鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)系列講話和視察重要講話精神，按照省市縣和鎮(zhèn)委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求，緊扣主題，堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分層培訓(xùn)、分類施教的原則，真正實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)黨員培訓(xùn)全覆蓋，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，努力打造一支素質(zhì)過硬、能力過強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良的黨員隊(duì)伍，為推動(dòng)全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。

二、培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容

在5月底之前做好全鎮(zhèn)農(nóng)村和“兩新”組織黨員輪訓(xùn)工作。培訓(xùn)班分期舉辦，每期培訓(xùn)班采取到鎮(zhèn)上集中培訓(xùn)和在社區(qū)集中學(xué)習(xí)方式，時(shí)間不少于三天。

1、培訓(xùn)對(duì)象。全鎮(zhèn)農(nóng)村和“兩新”組織黨員（共約1265人）。

2、培訓(xùn)內(nèi)容。；黨的十、十八屆三中全會(huì)精神；中央和省市縣以及鎮(zhèn)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求；中央和省市縣委指定的學(xué)習(xí)材料；上級(jí)指定的有關(guān)專題片、教育片等。

三、培訓(xùn)方式

為保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，主要采取以下幾種方式進(jìn)行培訓(xùn)。一是上好黨課。包鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委書記給農(nóng)村和“兩新”組織黨員培訓(xùn)班學(xué)員上黨課。二是集中輔導(dǎo)。副科級(jí)以上干部為黨員授課。黨支部要組織黨員按上級(jí)文件要求的時(shí)間和篇目進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。三是觀看教育專題片、影片。培訓(xùn)班穿插安排集中收看《力量》、《凝聚》、《蘇聯(lián)二十年祭》、《的四個(gè)晝夜》等教育專題片、影片；各黨支部要組織黨員至少收看一次專題片。四是交流討論。培訓(xùn)班安排黨員集中交流討論，結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)、工作實(shí)際開展交流討論。

四、培訓(xùn)時(shí)間

2014年5月19日至5月23日

五、培訓(xùn)地點(diǎn)

鎮(zhèn)四樓會(huì)議室

六、相關(guān)要求和說明

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)農(nóng)村和“兩新”組織黨員輪訓(xùn)工作涉及面廣、人員多、任務(wù)艱巨。鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要科學(xué)安排好培訓(xùn)課程、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式，確保黨員培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有步驟地開展，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，輪訓(xùn)日程安排到天。輪訓(xùn)方案要經(jīng)縣派督導(dǎo)組把關(guān)。

（二）嚴(yán)格督促落實(shí)。鎮(zhèn)委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室在督導(dǎo)組指導(dǎo)下要加強(qiáng)對(duì)輪訓(xùn)工作的檢查指導(dǎo)，督促落實(shí)，及時(shí)了解黨員培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況，幫助基層解決培訓(xùn)過程中遇到的實(shí)際問題，確保輪訓(xùn)工作不走樣，有實(shí)效。

（三）1、培訓(xùn)班名稱為“鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)農(nóng)村和“兩新”組織黨員輪訓(xùn)班”。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第2篇

一、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，認(rèn)真履行督查職權(quán)

永濟(jì)市工交系統(tǒng)黨委共有16個(gè)科級(jí)單位，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部75名，黨員652人，職工近4000人。既有條條管理單位，又有行政執(zhí)法單位和10余家中小型企業(yè)。工作涉及面廣，人員分布較散，是我市九大系統(tǒng)中較大的一個(gè)系統(tǒng)。要確保所有單位的學(xué)教活動(dòng)，轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)地開展起來，自己就必須帶頭學(xué)好“三個(gè)代表”的重要思想，率先身體力行三個(gè)代表。我白天堅(jiān)持按時(shí)下基層督查，見縫插針擠時(shí)間學(xué)習(xí)，永濟(jì)報(bào)社、市學(xué)教辦、通訊組，只要有黨報(bào)黨刊的地方都成了我搜集學(xué)習(xí)資料，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所。晚上我認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)三篇，剪貼學(xué)教活動(dòng)資料200余條，并撰寫了“什么是活動(dòng)？什么是運(yùn)動(dòng)？為什么中央把三個(gè)代表學(xué)習(xí)教育叫活動(dòng)，而不叫運(yùn)動(dòng)？”“什么是領(lǐng)導(dǎo)？什么是素質(zhì)？跨世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”“什么是權(quán)力，什么是責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣運(yùn)用手中的權(quán)力？”三篇專題講稿，并在大會(huì)上進(jìn)行專題輔導(dǎo)，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，提高了干部職工對(duì)學(xué)教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)教活動(dòng)一開始，我就認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)格按程序督查，是整個(gè)學(xué)教活動(dòng)收到預(yù)期效果的根本保證，因?yàn)槌绦蚴窃瓌t，程序是紀(jì)律，程序就是質(zhì)量，只有每一個(gè)階段，每一個(gè)環(huán)節(jié)的高質(zhì)量，才能保證整個(gè)學(xué)教活動(dòng)的高質(zhì)量。市委派駐督查組僅有我和經(jīng)委黨委書記梁金山二人，難以適應(yīng)工作要求，我積極和有關(guān)單位協(xié)調(diào)，抽調(diào)了四名組織性、原則性、紀(jì)律性強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部充實(shí)加強(qiáng)督查隊(duì)伍，成立督查辦公室，制定了七條督查紀(jì)律，要求每個(gè)成員嚴(yán)格按學(xué)教活動(dòng)流程開展工作。市內(nèi)一律騎自行車下去，不搞車接車送，一般不在基層用餐，不給下屬單位增加負(fù)擔(dān)。在學(xué)教活動(dòng)的每一階段，我都編寫督查內(nèi)容，組織督查組采取重點(diǎn)督查與交叉督查相結(jié)合、集中督查與分組督查相結(jié)合的方法，深入基層逐項(xiàng)督查，無論是刮風(fēng)下大雨，還是烈日暴曬，工作照常進(jìn)行。4月20日，我了解到一單位領(lǐng)導(dǎo)外出跑項(xiàng)目，動(dòng)員會(huì)遲遲未開的情況后，立即冒雨到該單位重點(diǎn)督查，督促其迎頭趕隊(duì)。在征求意見時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一單位收回提意見表全部填寫為“無”時(shí)，當(dāng)即找該單位領(lǐng)導(dǎo)談話，要求立即召開會(huì)議重新征求意見。在第二階段，我緊緊抓住談心活動(dòng)、自我剖析和民主生活會(huì)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，先后參加了十個(gè)單位的剖析大會(huì)和民主生活會(huì)，幫助他們剖析思想根源，尋找各自不足，晚上有時(shí)工作到十一二點(diǎn)，有事星期天照常加班。對(duì)各單位上報(bào)的各種材料，我總是逐段逐句認(rèn)真審閱，不合乎要求的全部打回，從不循情顧面。在整改階段，我不定期地到各單位進(jìn)行明察暗訪，尋找問題癥結(jié)，指導(dǎo)各單位制定整改措施。在學(xué)教活動(dòng)三個(gè)多月時(shí)間，作為父母的獨(dú)生子，我沒有陪伴患血栓后遺癥的母親輸過一瓶液，扎過一次針，做過一頓飯，期間母親曾兩次犯病，而我在家僅僅呆了十分鐘，又全身心投入到工作中，我的工作比在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)還緊張還忙碌。作為一名普通人，我知道自古忠孝難雙全。作為一名督查組長(zhǎng)，我知道只有先盡忠，方能再盡孝。由于我一心撲在督查工作上，做到了督查要及時(shí)，檢查要認(rèn)真，指導(dǎo)要積極，把關(guān)要嚴(yán)格的工作要求，保證了全系統(tǒng)學(xué)教活動(dòng)不走過場(chǎng)，不流形式。

二、抓好典型，有聲有色指導(dǎo)學(xué)教活動(dòng)

