護士對住院病人的健康教育

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1健康教育的措施及原則

護理人員要博覽群書。豐富醫學知識，完善知識結構，樹立知識面廣，職業素養好，社交能力強的護士新形象。因為對住院病人的健康教育，不同于一般的衛生知識普及教育，要涉及到許多具體的疾病和不同的病人，不同的情況。所以需要護士不僅要有豐富的臨床知識，而且要有一定的基礎理論知識。通過不斷的實踐體會到，只有具備了一定的專業知識，才能解答病人的問題。才能給予病人正確的健康指導，并周密安排教育時間，把教育方案分成階段，以便有效地利用工作間隙實施健康教育。同時與病人及其家屬一起討論，共同制定教育目標和計劃。

1．1為提高健康教育效果，必須注意以下原則

必須詳細掌握病人的各種情況，社會經濟狀況，生活習慣等。必須有計劃、有具體內容，內容必須是根據病人的需求而選擇。反復多次進行個別指導和家屬指導。尊重病人隱私并建立良好的護患關系。

2健康教育的主要內容

由于病種不同，健康問題和個人需求不同。而健康教育的內容是多方面的，包括指導病人正確認識疾病，心理健康指導，營養與飲食，休息與活動原則，特殊用藥，特殊檢查，并發癥的預防，自我護理的方法等。如飲食指導(食療處方)，正確健身(體療處方)，家庭護理，精神心理衛生咨詢等，有病防病的健康知識輔導服務。病人人院后。應得到醫院有關的制度，休息及有關醫護人員姓名，病房管理制度、作息制度等。各種檢驗，器械檢查的注意事項和標本采集的方法，及時送檢的效果和放置時間過長理化性質發生改變，致使檢驗結果與臨床診斷不符等等。講解所患疾病有關常用的檢查治療知識及特殊檢查的方法、注意事項與診斷效果。講解與疾病有關的治療和護理知識。住院期間病人對自己身體狀況非常關心，如何引導病人對疾病有一個正確的認識，護士應以和藹的態度針對病人的不同情況，進行具體的有針對性的健康教育。因為每一個病人的文化程度，年齡，生活環境，社會地位，心理狀態及情緒，病情等都有所不同，所以進行健康教育的方式和內容也應有所不同，只有這樣才能收到良好的效果。達到促進健康的目的。如對文化低和老年病人，用通俗易懂的語言講解以利于病人理解和記憶。住院病人經檢查確診后，大多需要用藥物來醫治，講解藥物的正確用法，不良反應，注意事項及其貯存等等。而對于服用特殊藥物，如服用“地高辛的病人，就要重點講解這一藥物的作用特點、用量、用法、毒性反應表現等，以增加病人的醫學知識，警惕中毒情況的發生。在使用某些新藥時，護士除細心觀察外，還應告訴病人在用藥期問有何不適感覺應及時措施。向醫護人員反映，以便采取及對住院病人講解的心理衛生知識要適合每個病人的需求而進行，從實際出發滿足每個病人的合理需求。同時要重視病人的心理問題，隨著醫學向生物一心理—社會模式的轉變，整體護理受到重視，因此護士對病人進行健康教育，不僅要注意疾病的影響，也要注意到心理因素對病人的影響。如：一位感染性休克恢復期的病人，因家務事而致心情郁悶，情緒低落，失眠。雖病情不重可是自覺不好，當了解情況后首先傾聽病人的訴說，以減輕心理上的壓力。然后幫助病人分析實際問題，提出我們的建議。讓病人多與家人溝通，并與家屬聯系，讓其多關心體貼病人，逐漸病人情緒穩定，精神狀態好轉，不久就出院了。因此護士在對病人進行健康教育時，必須重視病人的心理問題。

3健康教育的成效

對病人做好健康教育利國利民，可提高人體健康水平和生存質量，也是人類文明進步的需要。通過對病人進行具體的，有針對性的健康教育，使得病人對自身的疾病有所了解，減少了病人因缺乏醫學護理知識，而對自身造成不利影響，增加了病人的醫學護理知識，及一定的防治知識，提高了病人的自我護理能力，因而有利于促進康復，減少疾病的復發。通過對病人的健康教育，也督促了護士對專業知識的學習。并要在健康教育實踐中不斷去研究，去探討，以適應多層次病人的需要，使病人得到全方位的康復和有效服務。