來長遠發展的保證,企業必須予以足夠的重視。但目前新員工培訓效果不夠理想,跟不上時代的節奏。作為企業的管理人員,必須高度重視這些問題,對其進行全新的思考。

      關鍵詞 網絡 信息 企業 新員工 入職培訓

      新員工培訓又稱崗前培訓、職前教育,是一個企業錄用的員工從局外人轉變為企業人的過程,是員工逐漸熟悉、適應組織環境并開始初步規劃職業生涯、定位自己的角色、開始發揮才能的過程。及時、規范、全面的入職培訓是人力資源管理中不可忽視的一個重要環節。成功的入職培訓能幫助新員工快速、順利地融入企業,用最短的時間度過適應期,建立起對企業核心價值觀的認同,開始為企業創造效益。雖然新員工入職培訓意義重大,但事實上很多企業并沒有充分認識到此項工作的重要性,往往只是把入職培訓作為新員工到崗的一個工作步驟,走過場,完成的只是新員工的入職手續,達不到預期的效果。

      一、企業新員工入職培訓工作普遍存在的問題

      1.新員工入職培訓目的不明確。很多企業把新員工入職培訓僅僅當作企業概況的介紹會,認為新員工對所在崗位職責、工作流程的了解、熟悉是員工工作過程中的事,不屬于入職培訓的內容。更不用談企業文化、新員工歸屬感了。

      2.企業對新員工入職培訓重視程度不夠,時間、人力、物力投入不足。部分企業領導重視不夠,以為實踐出真知;而新員工崗位所在的部門往往由于工作任務繁重、人手緊缺,也急于安排新員工上崗,培訓匆匆了事。

      3.入職培訓內容單一,針對性不強。部分企業新員工入職培訓僅僅局限于企業的發展過程、規章制度等認知培訓,而涉及到新員工開展工作的基本工作技能及心理、素質等深層面的輔導較少。同時不區分培訓對象,不管新員工的學歷、崗位及工作經驗如何,都采用同樣的培訓方案和課程,針對性不強。

      4.培訓方式缺少變化。多數企業的入職培訓脫離當今網絡時展的實際情況,不分析新時代的人才特點,培訓方式落后,以傳統授課方式為主,培訓人員與新員工學員、新員工彼此之間的互動較少,效果欠佳。

      5.缺乏有效的培訓效果評估和反饋。入職培訓和其他崗位培訓一樣,培訓效果如何、培訓的投入是否值得,是需要培訓組織者事后掌握的情況,以便發現問題,在今后的培訓中及時改進。很多企業只注重培訓的過程,忽視了對培訓效果的考核,未建立起有效的培訓效果評估體系,入職培訓隨著培訓時間的終止而結束,培訓效果不得而知。沒有反饋,自然無法改進。

      針對當前企業新員工入職培訓存在的問題,根據自己多年的實踐和思考,我以為從以下方面努力,可大大提高培訓的效率,增強培訓的效果。

      二、系統規劃新員工培訓的內容

      1.企業認知培訓

      主要包括企業概況、企業發展戰略及規劃、企業制度、員工守則、企業文化、各部門工作內容及工作職責、流程等內容。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業、了解企業, 從而盡快做好自己在企業中的定位。強化企業的各項基本知識在員工頭腦中的記憶和理解。

      2.職業素養培訓

      主要使其了解一個企業員工應具備的工作職業素養。盡快進行角色轉換, 以適應工作環境。內容設置主要包括: 工作角色轉變與工作績效、心理資本與員工激勵、個人職業道德與職業素質的培養、溝通、沖突和團隊協作、時間管理、商務禮儀、職業生涯規劃等。通過實實在在的事例, 讓大家通過思考得出自己的判斷, 再通過理論分析得出正確的處理方法和思考方法。通過參與豐富的游戲活動, 達到溝通、信任、認知、感恩等目的。

      3.崗位技能培訓

      意在使大家盡快了解企業各崗位的具體工作, 有一個初步了解或接觸。做好應戰的準備。由各部門的主要領導或指定的教師介紹, 其內容包括各部門的主要職責范圍和工作流程, 工作中可能會造成的失誤以及目前工作中需要解決或探討的關鍵問題, 其形式以座談和介紹為主。