如何使學(xué)教活動(dòng)成為看得見，摸得著的東西，如何調(diào)動(dòng)廣大干部搞好學(xué)教活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，我認(rèn)為關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，用身邊事教育身邊人，用身邊人啟發(fā)身邊人。環(huán)衛(wèi)處女大學(xué)生周霞，自愿放棄舒適的辦公室工作，甘當(dāng)垃圾清掃工，用一把掃帚譜寫樸實(shí)人生的事跡被發(fā)現(xiàn)后，我大張旗鼓地在工交系統(tǒng)中廣泛宣傳，同時(shí)要求單位樹立自己的典型，最大限度地激發(fā)廣大干部職工愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的熱情。另一方面，要求各單位結(jié)合各自實(shí)際，采取多種形式開展學(xué)教活動(dòng)。環(huán)衛(wèi)處工人素質(zhì)不一，處領(lǐng)導(dǎo)編寫打印了通俗易懂的學(xué)習(xí)材料，下發(fā)給每一個(gè)職工，劃分黨員責(zé)任區(qū)，一名黨員負(fù)責(zé)3－5名職工的學(xué)習(xí)。房產(chǎn)所在職工中組織開展了“三個(gè)代表”知識(shí)競(jìng)賽。市政公司有20名職工在侯運(yùn)高速公路工地施工，為不延誤工期，我督促公司領(lǐng)導(dǎo)帶上學(xué)習(xí)資料到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，保證了學(xué)教活動(dòng)不留死角，不漏一人。市城建局下屬單位十多個(gè)，職工800多人，為了促進(jìn)學(xué)教活動(dòng)的深入開展，準(zhǔn)備組織一場(chǎng)大型演講活動(dòng)，演講前我逐一審閱了參加預(yù)講的32份20余萬字的演講稿，聽取了每個(gè)人的預(yù)講，最后確定11名同志參加正式演講，運(yùn)城市委駐永濟(jì)督查組領(lǐng)導(dǎo)和市委領(lǐng)導(dǎo)給予了充分肯定。市環(huán)保局一班人，為了找準(zhǔn)自身的問題，廣泛發(fā)動(dòng)干部職工給領(lǐng)導(dǎo)揭短，在剖析會(huì)上主動(dòng)要求參會(huì)人員對(duì)班子成員的剖析材料評(píng)論打分，滿意票達(dá)80％以上者，剖析才能過關(guān)。有一位副局長(zhǎng)“基本滿意”和“不滿意”票合計(jì)達(dá)到26.7％，局長(zhǎng)書記共同進(jìn)行談話，這位副局長(zhǎng)，又一次征求大家意見，反復(fù)修改剖析材料，最后得到群眾的認(rèn)可。近年來，我市交通執(zhí)法隊(duì)伍中存在著“吃、拿、卡、要”和“冷、橫、硬”問題，群眾意見很大，反映強(qiáng)烈，從6月15日起，市交通局在執(zhí)法隊(duì)伍中開展了為期一周的執(zhí)法整頓，提出了“下猛藥治頑癥，大整頓扭行風(fēng)”的整頓目標(biāo)，他們?cè)O(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，發(fā)放執(zhí)法人員征求意見卡5000余份，對(duì)舉報(bào)出的四案十四人分別給予了免職，調(diào)離執(zhí)法單位，罰款、公開檢查等處理，提高了執(zhí)法人員的整體素質(zhì)，密切了黨群、干群關(guān)系。由于我們督查組在學(xué)教活動(dòng)的三個(gè)階段，樹立了城建局認(rèn)認(rèn)真真抓學(xué)習(xí)，環(huán)保局扎扎實(shí)實(shí)搞剖析，交通局大刀闊斧搞整改的三個(gè)典型，為每個(gè)階段工作起到了典型引路作用，有力促進(jìn)了全系統(tǒng)整個(gè)學(xué)教活動(dòng)的順利開展。

三、注重實(shí)效，在工作創(chuàng)新中實(shí)踐“三個(gè)代表”

開展“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)目的是讓干部受到教育，讓農(nóng)民得到實(shí)惠。讓農(nóng)民得到實(shí)惠，就必須有一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，在工作中實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”。根據(jù)中央通知精神，在縣市部門開展學(xué)教活動(dòng)，主要是解決服務(wù)農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民的意識(shí)問題，學(xué)教活動(dòng)開展以來，工交系統(tǒng)所屬16個(gè)單位，自始自終把群眾利益放在首位，從群眾不滿意的地方改起，從群眾滿意的地方做起，做到了邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。今年三夏大忙季節(jié)，市供電局局長(zhǎng)潘永忠，書記李宏，急農(nóng)民所急，帶領(lǐng)全體班子成員和股室負(fù)責(zé)人到各鎮(zhèn)村現(xiàn)場(chǎng)辦公，要求農(nóng)電站24小時(shí)值班，做到事故不過夜，有問題及時(shí)搶修，保證農(nóng)民澆地有充足的電力，消除了以往因搶電發(fā)生的打架斗毆事件的發(fā)生。市征稽所努力改善服務(wù)態(tài)度，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)，隨到隨辦，三個(gè)月來未發(fā)生一起與車戶爭(zhēng)吵現(xiàn)象。市二輕局部分退休職工工資發(fā)不了，整天上訪，局領(lǐng)導(dǎo)想法設(shè)法解決了51000元的養(yǎng)老保險(xiǎn)金，解除了職工的后顧之憂。市移動(dòng)營(yíng)業(yè)部在營(yíng)業(yè)大廳設(shè)立了便民咨詢臺(tái)，安裝影像設(shè)備，配備了沙發(fā)、高腳椅、飲水機(jī)等設(shè)施，大大方便了群眾。市技術(shù)監(jiān)督局針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)特點(diǎn)，組織執(zhí)法人員11名，對(duì)我市產(chǎn)棉區(qū)、果業(yè)區(qū)的農(nóng)資門市部及送貨車進(jìn)行重點(diǎn)檢查，查獲假冒偽劣農(nóng)藥70余箱，價(jià)值上萬元，讓農(nóng)民得到了實(shí)惠，受到群眾的好評(píng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第3篇

北京市要求搞好宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

近日,北京市政府召開北京市宏觀經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)(一期)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議。常務(wù)副市長(zhǎng)、宏觀庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)吉林出席會(huì)議并講話。

吉林指出,宏觀庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目是中央提出的四大戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、全局性信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,北京市宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是市委市政府落實(shí)中央精神,加快推進(jìn)北京市“四大基礎(chǔ)庫(kù)”建設(shè)的重要舉措。

吉林要求,領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位在宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)過程中要做好四方面工作。首先要提高認(rèn)識(shí),切實(shí)抓好全市宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作。各部門領(lǐng)導(dǎo)要從加強(qiáng)政府決策能力,提高政府行政效率,推進(jìn)對(duì)政府資源共享的高度認(rèn)識(shí)并抓好宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作。其次要明確職責(zé),切實(shí)落實(shí)宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)任務(wù)。宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)內(nèi)容復(fù)雜,涉及部門眾多,工作專業(yè)性強(qiáng),因此必須做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),進(jìn)一步明確工作責(zé)任,細(xì)化并落實(shí)工作任務(wù)。三要突出重點(diǎn),切實(shí)解決宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的難點(diǎn)問題。要切實(shí)摸清需求,抓好各部門數(shù)據(jù)資源整理工作,研究建立宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)使用的長(zhǎng)效機(jī)制,要注意頂層設(shè)計(jì)的前瞻性,部門、系統(tǒng)間的兼容性、控制系統(tǒng)維護(hù)的成本。四要規(guī)范管理,建立切實(shí)有效的工作機(jī)制。辦公室要經(jīng)常在一起研究工作,推進(jìn)宏觀庫(kù)的建設(shè)。這項(xiàng)工作力度要更大,進(jìn)度再快些,各部門都要給與支持,圓滿完成這一任務(wù)。

會(huì)議聽取了市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)、宏觀庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)蘇輝關(guān)于宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)一期工程項(xiàng)目建設(shè)情況的匯報(bào)。

吉林

白山隊(duì)工業(yè)品價(jià)格調(diào)查工作“五強(qiáng)化”

日前,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局白山隊(duì)要求從五個(gè)方面重點(diǎn)強(qiáng)化工業(yè)品價(jià)格調(diào)查工作,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,確保調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量。

一是強(qiáng)化調(diào)查基礎(chǔ)建設(shè)。要求企業(yè)嚴(yán)格按照方案及采價(jià)制度的要求,認(rèn)真記好臺(tái)賬,及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)數(shù)據(jù)。強(qiáng)化企業(yè)走訪調(diào)查。專業(yè)人員定期對(duì)調(diào)查企業(yè)進(jìn)行走訪,掌握第一手調(diào)查資料,并重點(diǎn)加強(qiáng)“問題”企業(yè)的走訪工作。

二是強(qiáng)化數(shù)據(jù)審核力度。堅(jiān)持“三審三把關(guān)”,確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。“三審”即一審原始報(bào)表,二審邏輯關(guān)系,三審價(jià)格指數(shù);“三把關(guān)”即專業(yè)人員、科室負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)都要對(duì)數(shù)據(jù)的審核、評(píng)估和認(rèn)定嚴(yán)格把關(guān)。

三是強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。在強(qiáng)化本隊(duì)工業(yè)品調(diào)查工作人員自身學(xué)習(xí)的同時(shí),進(jìn)一步加大對(duì)企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)和《統(tǒng)計(jì)法》知識(shí)培訓(xùn)力度,做到熟練掌握調(diào)查方法,準(zhǔn)確把握方案要求,為提升工業(yè)品價(jià)格數(shù)據(jù)質(zhì)量工作打下良好基礎(chǔ)。

