美術(shù)平面設(shè)計中學(xué)生創(chuàng)新意識淺談

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一、學(xué)生創(chuàng)新意識在美術(shù)平面設(shè)計中的應(yīng)用

平面設(shè)計作為一種溝通和表現(xiàn)的方式，能夠發(fā)揮一定的視覺傳達(dá)效應(yīng)，是集電腦技術(shù)和數(shù)字藝術(shù)于一體的綜合性內(nèi)容。而在這一過程中，創(chuàng)新意識尤其是創(chuàng)造性思維方式，對于平面設(shè)計的理念產(chǎn)生了一定的積極作用。世界在呼喚新的設(shè)計教育，一種適應(yīng)時代要求的設(shè)計教育。平面設(shè)計的過程是一個意識思維上有創(chuàng)意的過程。沒有良好的創(chuàng)新意識，美術(shù)平面設(shè)計就凸顯不出自身的特色，這就直接導(dǎo)致了作者創(chuàng)造不出好的作品。因此，在美術(shù)平面設(shè)計中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識尤為重要。

二、目前美術(shù)平面設(shè)計教學(xué)過程中的不足之處

1.對于美術(shù)平面設(shè)計的研究深度不夠

學(xué)生應(yīng)在充分學(xué)習(xí)美術(shù)平面設(shè)計基本理論知識的基礎(chǔ)上拓展自身的認(rèn)識，并通過教師的講授理解知識。美術(shù)平面設(shè)計思維方式的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，而僅僅通過教師的講授并不能夠取得明顯的效果，學(xué)生需要提高自身的能力，不斷學(xué)習(xí)知識，才能夠增強(qiáng)自身的靈感。平面設(shè)計教學(xué)最大的特點就是要隨市場產(chǎn)業(yè)的變化而隨機(jī)應(yīng)變，而目前的一些教學(xué)理論脫離實踐，沒有緊跟市場，內(nèi)容陳舊空泛，導(dǎo)致學(xué)生很難及時掌握設(shè)計動態(tài)信息，缺乏創(chuàng)新意識，難以適應(yīng)社會的需要。學(xué)生只有對美術(shù)平面設(shè)計有了深入的了解，才能夠發(fā)揮自己的才能。教師應(yīng)在整個教學(xué)過程中起引導(dǎo)作用，增加學(xué)生對美術(shù)平面設(shè)計的研究深度。

2.美術(shù)平面設(shè)計中的教學(xué)內(nèi)容得不到及時更新

美術(shù)平面設(shè)計的教學(xué)要根據(jù)時代的特征進(jìn)行系統(tǒng)化和專業(yè)化的更新，這樣才能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力，從而增加學(xué)生認(rèn)識上的深度和廣度。但是，目前美術(shù)平面設(shè)計的一些教學(xué)內(nèi)容和手段相對陳舊，尤其是理論和專業(yè)知識并沒有得到及時的更新，這直接導(dǎo)致了學(xué)生缺乏新的創(chuàng)作理念和創(chuàng)新意識，從而在一定程度上直接影響了美術(shù)教育的質(zhì)量。這種忽略時展主流的教學(xué)意識不能滿足學(xué)生的心理需求，很難起到拓展學(xué)生思維方式、提高學(xué)生設(shè)計水平的作用，限制了學(xué)生自身的發(fā)展。

3.平面設(shè)計教學(xué)中缺乏個性發(fā)展

教師根據(jù)課本的知識進(jìn)行講授，并按照課程目標(biāo)分配給學(xué)生任務(wù)，這種缺乏獨特性的教學(xué)方式并不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，尤其是對學(xué)生思維方式的培養(yǎng)有阻礙作用，使其感知事物的能力得不到有效的發(fā)揮，抹殺了美術(shù)平面設(shè)計的獨特性和專業(yè)性，從而影響了教學(xué)效果，甚至使美術(shù)平面設(shè)計實踐教學(xué)與理論教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)。因此，在美術(shù)平面設(shè)計教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生個性的培養(yǎng)尤為重要。

三、如何在美術(shù)平面設(shè)計中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識

1.根據(jù)時代要求及時更新教學(xué)內(nèi)容

平面設(shè)計是新興行業(yè)，是順應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及市場全球化的需求應(yīng)運而生的，是個很有潛力的行業(yè)。在美術(shù)平面設(shè)計的教學(xué)過程中，教育者要根據(jù)時展潮流和社會發(fā)展需要及時更新教材內(nèi)容，這樣才能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，教師也要根據(jù)需要改變自己的教學(xué)方法，采用豐富的教學(xué)方式為知識的傳授增加新的樂趣，使學(xué)生在教學(xué)過程中能夠發(fā)揮自己的才能，使其思維方式能夠緊跟社會發(fā)展和主流意識。

2.加強(qiáng)理論知識和創(chuàng)新意識的結(jié)合

美術(shù)平面設(shè)計主要在于實踐，其實用價值很高，與生活方式緊密聯(lián)系，這就要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)好基本理論知識的同時，發(fā)現(xiàn)生活中的小細(xì)節(jié)，利用對于新鮮事物的求知欲望訓(xùn)練自己的頭腦，在理論知識和創(chuàng)新意識相結(jié)合的情況下，增強(qiáng)自身思維方式的訓(xùn)練。教師要幫助學(xué)生提升創(chuàng)新意識，多角度、多方面地搜集信息和資料，從而提高自身的理論水平。

3.增加實踐教學(xué)

在美術(shù)平面設(shè)計教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)新氛圍，使學(xué)生在一定的環(huán)境中發(fā)揮自己的思維能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。平面設(shè)計教學(xué)中好的創(chuàng)意綜合了許多智力勞動，需要對知識的廣泛涉獵和對工作的專注思考以及開闊的視野，這就需要一定的文化底蘊(yùn)和實踐基礎(chǔ)。實踐教學(xué)在美術(shù)平面設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用，美術(shù)平面設(shè)計教學(xué)的過程應(yīng)該是一個從理論知識到實踐教學(xué)再到具體實踐的過程，應(yīng)充分發(fā)揮教師的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體意識，以符合新課改的基本要求，從而為社會培養(yǎng)更好的所需人才。

四、結(jié)語

美術(shù)平面設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新意識不僅僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，更應(yīng)該體現(xiàn)在生活的方方面面，這不僅需要教師具備專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，更要求學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中形成創(chuàng)造性思維方式，注重實踐教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)，在實踐中增強(qiáng)自己的動手能力，在不斷總結(jié)經(jīng)驗和知識積累的過程中形成獨特的創(chuàng)新意識，從而為實現(xiàn)美術(shù)平面設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)提供有效的保障。

作者：梁吉雅 單位：鄭州財經(jīng)技師學(xué)院