民族體育融入小學(xué)體育教學(xué)問題淺析

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一、研究目的

為更好的開發(fā)民族體育課程，傳承和發(fā)展中國經(jīng)典的、優(yōu)秀的體育傳統(tǒng)文化，為民族體育項目融入小學(xué)體育教學(xué)提供依據(jù)，推動并實現(xiàn)民族體育項目在小學(xué)體育教學(xué)根本性變革。

二、研究結(jié)果

中西政策導(dǎo)向差異明顯，民族體育項目融入困難；課程內(nèi)容完整性割裂，學(xué)生民族情懷培養(yǎng)成效低；專業(yè)師資匱乏影響課堂質(zhì)量，融入效果難有起色；文化價值理解偏頗，傳承失真打亂學(xué)生體驗。

三、研究結(jié)論

第一，搭建培訓(xùn)平臺，有針對性地從不同層面對教師進行培養(yǎng)。政府層面，由教育主管部門對接校長，引導(dǎo)學(xué)校做好民族體育項目進校園工作，進一步提升校長對民族體育項目的支持力度。在此基礎(chǔ)上，組織團隊優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，長期、定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請優(yōu)秀民傳教師進行教學(xué)示范，除了為廣大一線教師提供技術(shù)及教學(xué)指導(dǎo)外，還要重視引導(dǎo)教師形成民族文化認同觀，激發(fā)更多教師擔(dān)當起傳承和發(fā)展民族體育項目的職責(zé)，從本質(zhì)上提升民族體育項目教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校層面，校長對教學(xué)活動的影響占有極大引領(lǐng)作用，因此，校長要進一步發(fā)揮引領(lǐng)作用，引導(dǎo)體育教研室積極組織民傳教研活動及積極參與教研觀摩與培訓(xùn)活動，以此服務(wù)民族體育教育與傳承工作。第二，投入更多人力財力及科技力量，加大民族體育教學(xué)資源的開發(fā)。一方面，要組織力量編寫民族體育義務(wù)教育教師教學(xué)用書，內(nèi)容包含技術(shù)原理、教學(xué)重難點、經(jīng)典案例參考、教學(xué)步驟、教學(xué)理論與方法、課程思政元素等等，以此幫助體育教師更好地理解民族體育項目的技術(shù)知識和教學(xué)原理。另一方面，研發(fā)民族體育項目網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為廣大體育教師提供民族體育項目介紹、技術(shù)技巧動作要領(lǐng)，定期推送優(yōu)秀教學(xué)視頻與案例，并開通欄目組織教師上傳個人教學(xué)視頻或分享經(jīng)驗，借用現(xiàn)代化信息技術(shù)促進教師對民族體育項目的了解，開拓教師的專業(yè)視野，培養(yǎng)教師的民族精神和傳統(tǒng)文化傳承意識，強化教師的民族專業(yè)素養(yǎng)。運用科學(xué)技術(shù)完善升級教材及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，保障教師有效學(xué)習(xí)。第三，以培養(yǎng)“民族文化意識”為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生特點、課程標準，制定以夯實基礎(chǔ)的教學(xué)目標與多維度的評價形式，選用合適的課程設(shè)計及教學(xué)組織方式，但在教學(xué)內(nèi)容上突出民族體育的核心技術(shù)，將“民族精神”貫穿于體育教學(xué)的全過程。其次，為了強化民族體育教學(xué)的效果，要形成一套“引導(dǎo)—個性化體驗—實踐鞏固—深度學(xué)習(xí)—考試”進階教學(xué)模式，建構(gòu)出體育教學(xué)與民族體育項目發(fā)展相互融合、支撐的課程體系，不斷提高教學(xué)有效性。第四，加深學(xué)生對中華民族體育的認識與理解既是重點亦是難點，可以借助視頻影像資源，分析和分享經(jīng)典的民族體育項目，既形象又直觀，容易促進學(xué)生認知構(gòu)建；可以在教學(xué)時穿著民族體育服飾，用民族之美與民族之奇增加師生的互動；也可以引經(jīng)據(jù)典，采用故事伴講展示民族體育的文化精髓。以此為學(xué)生創(chuàng)設(shè)完整的民族體育學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會理解學(xué)習(xí)民族體育項目的重要性。第五，在民傳師資緊缺的前提下，民族體育項目真正意義上融入小學(xué)體育教學(xué)，可通過建立校際間長期合作模式保證預(yù)期效果。如通過優(yōu)秀教師“走教”形式定期開展民族體育項目教學(xué)。要進一步推進民族體育項目融入小學(xué)體育教學(xué)，保證校際間長期合作，教育部門要加強與學(xué)校溝通，制定“走教”的保障機制，如制定補貼勞務(wù)政策，明確民族體育項目課程，完善民族體育課程的制度建設(shè)，以此保障民族體育教學(xué)的執(zhí)行與實施從建立校際間長期合作模式入手，推進民族體育教學(xué)工作走實走深。總之，民族體育項目的發(fā)展和突破既要有超前的理念與規(guī)劃，也要有牢固的基礎(chǔ)。把民族體育項目融入小學(xué)體育教學(xué)中方顯重要的時代意義，對進一步擴大民族體育受眾面，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化種子，厚植民族體育的土壤，促進民族體育傳承與發(fā)展起著積極的作用。

作者:黃龍嗄 單位:韓國世翰大學(xué)