四是強(qiáng)化督促檢查力度。要通過定期不定期的電話、走訪、調(diào)研等形式,深入基層企業(yè)檢查指導(dǎo)工作。

五是強(qiáng)化熱點(diǎn)問題分析研究。及時(shí)把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn),積極開展專項(xiàng)調(diào)研,為黨政機(jī)關(guān)及市領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

福建

福建總隊(duì)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)服務(wù)著力“七個(gè)堅(jiān)持”

近日,福建調(diào)查總隊(duì)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)服務(wù)工作要做到“七個(gè)堅(jiān)持”。

一是在統(tǒng)計(jì)服務(wù)的理念上,堅(jiān)持“兩個(gè)確立”。第一,要確立真實(shí)是統(tǒng)計(jì)服務(wù)的根本的思想。第二,要確立搞準(zhǔn)數(shù)據(jù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)同樣重要的思想。

二是在統(tǒng)計(jì)服務(wù)的方向上,堅(jiān)持“兩個(gè)并重”。即服務(wù)國(guó)家和服務(wù)地方并駕齊驅(qū),實(shí)行“兩條腿”走路。

三是在統(tǒng)計(jì)服務(wù)的內(nèi)容上,堅(jiān)持“兩個(gè)突出”。一要突出服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,二要突出服務(wù)民生改善。

四是在統(tǒng)計(jì)服務(wù)的形式上,堅(jiān)持“兩個(gè)重點(diǎn)”。一個(gè)專報(bào)信息,一個(gè)調(diào)研分析,通過各種舉措,使信息、分析齊頭并進(jìn),成為調(diào)查隊(duì)的兩個(gè)重要“拳頭”產(chǎn)品。

五是在統(tǒng)計(jì)服務(wù)的質(zhì)量上,堅(jiān)持“兩個(gè)提升”。一是提升服務(wù)的內(nèi)涵,靠準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說話,靠真實(shí)的事例服人。二是提升服務(wù)的規(guī)范性,確保“零差錯(cuò)”。

六是在統(tǒng)計(jì)服務(wù)的效果上,堅(jiān)持“兩個(gè)看重”。一要看采用情況,二要看領(lǐng)導(dǎo)批示情況。信息和分析有采用、有批示,才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)決策需要的依據(jù),統(tǒng)計(jì)服務(wù)才有更好的社會(huì)效果。

七是在統(tǒng)計(jì)服務(wù)的機(jī)制上,堅(jiān)持“兩個(gè)保障”。一個(gè)制度保障,一個(gè)人才保障。

山東

青島市局加大社區(qū)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)推進(jìn)力度

青島市統(tǒng)計(jì)局在加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)統(tǒng)計(jì)站規(guī)范化建設(shè)的同時(shí),不斷創(chuàng)新工作思路,拓展統(tǒng)計(jì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò),積極推進(jìn)統(tǒng)計(jì)向社區(qū)延伸。

一是明確目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把社區(qū)統(tǒng)計(jì)作為基層基礎(chǔ)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,列入全年重點(diǎn)工作目標(biāo)考核。完善基層統(tǒng)計(jì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建立統(tǒng)計(jì)站的基礎(chǔ)上,延伸統(tǒng)計(jì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò),明確社區(qū)統(tǒng)計(jì)職責(zé)、工作制度、工作流程、檔案等規(guī)范,在社區(qū)、村居建立和完善統(tǒng)計(jì)調(diào)查機(jī)制,并通過文件、會(huì)議等形式在全市作了部署安排,各區(qū)市也將這項(xiàng)工作納入了重點(diǎn)工作目標(biāo)。

二是加強(qiáng)指導(dǎo),培育典型。在加強(qiáng)社區(qū)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)中,青島市統(tǒng)計(jì)局堅(jiān)持把“面上指導(dǎo)”與培育典型相結(jié)合,采取“邊培育、邊摸索、邊推廣”的方式,從有關(guān)區(qū)市選擇部分社區(qū)進(jìn)行典型培育,并逐步向全市推廣,加大對(duì)全市社區(qū)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)工作的指導(dǎo)力度,使社區(qū)統(tǒng)計(jì)工作邁上了新的臺(tái)階。

三是結(jié)合實(shí)際,著力推進(jìn)。各區(qū)市結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作的開展,按照基層統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求,各自采取相應(yīng)措施,開展了一系列社區(qū)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)工作,使統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

廣東

惠州市局政府信息公開工作做好“三個(gè)專”

隨著網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)問政日益增多,廣東惠州市統(tǒng)計(jì)局實(shí)行網(wǎng)絡(luò)信息處理責(zé)任制。做到了條條有答復(fù),事事有回音。主要措施包括:

一是成立了以局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的惠州市統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)絡(luò)信息處理工作小組。

二是網(wǎng)絡(luò)信息咨詢做到三個(gè)“專”:專人負(fù)責(zé)收集相關(guān)信息、專人負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)情況、專人負(fù)責(zé)答復(fù)和整理信息。該局每天都有專人從市統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)、政府公眾信息網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站上和局長(zhǎng)信箱、部門信箱中搜集和下載與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息,然后分類匯總,及時(shí)分發(fā)至各個(gè)職能科室辦理,在信息辦理過程中按市委要求堅(jiān)決做到“三不”,即不回避、不忽悠、不做秀,盡可能給網(wǎng)民一個(gè)滿意的答復(fù)。市局還規(guī)定,網(wǎng)絡(luò)信息自送達(dá)之日起各科室專門負(fù)責(zé)人員在5天內(nèi)要有明確的答復(fù)。

三是及時(shí)匯總通報(bào),將信息編寫成信息摘報(bào),堅(jiān)持每個(gè)月通報(bào)各科室處理網(wǎng)民信息的情況。

四是定期召開信息處理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì),及時(shí)查找存在問題及其原因,研究解決問題的辦法。

天津

天津市局三項(xiàng)措施提高工業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量

日前,天津市統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)在區(qū)縣統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的審核和評(píng)估,不斷完善規(guī)模以下工業(yè)名錄庫(kù),強(qiáng)化工業(yè)企業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法和考核,確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量真實(shí)準(zhǔn)確。

一是加強(qiáng)對(duì)工業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的評(píng)估。各區(qū)縣要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)度數(shù)據(jù)的評(píng)估,注意指標(biāo)之間的協(xié)調(diào)性,工業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)要與用電量、稅收、主要產(chǎn)品產(chǎn)量等指標(biāo)相匹配。要特別關(guān)注同期數(shù),原則上今年帶上來的同期數(shù)不能小于去年上報(bào)數(shù)。另外,要防止月度間數(shù)據(jù)波動(dòng)過大,關(guān)注月度間數(shù)據(jù)調(diào)整量,部分區(qū)縣工業(yè)總產(chǎn)值累計(jì)數(shù)調(diào)減量過大,這不符合審核標(biāo)準(zhǔn)的。

二是加強(qiáng)對(duì)規(guī)模以下工業(yè)抽樣調(diào)查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)模以下工業(yè)是全市工業(yè)不可缺少的組成部分,第二次經(jīng)濟(jì)普查結(jié)果顯示,天津市規(guī)模以下工業(yè)總量、占全市比重進(jìn)一步提高。各區(qū)縣要充分利用普查結(jié)果,不斷完善和維護(hù)規(guī)模以下抽樣名錄庫(kù),設(shè)專人負(fù)責(zé),配合調(diào)查總隊(duì)搞好樣本輪換工作。有關(guān)人員要加強(qiáng)抽樣方法及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)樣本數(shù)據(jù)的審核評(píng)估,確保抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)真實(shí)反映各區(qū)縣規(guī)模以下工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。

三是加強(qiáng)執(zhí)法檢查和考核工作。要針對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制加大執(zhí)法檢查力度,嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)質(zhì)量控制辦法,認(rèn)真做好檢查、評(píng)估和考核記錄。基礎(chǔ)處等部門要以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步研究完善區(qū)縣考核辦法,敢于拉開檔次,確保數(shù)據(jù)質(zhì)量真實(shí)準(zhǔn)確。

崇文

崇文局隊(duì)提出信息工作四點(diǎn)要求

近日,北京市崇文局隊(duì)就做好信息工作提出四點(diǎn)要求:

一是高度重視,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)落實(shí)責(zé)任制。局隊(duì)全體人員要切實(shí)提高信息意識(shí),增強(qiáng)敏銳性,加強(qiáng)信息重視程度,各科室隊(duì)所負(fù)責(zé)人對(duì)信息工作要足夠重視,充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,督促本部門人員及時(shí)撰寫、報(bào)送信息;各科室隊(duì)所信息員作為信息工作的直接責(zé)任人,要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),負(fù)責(zé)好本部門的信息工作。

二是善于捕捉,深度挖掘,提高信息寫作水平。要大力挖掘信息源,找準(zhǔn)信息切入點(diǎn),通過對(duì)實(shí)際工作的總結(jié)和分析,及時(shí)反映工作中的突出點(diǎn)和亮點(diǎn)。要多寫多練,通過不斷的實(shí)踐積累信息寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn);要多聽多看,通過市局總隊(duì)內(nèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)兄弟區(qū)縣優(yōu)秀信息的寫作方式方法,提高自身的寫作水平。

