經管畢業論文范文精選

1經管類高職畢業設計（論文）的現狀調查分析

1.1經管類高職畢業設計

調查數據準備為全面掌握經管類高職院校對畢業設計的要求，筆者從學生、教師、教學管理人員等三方面著手，通過網絡、走訪、電話等形式，對本院580名畢業生發放了調查問卷，回收有效問卷565份，并采用Excele軟件對調查問卷結果進行了分析。

1.2經管類高等職業院校畢業設計存在的問題分析

1.2.1畢業設計選題中存在的問題分析

大部分學生所選擇的畢業設計題目顯得大而空，與社會實際現狀脫軌，很難駕馭寫作領域的范疇，且論題針對性不強。另外，部分學生將選題寄期望于題庫，或者教師，自我擬題能力差，缺乏主動思考問題的能力，創新意識不強。

第一篇：本科畢業論文教學質量探討

摘要：畢業論文實踐教學過程的質量低下是本科畢業論文質量低下的一個重要原因。立足過程管理的視角，基于廣東海洋大學公共管理專業本科畢業論文的指導實例，剖析了其在論文選題階段、論文寫作階段、論文答辯階段和成績評定階段的現狀及存在的問題，從嚴把審題關、合理安排論文寫作時間、構建精確細化的論文內容質量評價指標，切實履行綜合評審制度以及注重對指導教師的本科畢業論文教學過程監控和質量考核方面提出了相應的對策。

關鍵詞：過程管理；本科畢業論文；教學質量

本科生畢業論文教學環節的設置本身是毋庸置疑的，不能因噎廢食，應找準關鍵問題對癥下藥，著力提高論文質量。本科生畢業論文質量不高有多方面的原因，如學生態度、寫作能力、過程監控等，就廣東海洋大學公共管理專業而言，以筆者十余年指導畢業論文的實踐來看，其畢業論文的過程管理只重形式、不重實質，老師、學生敷衍了事，“走過場”現象嚴重，這是導致該專業畢業論文質量滑坡的重要因素。在高等教育大眾化背景下，如何加強過程管理，提高本科畢業論文教學質量成為當前高校面臨的一大難題。

一、過程管理的內涵

過程管理是企業管理中用于彌補目標管理只重結果不重過程之不足的一種方法。根據IS09000的質量標準，所謂的過程管理方法就是“為使組織有效運行，必須識別和管理許多相互關聯和相互作用的過程”。過程管理強調加強過程設計的科學性和有效性，注重對過程中發生問題的及時反饋和果斷處理，注重對設計的及時調整[3]。因此，過程的質量，最終決定了企業的產品和服務的質量。要控制質量，就一定要控制過程。面對高校管理工作在新時期的挑戰，有學者借鑒企業管理的經驗，提出將過程管理運用到高校的質量管理中[4]。本科畢業論文教學活動是高等教育質量管理系統中不可或缺的重要子系統之一，其教學周期長，教學環節具有明顯的過程漸進的特點。針對畢業論文教學實踐中存在的問題，可借鑒過程管理的理念，加強畢業論文教學過程的質量，最終達到提高畢業論文的教學質量。

摘要：教師的科研項目因其學術前沿性而應該成為教學的重要指導方向，學生畢業論文（或設計）是大學生四年本科學習和研究能力的集中展現。兩者的結合集中體現了教學互動，起到了教學相長、相得益彰的重要作用。

關鍵詞：科研項目;畢業論文;教學相長

一、教師科研項目與本科生畢業論文相結合的必要性分析

（一）畢業論文在本科教學中的重要地位

本科教學之所以重要，在于本科學習不僅能讓學生儲備大量的專業知識，更重要的是讓學生養成良好的思維習慣，培養學生觀察、發現、分析和解決問題的綜合能力。因此，學生科研能力的培養是本科教學的重要內容。畢業論文寫作是學生科研能力的集中體現，它能鍛煉學生初步掌握和綜合運用所學專業知識和基本技能分析問題和解決問題，熟悉科學研究的基本程序，培養學生的科研能力［1］。因此，畢業論文寫作是培養富有實踐能力和創新精神的人才的必要步驟［2］。它關系到本科教學質量和人才培養目標的實現［3］。可以說，合格的畢業論文不僅是大學生獲得畢業證學位證的重要依據，而且是衡量和評判高校辦學質量和教學水平的重要指標［4］。對此教育部明確提出：“本科畢業論文是大學生專業能力的綜合訓練，是培養大學生創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。”

（二）科研項目可以并且應該與畢業論文選題相結合

1地方本科院校畢業論文的主要問題

1.“1大”：選題過大

脫離實際學生往往喜歡選擇宏觀問題作為研究對象，例如“我國…研究”等。由于范圍過大，這些選題無法在有限的時間和篇幅內進行深入分析與論證，加上選題超出了大多數本科畢業生的知識范疇以及本科畢業論文的研究深度，從而導致論文論述不夠深入、重點不夠突出、觀點脫離實際，缺少應有的針對性。

1.“2舊”：內容陳舊

缺乏新意畢業論文質量很大程度上取決于是否有創新，即能否發現新問題、新方法、新觀點。但是目前很多論文在研究內容、研究方法以及研究結論等方面均缺乏創新，有些甚至直接從文獻和教科書上拼湊而成，嚴重影響畢業論文質量。

1.“3空”：語言空洞，缺少實證

第一篇：法學專業本科畢業論文

一、地方院校法學專業本科畢業論文質量存在的問題

1.學校對畢業論文不夠重視

說學校不重視畢業論文的寫作，可能很多人不贊同，覺得學校在畢業論文方面做了大量的工作，怎么可能不重視呢。學校很多時候過分強調學生的就業率，如果學生的畢業論文不能通過，會影響學生的畢業，進而影響學校整體的就業率。在這種情況下，學校對畢業論文就不可能制定和執行嚴格的管理制度和措施，必然會給畢業論文質量帶來負面影響。因為學生非常清楚地知道，不管論文最后寫得如何，學校總會讓通過，而有了這種錯誤認識之后，學生就不可能拿出百分之百的精力投入到論文的寫作中去。

2.畢業論文管理存在形式主義

對學生畢業論文的程序控制，主要通過“畢業論文開題報告”“中期檢查表”等管理程序進行控制。畢業論文的開題一般是在大四上學期的10月份左右進行。而所謂的開題就是在學生選擇論文指導教師之后，確定論文的題目，將選定的題目報二級學院，學院對上報的題目進行簡單審查之后基本通過。“中期檢查表”是在學生交畢業論文過程材料時補交的。而論文答辯，是控制畢業論文質量的最后關口。但就筆者了解，學校一般會有二次答辯，即如果第一次答辯不通過，再將論文修改之后參加第二次答辯。如果第一次答辯在內容、程序方面還相對嚴格的話，那么第二次答辯就變成了走過場。