大學生干部的作風建設研究

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1、學生干部作風方面存在的問題

學生干部作風包括思想作風、工作作風、生活作風等。良好的作風有務實肯干、嚴謹規范、任勞任怨和進取創新等。當前學生干部作風方面存在兩個問題：

1.1在個人內在品德方面主要有：

第一，工作動機不純，責任心、愛心缺失，急功近利；第二，怕苦怕累，喜歡表面文章，嬌嬌之氣太重；第三，心胸狹隘，斤斤計較，個人得失看得太重；第四，經不住失落，容不得批評，聽不得不同意見，把個人顏面看得太重。具體還表現在：

（1）共產主義理想信念發生動搖，思想空虛，精神不振，為同學服務的熱情不長，工作不安心、不盡責，得過且過，不思進取；

（2）不注意道德修養，個人名利思想嚴重，拉幫結派，造成內部不團結、不協調，團隊缺乏凝聚力、向心力；

（3）不注重自身形象，公眾抽煙喝酒，晚上遲歸或不歸宿舍；

（4）為人民服務宗旨淡薄，工作作風不踏實，貪圖安逸，怕苦怕累怕難，遇到問題碰到困難繞開走，工作上無所作為；

（5）不重視政治理論的學習，對工作實踐也缺乏思考，錯誤的認為自己只是一名死板僵硬的員工，只需把老師交給自己的任務就萬事大吉了，工作中缺乏思考，不能開動腦筋，工作缺乏獨特性、創造性。

1.2行為表現方面主要有：

第一，紀律不嚴，工作不實，工作無落實，無檢查，無成果；第二，研究和思考工作不多，組織實施不力，沒思考，沒特色創新，像個傳話筒；提出的東西、落實的工作層次、水平不高；第三，總結工作不多，能力提升緩慢；第四，急功近利，追求虛假繁榮和轟動效應；缺乏全員參與和重點展示相結合，組織活動與所學專業相結合。第五，自作主張，與廣大同學脫節，工作與同學聯系不多。部分學生干部漸漸地淡忘甚至丟掉了與廣大同學、做事公道和以身作則的好傳統、好作風。行為表現方面還體現在：

（1）在工作和學習中沒有起到先鋒模范帶頭作用，經常遲到、早退，學習成績中等甚至偏下，跟同學之間處理不好關系，部分低年級的學生干部早上睡懶覺，到食堂就餐不講秩序，個人衛生習慣差；

（2）深入同學太少，與同學討論交流不多，對同學的切身事宜漠不關心，不能夠及時維護同學們利益；

（3）工作方法簡單生硬，開展活動沒有創意，對具體實踐缺少總結與思考生搬硬套別人的工作方法；

（4）原則性不強，經不起糖衣炮彈的誘惑，說話不夠公道，辦事不夠公正，有眾叛親離現象。

2、對加強學生干部工作作風的建議

具體說來，對加強學生干部作風的要求體現在以下幾個方面：

2.1加強修養，提升內涵，引導學生干部做一個有思想能擔當的人

引導學生干部努力成為思想純潔、品行端莊的示范者，敢于負責的力行者，明禮誠信，遵紀守法的先行者，情緒健康的引領者。學生干部要志存高遠、堅定信念，爭做黨的可靠接班人。學生干部是老師的后備軍，要振奮精神、永葆青春，爭做新時代的弄潮兒。學生要勤于學習、敏于求知、善于思考、勇于探索，不斷積累新知識、增強新本領、提高新能力，爭做眼界寬、思路寬、胸襟寬的優秀人才。

2.2注重實踐，努力完善

對苗頭性的問題，早發現早提醒、早匯報、早糾正；拒腐防變的關口前移；嚴格要求和教育，做到未雨綢繆，防患于未然。要奮勇拼搏、開拓進取。平時要嚴抓學生干部考勤，對其進行安全教育。要求其必須遵守學校假期管理規定，服從學校統一安排管理，認真學習，有特殊情況及時報告。