三是增進(jìn)交流,保持溝通,加強(qiáng)工作互動(dòng)。根據(jù)工作需要,不定期召開信息工作會(huì),搭建一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),由信息報(bào)送質(zhì)量較高的科室介紹寫作經(jīng)驗(yàn)和心得,使其他同志從中受到點(diǎn)撥和啟發(fā)。辦公室作為牽頭科室要加強(qiáng)對(duì)信息工作的指導(dǎo),各部門在日常工作中保持良好交流和溝通,遇到問題及時(shí)相互探討和請(qǐng)教,形成信息資源共享。

四是嚴(yán)格考核,以評(píng)促建,引入激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行信息報(bào)送層級(jí)審批制,認(rèn)真做好對(duì)信息的加工修改。同時(shí),將信息工作納入年終考核評(píng)優(yōu),對(duì)于所撰寫信息在國(guó)家、市以及區(qū)縣刊物或網(wǎng)站上刊登的科室和個(gè)人給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于未完成規(guī)定任務(wù)的科室和個(gè)人,取消年終評(píng)優(yōu)資格。

朝陽(yáng)

朝陽(yáng)局隊(duì)開展大型商業(yè)設(shè)施調(diào)查

為滿足政府部門管理和服務(wù)的需要,徹底摸清北京市朝陽(yáng)區(qū)新型時(shí)尚消費(fèi)區(qū)的銷售和經(jīng)營(yíng)情況,北京市朝陽(yáng)區(qū)統(tǒng)計(jì)局針對(duì)目前統(tǒng)計(jì)制度無法實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)尚消費(fèi)區(qū)進(jìn)行整體統(tǒng)計(jì)的情況,積極創(chuàng)新思路,主動(dòng)聯(lián)合區(qū)商務(wù)局和四家大型商業(yè)設(shè)施的物業(yè)管理方,開展了對(duì)藍(lán)色港灣、世貿(mào)天街、三里屯VILLAGE和觀音堂畫廊街四家大型商業(yè)設(shè)施的專項(xiàng)調(diào)查。

在9月10日至20日期間,負(fù)責(zé)四家大型商業(yè)設(shè)施運(yùn)營(yíng)的物業(yè)管理方將協(xié)助區(qū)統(tǒng)計(jì)部門,對(duì)所有商戶(包括法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和個(gè)體戶)發(fā)放近千張調(diào)查表,并負(fù)責(zé)收齊后報(bào)送統(tǒng)計(jì)部門。由統(tǒng)計(jì)部門在9月底前完成數(shù)據(jù)的錄入、審核和匯總工作。最后調(diào)查的匯總結(jié)果,將由區(qū)統(tǒng)計(jì)部門上報(bào)區(qū)政府和市統(tǒng)計(jì)局,作為摸索、建立這些新型時(shí)尚消費(fèi)聚集區(qū)定期報(bào)送統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制度的依據(jù)和基礎(chǔ)。

目前,該項(xiàng)調(diào)查工作進(jìn)展順利,四家大型商業(yè)設(shè)施的物業(yè)方已將調(diào)查表發(fā)放完畢,9月20日前負(fù)責(zé)收齊并上報(bào)給統(tǒng)計(jì)部門進(jìn)行初步審核。9月21日―25日將完成近千家調(diào)查表的數(shù)據(jù)錄入和審核工作。

昌平

昌平局隊(duì)多措并舉提高統(tǒng)計(jì)分析水平

北京市昌平局隊(duì)為不斷提高統(tǒng)計(jì)分析水平,采取了舉辦培訓(xùn)班、開展專題調(diào)研、召開分析例會(huì)、實(shí)施激勵(lì)機(jī)制等多種做法,取得顯著成效。2009年上半年來,昌平局隊(duì)先后有14篇統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告得到有關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示,并用于指導(dǎo)工作和決策。

一、主動(dòng)出擊專題調(diào)研。針對(duì)上半年全區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行特點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)決策需求,主動(dòng)出擊,對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查研究,加強(qiáng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)的分析,努力掌握第一手資料,提高分析的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。

二、開展專題“充電”活動(dòng)。每月組織兩天統(tǒng)計(jì)分析寫作學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng);同時(shí)通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體,尋找有參考價(jià)值的學(xué)習(xí)材料和優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)分析文章組織閱讀、討論,開闊眼界、提高認(rèn)識(shí)。

三、每月召開分析例會(huì)。每月組織工作人員挑選有代表性及變化較大的數(shù)據(jù)指標(biāo)發(fā)表看法,相互交流研討,分析數(shù)據(jù)變化原因。

四、實(shí)施示范激勵(lì)機(jī)制。每季度在全統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)范圍內(nèi)甄選出2―3篇質(zhì)量較好的分析文章,印發(fā)給工作人員學(xué)習(xí),發(fā)揮“樣板”的示范、借鑒、帶動(dòng)作用;并督查、通報(bào)各科所統(tǒng)計(jì)分析任務(wù)完成情況。

五、注重提高綜合素質(zhì)。開展崗位練兵活動(dòng),同時(shí)鼓勵(lì)全體工作人員積極參加統(tǒng)計(jì)大講堂活動(dòng)及各種學(xué)歷教育,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

門頭溝

門頭溝局隊(duì)開辦統(tǒng)計(jì)所人員能力素質(zhì)培訓(xùn)班

9月15日,北京市門頭溝局隊(duì)統(tǒng)計(jì)所人員能力素質(zhì)培訓(xùn)班正式開班,對(duì)來自全區(qū)9個(gè)基層統(tǒng)計(jì)所的全部36名工作人員進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)是門頭溝局隊(duì)將能力素質(zhì)模型運(yùn)用到提升基層一線統(tǒng)計(jì)人員工作能力的探索性實(shí)踐。在對(duì)統(tǒng)計(jì)所人員進(jìn)行能力素質(zhì)測(cè)評(píng)后,對(duì)照統(tǒng)計(jì)所人員在核心能力素質(zhì)、通用專業(yè)能力素質(zhì)方面與模型中相關(guān)指標(biāo)要求方面存在的不足及差距,門頭溝局隊(duì)有針對(duì)性地制定了統(tǒng)計(jì)所人員培訓(xùn)方案,著力提高統(tǒng)計(jì)所人員履行好基層統(tǒng)計(jì)工作職責(zé)所必需的核心能力素質(zhì)和通用專業(yè)能力素質(zhì)。

此次培訓(xùn)主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是局隊(duì)主管基層統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合局隊(duì)統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作特別是統(tǒng)計(jì)所工作人員現(xiàn)狀,就建立統(tǒng)計(jì)所人員能力素質(zhì)模型的意義、目的及具體內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解;二是局隊(duì)業(yè)務(wù)骨干對(duì)統(tǒng)計(jì)所工作人員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)法知識(shí)、統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德操守、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作等核心業(yè)務(wù)知識(shí)和通用業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。

房山

房山局隊(duì)“三結(jié)合”開展基層農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬檢查

9月4日至10日,北京市房山局隊(duì)組織全區(qū)23個(gè)統(tǒng)計(jì)所,分別在佛子莊鄉(xiāng)、城關(guān)街道、十渡鎮(zhèn)召開了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬基礎(chǔ)質(zhì)量檢查片會(huì)。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)全區(qū)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè),房山局隊(duì)著重從三個(gè)方面開展農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作檢查,取得了良好效果。

一是抽查和互查相結(jié)合。此次檢查片會(huì),局隊(duì)從每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽選5個(gè)村,對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬基礎(chǔ)質(zhì)量抽查,對(duì)2009年農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)臺(tái)賬和原始調(diào)查表數(shù)據(jù)進(jìn)行核實(shí)。在抽查的基礎(chǔ)上,各統(tǒng)計(jì)所再進(jìn)行交叉互查。

二是檢查和整改相結(jié)合。在抽查和互查過程中,各統(tǒng)計(jì)所對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬基礎(chǔ)質(zhì)量檢查的情況,從報(bào)表齊全、數(shù)據(jù)上下一致、臺(tái)賬規(guī)范等幾個(gè)方面介紹了經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)抽查和互查中暴露和發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),采取了相應(yīng)的整改措施,加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作,全面提升基層統(tǒng)計(jì)工作水平。

三是學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合。在檢查片會(huì)期間,各統(tǒng)計(jì)所結(jié)合自身情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入討論,相互借鑒,對(duì)源頭數(shù)據(jù)的采集渠道、采集方法進(jìn)行了深入交流,并參照市局總隊(duì)對(duì)基層基礎(chǔ)工作的要求檢查報(bào)表臺(tái)賬、核實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),查找自身問題,提出措施建議,取得了非常好的學(xué)習(xí)效果。