      4.職業生涯規劃

      職業生涯規劃要由公司人力資源部的資深領導或企業內訓師進行介紹。一定要根據公司的實際情況、崗位設置、職業內容, 客觀準確、有針對性介紹, 使新員工在走上崗位之前就有一個設想或夢想, 在以后的漫漫工作之路中去修正, 而不是茫然的服從。

      三、把握新員工入職培訓的主要趨勢,提高培訓的效率

      1.培訓呈現高科技的趨勢。自20世紀八、九十年代以來,計算機和網絡通訊技術發展迅猛,使得計算機及互聯網等高科技越來越多地被用作企業培訓的工具,如多媒體教學、員工的自我輔導培訓、遠程教育培訓、人機對話培訓等。這些技術上的突破,使員工培訓方式和效果產生了根本性的改變,員工能更快速、更容易獲得新知識和新技能。

      2.培訓向更深層次發展趨勢。科技的快速發展和社會的進步,使得企業員工培訓領域不斷地創新和進步。許多企業已將員工培訓滲透到企業的各個領域,這已經遠遠超出員工培訓本身,如通過員工培訓培育企業文化、培養團隊精神、增強員工對企業核心理念的理解、使企業向學習型組織發展等。許多企業培訓不僅教授給員工相應的知識和技能,而且也把高層管理者的思想和理念傳達給企業全體員工,使全企業員工在思想和行動上達到一致。

      3.培訓專業化和社會化趨勢。企業員工培訓已經由企業內部負責培訓,逐步走向社會化。現在,出現了許多可以滿足企業員工培訓需求的培訓組織,有國內的專門培訓機構,也有國外的專門培訓機構,如一些學校成立的培訓部門、專業化培訓公司、一些咨詢公司等。這使企業員工培訓走向了專業化和社會化,從而提高了培訓的效率和效果。

      四、建立網絡時代的新員工入職培訓系統

      1.培訓需求分析,以保證新員工入職培訓計劃符合時代的要求,符合公司的整體目標與戰略要求。

      2.培訓方案的設計。合理配置培訓資源的合理,安排方案的內容,合理規劃程序。培訓方案設計好之后,并不是立即就能執行,必須要經過嚴格的核定。

      3.培訓方案的實施與評價。培訓方案實施是培訓活動進入實質性階段。在方案實施過程中,要嚴密控制,隨時收集信息并及時調整方案細節,確保培訓任務的完成。在完成培訓方案之后,培訓管理人員必須對該方案的實施效果和效益進行評價。

      4.培訓效果評價:(1)測試法。在培訓之前和培訓之后,對培訓員工進行兩次同樣內容的測試,將兩次測試的結果進行比較,其間的變化可被視為培訓的效果。(2)目標評價法。在設計方案時,就已經設定了具體的目標,將培訓員工的測試成績與既定目標相比較,可得出此次培訓的總體評價。

      五、緊扣時代脈搏,改進培訓方式,增強效果

      1.加強多媒體信息平臺的應用,通過文字、聲音、動畫、視頻等多種形式增大培訓的信息量,提高培訓的效率,及時通過網絡信息豐富培訓內容,增強時效性。

      2.建立公司員工學習網絡平臺,及時更新培訓內容,敦促新員工反復學習,并及時進行電腦模擬操作,盡快熟悉工藝流程,盡快掌握安全規范。

      3.利用公司員工學習網絡平臺,要求新員工互動學習、交流,共同探討,培訓教師要隨時予以關注,及時答疑。

      4.通過公司員工學習網絡平臺,加強對新員工的學習監控,及時進行考核反饋,保證培訓的效果。

      六、結論

      新員工的培訓工作應該建立一種長效機制, 深入持久地開展下去。這樣做的目的還是希望公司能夠留住人才, 在職業起步的時候按照復合型的專才去做好鋪墊, 才能夠培育出適合公司發展的可用人才。只有員工的素質不斷得到提升,企業壯大的空間才會得到擴充, 企業的發展動力才能尋找到不竭的動力之源。

      參考文獻:

      [1]范先佐.教育經濟學.北京:人民教育出版社.1999.8.

      [2]陸淳鴻.變革時代的員工培訓.價格月刊.2004.2.

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