2.3加大對其教育管理力度，充分重視其的生命教育和心理疏導工作

防止因天氣變化、學習緊張導致的情緒化事件發生。執行每日考勤制度、晚歸晚報制度，確保大學生安全穩定。認真做好學生的教育管理和安全工作，指定學生干部專人負責，實行每天考勤制，及時掌握學生動態，確保信息渠道暢通。要求學生干部督促廣大同學必須嚴格遵守學校的各項規章制度，切實服從學校管理，嚴禁在宿舍使用電爐、熱得快等危險電器，嚴禁在宿舍區使用明火、燃放煙花爆竹；學生不得私自調換寢室和留宿外客。對于不服從學校管理、發生違紀行為的，將立即取消相關獎助學、入黨資格，并根據學校相關規章制度進行處理。同時，注意引導學生干部與廣大同學溝通交流，為他們提供力所能及的幫助和服務。

2.4嚴于律己，公正公平，做一個讓廣大學生信服的人

能主動和老師、同學交流，學習認真，虛心向舍友請教難題，宿舍關系和諧，思想上認識到學習和生活的重要性，同學關系和睦。同學之間本來就應該互相學習，互相促進，遵守紀律，每位同學應該去維護良好校風、學風，引導學生處理好人際關系相當重要，要學會生活，學會交流，如果家庭困難，要以積極的心態面對，要樂觀向上。

2.5聯系實際，創新工作，積極為廣大學生做貢獻

要深入基層、深入群眾、深入實踐，在一線經受歷練和考驗，在一線增長見識和本領，在一線增進與群眾的感情和聯系，在一線施展才華和開拓創業，以嶄新的精神面貌、先進的思想意識、務實的工作作風、一流的工作水平獨當一面、勇立潮頭，牢牢把握時代脈搏、主動順應時代潮流、大膽引領時代進步。學生干部要加強思想作風、工作作風的修養，要像每天洗臉一樣勤加修煉，養成習慣；自覺擺正與班級同學的關系，不斷增進對同學的真摯感情，調動同學的積極性、主動性和創造性；正確對待地位和利益，正確對待組織和自己，始終把為同學服務作為最高的行動準則，在服務祖國、人民、科學發展中建功立業、實現自身價值；大力弘揚求真務實作風，帶頭講真話，不講忽悠話，少講客套話；要腳踏實地干事，努力把實事辦好，把好事辦實，堅決克服浮躁情緒和急鞏近利心理，反對追求虛假指標和轟動效應等錯誤做法。在服務學生過程中使自己境界更高，能力更強，形象更完善。要引導學生干部爭做學習科學發展觀的時代先鋒，走在綜合發展的前列。發展是第一要素，大學生干部要增強危機感、緊迫感，正視困難、找準差距、把握機遇，才能在發展上有新突破，取得新成績。當大學生跨入高等學府后，有的人認為從此前途有了保障，從而放松了對自己的嚴格要求。由于大學生干部的生活閱歷較淺，生活經驗缺乏，導致個別學生干部干部自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破的防線而誤入歧途。作為一名學生干部，要對萬物都有愛惜之情，平時犯了錯誤并不可怕，因為辨別是非的能力，心智的發展還不夠完善。因此，輔導員在對待犯了錯誤的學生干部不能用簡單粗暴的訓斥，這樣既不能解決問題，更糟糕的是讓學生的心靈受到野蠻的挫傷，從而產生逆反甚至是仇視心理，輔導員崇高的形象也丟的一干二凈。因此，輔導員老師要從根本上找原因，創設一個寬松的情境，“動之以情，曉之以理”進行說服，讓個體從內心深處產生自我批判和改正的動力，這才是最佳的教育方式。做到引導學生干部對真實情況的切實深入。學生干部工作中要做到四顆心，責任心，細心、耐心、愛心。高校輔導員應該重視學生干部各個方面的發展，輔導員教育過程中應更多地側重于學生干部實踐環節。學生干部必須加強與廣大同學的聯系，樹立全心全意為同學服務的宗旨，牢固樹立對同學服務意識，提高自身品質和綜合素質，加強作風建設，樹立良好干部形象，反對腐敗，增強學生干部的凝聚力、創造力，以良好的工作作風贏取廣大同學的信任與擁護，為學校的發展做出應有的貢獻。

作者：嚴正單位：淮陰師范學院外國語學院