東城

東城局隊(duì)三個(gè)強(qiáng)化促執(zhí)法

東城局隊(duì)在2009年執(zhí)法檢查中,注重與做好與服務(wù)相結(jié)合、與普法相結(jié)合、與規(guī)范基礎(chǔ)工作相結(jié)合,提高了源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。同時(shí),采取了“三個(gè)強(qiáng)化”的做法,以確保全年執(zhí)法檢查任務(wù)的順利完成。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。制定了執(zhí)法檢查工作形象進(jìn)度表,局隊(duì)長(zhǎng)辦公會(huì)每月聽取執(zhí)法檢查進(jìn)展情況匯報(bào),解決執(zhí)法檢查中遇到的困難和問題,主管局隊(duì)長(zhǎng)定期對(duì)分管科室和統(tǒng)計(jì)所進(jìn)行督促檢查,為順利推進(jìn)執(zhí)法檢查提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。作為2009年統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查的創(chuàng)新形式,東城局隊(duì)制定了督導(dǎo)檢查工作計(jì)劃,結(jié)合督導(dǎo)單位行業(yè)類別、規(guī)模和特點(diǎn),強(qiáng)化對(duì)督導(dǎo)單位在統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作、年定報(bào)情況和報(bào)表數(shù)據(jù)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查,著重對(duì)重點(diǎn)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來源和計(jì)算方法進(jìn)行詢問和檢查,為確保數(shù)據(jù)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第4篇

2010年，是國(guó)家實(shí)施第五個(gè)五年普法規(guī)劃的第三年，深入開展“五五”法制宣傳教育工作，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，是貫徹落實(shí)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家基本方略的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明和民主法制建設(shè)、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要措施。為使普法和行業(yè)治理各項(xiàng)工作落到實(shí)處，一年來，我們按照省檔案局《關(guān)于在檔案系統(tǒng)內(nèi)開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》的具體要求和部署，在市、縣法制局和法建辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持依法治檔，深入推進(jìn)檔案依法治理工作，使廣大干部和職工的法制意識(shí)和法制觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，法律素質(zhì)有了較大提高，法制宣傳教育工作取得了明顯的成效，為維護(hù)政治穩(wěn)定和社會(huì)安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、明責(zé)任,建機(jī)制，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

法律法規(guī)涉及到社會(huì)的方方面面，是整個(gè)社會(huì)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，是推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展的重要前提，依法治檔也是促進(jìn)檔案工作規(guī)范化、法制化、科學(xué)化重要保障。為此，我局領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視各項(xiàng)法律法規(guī)的教育和宣傳，尤其是加大了檔案法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，在單位內(nèi)外積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，*到領(lǐng)導(dǎo)班子及成員依法行政，職工法律素質(zhì)不斷提高，從而推動(dòng)全縣檔案事業(yè)改革和發(fā)展的目的。局黨組按照“五五”普法規(guī)劃的要求，結(jié)合實(shí)際制定了具體的措施，為普法工作取得成效打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是抓好宣傳發(fā)動(dòng)。我局在普法教育工作上有著較好的基礎(chǔ)，從“一五”到“五五”普法，局黨組始終把普法工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，堅(jiān)持常抓不懈。由于我縣是農(nóng)業(yè)大縣，人民的法律意識(shí)十分淡薄，尤其是對(duì)檔案法律法規(guī)認(rèn)識(shí)不夠，起初局黨組就把“五五”法制宣傳教育工作放在了“以法制宣傳教育為基礎(chǔ)，以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)、依法治理為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大依法治理力度”這樣一個(gè)較高的起點(diǎn)上。做好宣傳教育工作，讓大家明白檔案的價(jià)值，從而在思想上認(rèn)識(shí)到檔案工作重要性，解決工作中存在的問題。把啟動(dòng)“五五”普法教育和開展依法治理工作作為推動(dòng)檔案事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來抓，積極營(yíng)造“五五”普法工作的氛圍。通過召開黨員大會(huì)、職工大會(huì)等各種會(huì)議，將“五五”普法教育工作的目標(biāo)、任務(wù)、步驟及要求貫徹到各股室；通過張貼各種宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等有效形式的宣傳發(fā)動(dòng)，大造“五五”普法聲勢(shì)，讓職工入耳入腦,在理念上接觸、認(rèn)識(shí)、理解“五五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，從而對(duì)“五五”普法和依法治理工作有一個(gè)總體、概括的了解和認(rèn)識(shí)，做到人人知道，個(gè)個(gè)明白。同時(shí)各股室結(jié)合實(shí)際，在制定本股室的措施和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將普法教育目標(biāo)分解到個(gè)人，讓職工知道自己該學(xué)什么，怎么做，使“五五”普法有了非常扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。二是抓普法機(jī)構(gòu)的健全。為了加強(qiáng)“五五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，局黨組把“五五”普法工作提到重要的議事日程。建立了由局黨組書記、局（館）長(zhǎng)姜成相同志任組長(zhǎng)，副局（館）長(zhǎng)柏慧、王勵(lì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)人為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了“五五”普法依法治理工作辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，并與社會(huì)綜合治理工作緊密結(jié)合起來，與檔案工作規(guī)范化管理有效結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)多層面、多角度的網(wǎng)絡(luò)體系。局領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室職責(zé)明確、工作制度健全，把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)納入工作的總體規(guī)劃，局普法領(lǐng)導(dǎo)小組每年不定期召開會(huì)議，并積極與縣人大、司法局、法建辦溝通，不斷分析、檢查、研究、交流、匯報(bào)檔案工作的法律法規(guī)貫徹落實(shí)情況，查找存在的問題，及時(shí)采取各種措施。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，使我局的2010年普法工作得以順利的開展，全縣的檔案法意識(shí)日益增強(qiáng)。三是抓規(guī)劃和責(zé)任落實(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)省檔案局《關(guān)于在檔案系統(tǒng)內(nèi)開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》的具體要求和部署，結(jié)合本單位實(shí)際，針對(duì)職工文化程度參差不齊的實(shí)際情況，按照突出重點(diǎn)，責(zé)任到位，層層抓實(shí)，嚴(yán)格考核的思路，制定了局第五個(gè)五年法制宣傳教育規(guī)劃和各年度工作計(jì)劃，從指導(dǎo)思想、對(duì)象內(nèi)容、步驟方法、進(jìn)度安排、工作職責(zé)等方面都做了具體的要求，并將普法工作的工作指標(biāo)通過目標(biāo)責(zé)任書的形式，分解落實(shí)到各股室，納入目標(biāo)責(zé)任考核，將法制宣傳教育工作落到實(shí)處。同時(shí)，在普法教育工作上，堅(jiān)持做到年初有部署，年內(nèi)有檢查，年度有總結(jié)，并通過年初的計(jì)劃與整個(gè)效果有機(jī)結(jié)合起來，分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和得失。四是抓普法宣傳員的培訓(xùn)。根據(jù)我局在“一五”至“四五”普法工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，在“五五”普法中我們高度重視普法宣傳員隊(duì)伍建設(shè)，并以此帶動(dòng)全局普法工作的進(jìn)行。在普法宣傳員的基礎(chǔ)上，成立了以機(jī)關(guān)支部書記郭冀渠、各股室主要負(fù)責(zé)人組成的檔案普法宣講隊(duì)，深入到業(yè)務(wù)指導(dǎo)各單位進(jìn)行普法宣傳，加大了普法工作的力度，讓大家認(rèn)識(shí)到檔案工作的重要性。為了更好地發(fā)揮普法宣傳員骨干作用，提高他們的水平，局（館）在購(gòu)置一些法律書籍、宣傳學(xué)習(xí)材料和音像材料的基礎(chǔ)上，還邀請(qǐng)有關(guān)專家來局進(jìn)行專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)、以案說法，提高了廣大職工的整體素質(zhì)，使普法工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、提素質(zhì)，重宣傳，強(qiáng)隊(duì)伍

經(jīng)過今年的普法宣傳教育，我局廣大職工的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，大家在學(xué)法的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，把法律作為一把尺子來衡量身邊所發(fā)生的事情，深切感受到了在法制社會(huì)法律的重要性。一年來，許多職工自覺地用所學(xué)到的法律知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，解決現(xiàn)實(shí)問題。把學(xué)法和用法很好地結(jié)合起來，特別是通過縣人大與檔案工作人員下基層、進(jìn)單位活動(dòng)，讓各級(jí)干部更加認(rèn)識(shí)到檔案在社會(huì)的作用和價(jià)值，對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步起到了良好的促進(jìn)作用。

