以八榮八恥指導研究生學風和學術道德建設
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同志3月4日在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出“八榮八恥”的要求。這“八榮八恥”概括精辟，內涵深邃，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，體現了社會主義基本道德規范的本質要求，體現了社會主義價值觀的鮮明導向。
作為一名研究生黨員，我深刻認識到研究生學風和學術道德建設，是營造研究生良好學風、濃重學術氛圍的保證，以及提高研究生培養質量的基礎。因此我想就學風和學術道德建設這一與我們研究生密切相關的問題提出我自己的看法：
首先是學風方面，要“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”。研究生，顧名思義，是主要開展科學研究工作的學生，畢業后主要從事科學研究工作，其從事科研工作的能力高低直接影響我們國家整體的科研水平，因此我們要學會在學習期間如何從事科研工作，提高科研工作的素質，適應當今社會高科技發展的需要。從抓好基礎理論學習做起，基礎是構筑知識“高樓”的根基，是搞好科研工作的保障條件，只有打好了基礎才能更好的學習以提高自身素質，在更高的平臺上有所建樹。（舉例說明）另外要重視研究生學習期間的實驗能力的培養、提高實踐能力，為今后從事科學研究工作打好基礎。研究是一項枯燥甚至可以說是乏味的工作，所以這就更需要我們研究生端正態度，在開展科研工作時，要扎實、認真、刻苦，不斷總結、不斷創新，做好每一項工作，做一名名副其實的研究生。
其次在學術道德建設方面，要“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”。在進入碩士研究生階段后，我們便開始涉足于有明確方向的學術研究。在此階段，有些研究生確實是在導師的指導下，取得了不少優異的成果，但同時也發生了許多不正當的學術行為，如：論文東拼西湊，偷工減料，竊取他人成果，也有人在研究時不深入，急功近利，不如實地反映客觀事實，種種這些對待科學研究的態度不但是不負責任的，而且也是很不道德的。要改變這種現狀，我認為首先要從學會做人開始，從每一件小事做起，改變生活作風，誠實的對待生活中的每一件事情。另外，研究生在學術道德方面出現了問題，在一定程度上也與某些指導老師的不嚴格也有著直接關系，有的指導老師只關心學生的學習成績的優劣，而忽視了對學生思想品質的教育。而且，有的導師在通過自身的行為給研究生做出表率方面，確實也做的不夠。因此，我認為要通過學生和導師以及學校之間共同的努力，以提高研究生學術道德水平，引導研究生走上正常、健康發展的科研道路