（一）局（館）領(lǐng)導(dǎo)班子及成員發(fā)揮表率和帶頭作用，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，自覺學(xué)好法、用好法。在制訂2010年的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，安排了不少于7學(xué)時(shí)（其中集中輔導(dǎo)不少于4學(xué)時(shí)）的法律知識(shí)學(xué)習(xí)和討論。并認(rèn)真做好記錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合工作實(shí)際，將行業(yè)法律法規(guī)、基本法律知識(shí)與政治理論學(xué)習(xí)穿插學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用，保證普法工作落到實(shí)處。如在學(xué)習(xí)《檔案法》、《檔案法實(shí)施辦法》、《職工帶薪休假工作條例》等的過程中，局黨組一班人深刻感到《檔案法》、《檔案法實(shí)施辦法》為我們依法治檔提供了很好的法律依據(jù)和保障，曾多次分專題學(xué)習(xí)，并就局領(lǐng)導(dǎo)、各股室的職能、職工的權(quán)利和義務(wù)、工作的任務(wù)等方面的問題進(jìn)行討論，把思想統(tǒng)一到法的精神上來。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，局黨組在分專題進(jìn)行討論時(shí)，多次吸收有關(guān)股室負(fù)責(zé)人參加，共同提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)。并與機(jī)關(guān)效能建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，把法制教育融入效能建設(shè)之中，通過學(xué)習(xí)和討論，領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政、拒腐防變的能力不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯改變，未出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。今年，我局就積極與縣人大辦聯(lián)系，并加強(qiáng)了《四川省檔案工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)》和《四川省<檔案法實(shí)施辦法>》的執(zhí)法檢查，對(duì)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級(jí)部門的檔案工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)，大大提高檔案工作在人們心中的認(rèn)識(shí)，接受的檔案資料和檔案室規(guī)范化管理不斷增加。

（二）注重法律法規(guī)的宣傳教育。在法制宣傳教育上，除了進(jìn)行必要的集中學(xué)習(xí)外，更多地采取職工喜聞樂見的各種宣傳方式來普及法律知識(shí)，使法制宣傳方式方法由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變，搞好四個(gè)結(jié)合。首先是普法集中學(xué)習(xí)與分散教育相結(jié)合。在普法教育中既有集中學(xué)習(xí)，又有分散個(gè)人自學(xué)。其次是普法教育日常工作相結(jié)合以更好地增強(qiáng)教育效果，寓教與樂。同時(shí)根據(jù)職工特點(diǎn)，進(jìn)行形象化教育。如在來單位咨詢和購(gòu)買裝具的人員，進(jìn)行檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)和示范，講解檔案法律法規(guī)，增加大家對(duì)檔案事業(yè)的認(rèn)識(shí)。三是普法教育與開展各種有益活動(dòng)相結(jié)合。如組織職工參加“法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”、檔案執(zhí)法考試等職工喜歡的法制宣傳活動(dòng)，開展檔案業(yè)務(wù)探討，寓普法教育于知識(shí)競(jìng)賽之中，強(qiáng)化職工接受教育的自覺性。四是普法教育與四川省檔案工作規(guī)范化管理工作相結(jié)合。通過規(guī)范化管理促使各級(jí)檔案工作科學(xué)化、法制化，提升對(duì)發(fā)出法規(guī)的認(rèn)識(shí)，從而自覺執(zhí)行檔案法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

（三）認(rèn)真做好國(guó)家檔案局8號(hào)令的行政審批。今年，在市檔案局的指導(dǎo)下，積極開展了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級(jí)部門的《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限》審批工作。通過宣傳、培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等措施，讓全縣各級(jí)各部門認(rèn)識(shí)到國(guó)家檔案局8號(hào)令頒布的重要性，從而積極落實(shí)到具體的工作之中。我局還成立了8號(hào)令的審批工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)抓，業(yè)務(wù)工作人員具體抓，并在8月專門指派領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員入住“*縣政務(wù)服務(wù)中心”，集中受理此項(xiàng)工作。目前，我縣貫徹國(guó)家檔案局8號(hào)令審批工作已全部結(jié)束，成效顯著。在開展審批工作的同時(shí)，我局也積極貫徹上級(jí)關(guān)于“兩集中、兩到位”的要求，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)、指導(dǎo)、審批一體化，提高辦事效率，也改變了工作作風(fēng)，深受大家的好評(píng)。

三、抓認(rèn)識(shí)，注結(jié)合，促協(xié)調(diào)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)習(xí)材料范文第5篇

一、做法與成效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高對(duì)校本培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)

校本培訓(xùn)是以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以問題解決為中心，以教育教學(xué)實(shí)踐為落腳點(diǎn)，以提高教師專業(yè)化水平為目的的一種開放式的教師培訓(xùn)方式。中小學(xué)校和教師對(duì)校本培訓(xùn)擁有充分的自，提高中小學(xué)校長(zhǎng)和廣大教師對(duì)校本培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們組織、開展、參與校本培訓(xùn)活動(dòng)的積極性，是實(shí)施校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。為此，我們主要做了以下幾方面工作：首先，舉辦校本培訓(xùn)專題研修班。我們先后組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及校本培訓(xùn)組織管理者圍繞《校本培訓(xùn)的理念與方案設(shè)計(jì)》、《校本培訓(xùn)的組織與實(shí)施》、《校本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》、《校本培訓(xùn)的管理與評(píng)價(jià)》等專題進(jìn)行了專題研討培訓(xùn)；其次，提供校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料。我們?yōu)槿h中小學(xué)校推薦了《校本培訓(xùn)實(shí)施指南》（首都師大出版社出版，張祖春主編）一書，做為各校組織學(xué)習(xí)的主要材料，同時(shí)編印《校本培訓(xùn)知識(shí)問答》，圍繞廣大中小學(xué)教師關(guān)心的問題進(jìn)行答疑解惑；第三，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。我們經(jīng)常在中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議、教務(wù)主任會(huì)議及參與各校教研活動(dòng)等活動(dòng)中，積極宣講校本培訓(xùn)的意義和作用。通過廣泛深入地學(xué)習(xí)、宣傳、研討，許多中小學(xué)校長(zhǎng)及中小學(xué)教師進(jìn)一步明確了開展校本培訓(xùn)是新時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要；是促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)化水平的需要；是提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，確保校本培訓(xùn)工作的落實(shí)

校本培訓(xùn)工作得以持續(xù)開展的關(guān)鍵在于能否取得實(shí)效。為避免出現(xiàn)“轟轟烈烈搞培訓(xùn)、認(rèn)認(rèn)真真走過場(chǎng)”的現(xiàn)象，確保我縣校本培訓(xùn)工作的良好開局，在認(rèn)真總結(jié)新課程教師培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、深入中小學(xué)全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)《寧德市校本培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求，縣教育局以文件形式印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的通知》。該《通知》遵循“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、上下互動(dòng)、分工協(xié)作、形成合力”的原則，對(duì)校本培訓(xùn)的目標(biāo)和意義、組織與領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施與管理、條件與保障等方面做了的明確規(guī)定、提出了具體的要求。《通知》指出：“縣教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)、幼兒園的校本培訓(xùn)的管理和指導(dǎo)工作”、“各校要將培訓(xùn)內(nèi)容向縣教師進(jìn)修學(xué)校申報(bào)”、“培訓(xùn)方案須經(jīng)審核同意后，方可實(shí)施”。《通知》進(jìn)一步明確：各中小學(xué)校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)工作的“第一負(fù)責(zé)人”、“各校要根據(jù)市實(shí)施方案的要求，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并指定專人具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，中學(xué)以校為主，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以中心校為主體開展此項(xiàng)工作”，要求各中小學(xué)校長(zhǎng)要結(jié)合校情提出校本培訓(xùn)的思路和構(gòu)想，充分發(fā)揮校長(zhǎng)在校本培訓(xùn)中導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。按照《通知》要求，全縣中小學(xué)校普遍成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初步形成了我縣校本培訓(xùn)工作的組織網(wǎng)絡(luò)。

3、立足校情，突出重點(diǎn)，科學(xué)確定校本培訓(xùn)的內(nèi)容

校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)與學(xué)校的校情緊密相聯(lián)，與教師的工作相伴而行。近年來針對(duì)許多教師對(duì)于如何將新課程理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為等仍感困惑的問題，我們確定了將“提高課堂教學(xué)的有效性”做為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，圍繞這一重點(diǎn)，許多學(xué)校通過召開師生座談會(huì)、問卷調(diào)查、課堂觀察等方式，把握培訓(xùn)需求、確定培訓(xùn)內(nèi)容、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。如牙城中心小學(xué)以“重讀課程標(biāo)準(zhǔn)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率”為培訓(xùn)主要內(nèi)容；三沙中心小學(xué)以“新課程理念下的有效課堂教學(xué)”為培訓(xùn)主題；縣一小以“教師角色轉(zhuǎn)換與建立師生互動(dòng)的課堂教學(xué)關(guān)系”為培訓(xùn)主題；海島中心小學(xué)以“復(fù)式教學(xué)如何體現(xiàn)課堂新理念”為培訓(xùn)專題。總體上看，我縣各中小學(xué)校本培訓(xùn)的內(nèi)容大多以解決學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為重點(diǎn)，在關(guān)注學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)也關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、創(chuàng)新模式，研訓(xùn)一體，促進(jìn)校本培訓(xùn)與校本教研的有機(jī)結(jié)合

先進(jìn)的培訓(xùn)理念，只有外化為具體的培訓(xùn)形式，才能有所依托、落到實(shí)處。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，校本培訓(xùn)和校本教研上是相互滲透的有機(jī)整體，校本教研是前提和基礎(chǔ)，校本培訓(xùn)是手段和保障。在實(shí)際工作中，只有將二者有機(jī)結(jié)合起來，做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研、以研代訓(xùn)、以訓(xùn)促研，研訓(xùn)一體，才能更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也才能有效地開展校本培訓(xùn)工作。為此，我們?cè)谛１九嘤?xùn)形式上不斷創(chuàng)新和探索。在組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作中，積極嘗試以活動(dòng)為載體，以校際交流為媒介，以實(shí)踐反思為突破口，以競(jìng)賽評(píng)優(yōu)為動(dòng)力，來充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，以推動(dòng)校本培訓(xùn)的深入開展。如沙江中心小學(xué)通過開展“朝陽(yáng)工程”活動(dòng)，來進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與管理，溪南中心小學(xué)通過開展“課改三星”評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師積極參與課改熱情；水門中心小學(xué)通過開展“自我研讀”活動(dòng)，引導(dǎo)教師帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷解決問題。通過定期舉辦校際協(xié)作交流研討活動(dòng)、教壇新秀評(píng)選活動(dòng)、教育教學(xué)案例征集活動(dòng)、課堂教學(xué)開放周等活動(dòng)展示各校風(fēng)采，提高培訓(xùn)效益，擴(kuò)大培訓(xùn)成果。由于學(xué)校不同、學(xué)科不同、教師本身的特點(diǎn)不同，各校校本培訓(xùn)的組織形式和開展方式也表現(xiàn)得不盡相同。如許多學(xué)校廣泛采用的基于校際協(xié)作的校本培訓(xùn)形式、基于課堂觀摩的校本培訓(xùn)形式、基于專題講座的校本培訓(xùn)形式、基于課題引領(lǐng)的校本培訓(xùn)形式。隨著我縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的開展，一些學(xué)校還開展了基于網(wǎng)絡(luò)資源的校本培訓(xùn)形式的嘗試。2007年初我們受市教師進(jìn)修學(xué)院的委托，承辦市校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，分別在三沙中心小學(xué)、十八中開展基于課例研討和案例分析的校本培訓(xùn)的嘗試，取得了顯著的效果，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。

5、關(guān)注過程，講求實(shí)效，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的管理

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)涉及面廣、業(yè)務(wù)性強(qiáng)的復(fù)雜系統(tǒng)工程。要提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，必須要有一個(gè)完善、嚴(yán)格的管理制度做保障。為此，我們主要要求做好以下工作:一是建立校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，在明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人前提下，要求指定具體召集人，明確承辦部門。我縣各中小學(xué)普遍成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研室、教務(wù)處、骨干教師共同參與的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，初步建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、分工協(xié)作的工作機(jī)制；二是建立校本培訓(xùn)管理制度。根據(jù)市縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際制訂了《霞浦縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)管理辦法》，建立了校本培訓(xùn)申報(bào)審批制度、培訓(xùn)管理制度、檔案管理制度及考核評(píng)估制度等。許多學(xué)校的校本培訓(xùn)工作基本做到了有組織、有計(jì)劃、有措施，一些學(xué)校還制定和完善了專題講座學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、師徒結(jié)對(duì)和名師幫帶制度、骨干教師示范制度等等，這些既為校本培訓(xùn)活動(dòng)的開展、增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效提供了有力保障，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了每一位教師的參與和投入的積極性。

6、深入基層，加強(qiáng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用

新課程突出強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，在此理念的指導(dǎo)下，課程設(shè)置、教材選編、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、考試評(píng)價(jià)等都發(fā)生了深刻的變化，這種變化使教學(xué)實(shí)踐遇到了大量前所未有的新問題，從而使許多教師在新課程面前感到茫然和困惑，這使得中小學(xué)開展校本培訓(xùn)成為必須，同時(shí)也對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角色轉(zhuǎn)變及作用發(fā)揮提出了更高、更迫切的要求，尤其是在校本培訓(xùn)中引領(lǐng)示范、參與合作、評(píng)價(jià)指導(dǎo)、服務(wù)推廣、溝通互聯(lián)等作用的發(fā)揮。為此我們主要做了以下工作：首先建立校本培訓(xùn)試點(diǎn)校，我們?cè)趶V泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，選擇了四所層次不同、特色各異的中小學(xué)作為市級(jí)校本培訓(xùn)試點(diǎn)校，通過試點(diǎn)校校本培訓(xùn)工作的開展，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全縣中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。其次，通過組織研討會(huì)、深入中小學(xué)巡回輔導(dǎo)、幫助分析診斷校情、指導(dǎo)制訂計(jì)劃等方式為中小學(xué)提供幫助指導(dǎo)。第三，經(jīng)常組織骨干教師、學(xué)科帶頭人“送教下鄉(xiāng)”、開展校際交流活動(dòng)、舉辦專題講座、參與教學(xué)研討等，努力做到培訓(xùn)資源共享，培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

二、問題與困惑

1、認(rèn)識(shí)不足，觀念模糊

雖然從整體上看，校本培訓(xùn)在一定程度上已被中小學(xué)校長(zhǎng)和教師所接受和重視，但認(rèn)識(shí)不足、觀念模糊等情況仍較普遍存在，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)并沒有達(dá)到應(yīng)有的高度，認(rèn)為教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，應(yīng)集中精力抓考試成績(jī)、升學(xué)率的提高，而校本培訓(xùn)是可有可無的，可以忽略或不必開展，存在降低要求，流于形式的現(xiàn)象。有的學(xué)校雖然把校本培訓(xùn)工作雖然寫入了學(xué)校的工作目標(biāo)，列入了年度的工作計(jì)劃，而更多的情況下是抓而不實(shí)、流于形式的。因此進(jìn)一步提高對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，這是做好校本培訓(xùn)工作的前提條件，同時(shí)也是促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。此外一些教師困于沉重的日常教育教學(xué)工作，沒能把參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)水平的提高聯(lián)系起來，對(duì)校本培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是搞形式，是增加負(fù)擔(dān)，因而對(duì)培訓(xùn)存在抵觸情緒，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)、積極性不高。

2、內(nèi)容單一，形式泛化

雖然幾乎所有的學(xué)校都在進(jìn)行校本培訓(xùn)，但究竟什么是校本培訓(xùn)、怎樣培訓(xùn)、培訓(xùn)什么，許多學(xué)校還不是很清楚，缺乏對(duì)校本培訓(xùn)的理性思考。一些學(xué)校把校本培訓(xùn)的簡(jiǎn)單理解為教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講座、聽課評(píng)課等，因此開展校本培訓(xùn)工作內(nèi)容陳舊、模式僵化、缺乏新意。主要表現(xiàn)為：第一、培訓(xùn)目標(biāo)缺乏科學(xué)性。一些學(xué)校在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)過多考慮學(xué)校的工作安排和上級(jí)主管部門的要求，卻忽視了教師的培訓(xùn)需求，缺少針對(duì)性、層次性，特別是對(duì)于不同專業(yè)發(fā)展階段的教師需求有何不同，如何在保證通識(shí)培訓(xùn)需要的前提下，滿足教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)需要方面。有些學(xué)校前后年度的培訓(xùn)計(jì)劃幾乎完全不同，毫無聯(lián)系，缺少連續(xù)性。第二、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。多數(shù)學(xué)校的校本培訓(xùn)內(nèi)容過于集中和單一化，注重理論觀念培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，忽視了教師的教育教學(xué)能力培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)的拓展培訓(xùn)。學(xué)校在選擇和確定培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)存在想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，流行什么就培訓(xùn)什么的隨意性，難以保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，無法滿足不同教師的不同學(xué)習(xí)需要和個(gè)體成長(zhǎng)需要。第三、培訓(xùn)形式泛化。有的學(xué)校用常規(guī)教研代替校本培訓(xùn)，認(rèn)為定期舉辦一些專題講座、適時(shí)開展課堂觀摩、組織優(yōu)秀論文評(píng)選等便是校本培訓(xùn)，培訓(xùn)缺乏層次性、互動(dòng)性，形式單一，培訓(xùn)低效。常常是不同學(xué)科、不同年齡、不同層次的教師同時(shí)聽一個(gè)報(bào)告、一個(gè)講座，其效果可想而知。陳舊落后的培訓(xùn)方式，低劣的培訓(xùn)手段，常常造成教師被動(dòng)的接受培訓(xùn)，自我培訓(xùn)動(dòng)力不足，無法取得令人滿意的培訓(xùn)的效果。

4、資源不足，管理滯后

目前，我縣的校本培訓(xùn)工作仍存在管理滯后的問題，配套的考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制仍未建立，無法評(píng)定優(yōu)劣，難以激發(fā)學(xué)校組織校本培訓(xùn)的積極性。同時(shí)，培訓(xùn)設(shè)施落后，培訓(xùn)資源缺乏，專業(yè)指導(dǎo)不力等現(xiàn)象的存在，在一定程度上制約了校本培訓(xùn)的開展以及培訓(xùn)質(zhì)量的提高。就我縣校本培訓(xùn)工作進(jìn)展情況看，許多學(xué)校反映教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊，缺乏培訓(xùn)師資和學(xué)科帶頭人，加上資料、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)等客觀方面的困難比較多，影響了校本培訓(xùn)的開展及其效果。如培訓(xùn)師資問題的解決，如果一味外聘勢(shì)必受到學(xué)校財(cái)力等多方面的影響，而一味的校內(nèi)開發(fā)則一所學(xué)校中的名師畢竟有限，而且容易出現(xiàn)“近親繁殖”、低水平重復(fù)的現(xiàn)象。

5、經(jīng)費(fèi)短缺，研訓(xùn)分離

機(jī)構(gòu)設(shè)置的不合理，分工協(xié)作機(jī)制的缺乏，人為造成了研訓(xùn)分離。目前就我縣來說，教師進(jìn)修學(xué)校與中學(xué)教研室尚未整合，就教師進(jìn)修學(xué)校內(nèi)部來說，仍分設(shè)小學(xué)教研室與培訓(xùn)處。其次，在師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)尚未到位的情況下，縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開展校本培訓(xùn)，深入中小學(xué)指導(dǎo)推動(dòng)校本培訓(xùn)，以及提高研訓(xùn)人員專業(yè)素質(zhì)等工作動(dòng)力何來，能持續(xù)多久。高質(zhì)量的教師培訓(xùn)需要現(xiàn)代化的培訓(xùn)手段、良好的培訓(xùn)環(huán)境，沒有一定經(jīng)費(fèi)投入是難以運(yùn)行的。就目前的校本培訓(xùn)來看，教育行政部門對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入微乎其微，大多的情況是學(xué)校自籌資金組織開展培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校只能根據(jù)自己的實(shí)際情況，在力所能及的范圍之內(nèi)組織培訓(xùn)活動(dòng)。

三、認(rèn)識(shí)與感受

1、實(shí)施校本培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵

要使校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，提高廣大中小學(xué)教師尤其是中小學(xué)校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵，必須強(qiáng)化“校長(zhǎng)是第一責(zé)任人”的意識(shí)。中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)在校本培訓(xùn)工作中，努力成為學(xué)習(xí)研討的積極參與者、專業(yè)引領(lǐng)上的平等研究者、財(cái)力支持上的主動(dòng)服務(wù)者。應(yīng)從教育發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的高度，重新認(rèn)識(shí)和定位校本培訓(xùn)工作。要充分充分認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)工作對(duì)于提高教師實(shí)施新課程的能力、改進(jìn)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等方面的重大意義，全面把握校本培訓(xùn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，正確處理好校本培訓(xùn)工作中近期發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的關(guān)系、共性與個(gè)性的關(guān)系、理論與實(shí)踐的關(guān)系、規(guī)范和自由等方面的關(guān)系。

2、實(shí)施校本培訓(xùn)，形成氛圍是前提

校本培訓(xùn)具有針對(duì)性、靈活性、多樣性、自主性的特點(diǎn)，能否形成有利教師研討、交流、對(duì)話的工作氛圍；能否給教師提供民主、開放、自由的空間，為教師搭建展示自我、顯示個(gè)性的舞臺(tái)，是開展校本培訓(xùn)工作的前提，只有這樣，校本培訓(xùn)才能生機(jī)勃勃地持續(xù)開展起來。學(xué)校管理者要積極營(yíng)造了寬松、參與、互動(dòng)、整體推進(jìn)的培訓(xùn)環(huán)境，搭建專家、校長(zhǎng)、教師對(duì)話、交流的平臺(tái)。校長(zhǎng)應(yīng)成為教師的合作伙伴，與教師合作探究新的教學(xué)機(jī)制與教師一道攻克難關(guān)；校長(zhǎng)成為教師的良師益友，激勵(lì)教師教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師的良好個(gè)性發(fā)展和教育反思能力的提高，為教師的成功和成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。要著力于建設(shè)注重學(xué)習(xí)、注重教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校文化，積極在學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展，建立學(xué)習(xí)工作一體化機(jī)制，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，讓教師在交流與合作、溝通與對(duì)話中，共同分享、共同提高。

3、實(shí)施校本培訓(xùn)，關(guān)注課堂是重點(diǎn)

課堂不僅是教學(xué)的時(shí)空?qǐng)鏊菐熒鷮?duì)話與交流的舞臺(tái)，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要陣地。以關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)為首要目標(biāo)的校本培訓(xùn)，應(yīng)以關(guān)注課堂，分析課堂，優(yōu)化課堂為重點(diǎn)。問題是教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，因此，校本培訓(xùn)不僅不應(yīng)回避問題，而且應(yīng)主動(dòng)地回到每一個(gè)教師的課堂中去尋找問題，在研究課堂的同時(shí)研究教師、學(xué)生，從而加以總結(jié)、提升，以此作為校本教師培訓(xùn)的內(nèi)容。也只有當(dāng)教師的培訓(xùn)回歸到真實(shí)的課堂，研究課堂教學(xué)情境下的具體問題，才能吸引和調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情。所以，校本培訓(xùn)必須植根于學(xué)校教育教學(xué)的具體實(shí)踐，聚焦課堂教育教學(xué)實(shí)踐，貼近課程改革實(shí)際，選擇教育教學(xué)中的真實(shí)問題作為培訓(xùn)內(nèi)容，將教師在教育過程和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑作為培訓(xùn)的起點(diǎn)，以問題得以解決作為培訓(xùn)的歸宿，引導(dǎo)中小學(xué)教師立足于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、研究和改進(jìn)自身的教學(xué)行為，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、實(shí)施校本培訓(xùn)，制度建設(shè)是保障

校本培訓(xùn)的針對(duì)性、自主性的特征，對(duì)校本培訓(xùn)的管理提出了更高的要求，加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度建設(shè)是實(shí)施校本培訓(xùn)的重要保障，中小學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立一套校本培訓(xùn)的計(jì)劃審批制度、培訓(xùn)管理制度、考核評(píng)估制度以及學(xué)時(shí)登記制度，是校本培訓(xùn)工作持續(xù)開展的重要保證。教育行政部門應(yīng)高度重視校本培訓(xùn)工作，把校本培訓(xùn)當(dāng)作中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的大事來抓，及時(shí)研究制定政策，確保中小學(xué)校本培訓(xùn)的順利開展；應(yīng)將學(xué)校校本培訓(xùn)開展情況作為年終評(píng)估檢查的一項(xiàng)主要內(nèi)容，對(duì)校本培訓(xùn)開展好的學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)設(shè)立專項(xiàng)資金解決校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的不足。各學(xué)校在年終考評(píng)時(shí)應(yīng)將教師參加校本培訓(xùn)情況納入考核的重要內(nèi)容，與評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)掛鉤。

5、實(shí)施校本培訓(xùn)，專業(yè)引領(lǐng)是支撐

校本培訓(xùn)是以校為本的教師培訓(xùn)，但要開展好校本培訓(xùn)，僅僅依靠各個(gè)中小學(xué)自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)橹行W(xué)受自身?xiàng)l件的制約，僅僅依靠他們自身的力量來組織校本培訓(xùn)，培訓(xùn)工作常常會(huì)陷入低層次、低效率、低格局的狀態(tài)。實(shí)踐表明，專業(yè)研究人員的介入是校本培訓(xùn)不可缺少的因素，離開了專業(yè)人員的學(xué)術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)，校本培訓(xùn)就會(huì)處在低水平重復(fù)的狀態(tài)，所以說校本培訓(xùn)要取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，取得可持續(xù)地發(fā)展，獲得專業(yè)人員的支持和幫助是一重要支撐。教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)做好以下幾方面工作：首先、通過確定校本培訓(xùn)試點(diǎn)校，實(shí)行教研員掛校指導(dǎo)，推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的開展；第二、深入研究校本培訓(xùn)的規(guī)律、特點(diǎn)以及操作層面的問題，積極開發(fā)培訓(xùn)資源，定期深入基層學(xué)校，為基層學(xué)校有效開展校本培訓(xùn)提供幫助和指導(dǎo)；第三、充分發(fā)揮教研員的作用，有計(jì)劃地培訓(xùn)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，逐步建立一個(gè)逐級(jí)負(fù)責(zé)、縱向貫通、橫向輻射、協(xié)調(diào)高效的立體的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)格局。