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      市政府事務管理部門學習規劃

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      市政府事務管理部門學習規劃

      今年是中國共產黨成立90周年。根據市委關于推進學習型機關和建設學習型黨組織的要求,結合市直機關理論學習安排和局今年工作重點,特制定本年度學習計劃。

      一、指導思想

      深入貫徹落實科學發展觀,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。深入學習中國特色社會主義理論體系,全面理解、準確掌握中央關于經濟社會發展的指導方針和一系列戰略決策,緊密結合市情和機關事務工作實際,著力提高全局黨員干部推動科學發展的能力和水平,為實現發展新跨越,加快建設省域副中心城市,促進機關事務工作科學發展提供堅強的思想保證。

      二、學習內容

      一)深入開展六項重點內容的學習

      1深入學習黨的十七屆五中全會精神。與貫徹市委四屆十二次全會精神相結合。引導黨員干部深刻理解“十一五”時期經濟社會發展的巨大成果和重要經驗,深刻理解“十二五”時期經濟社會發展的目標任務和重大舉措,增強貫徹落實的自覺性和堅定性。

      2認真開展黨史宣傳教育和革命激進教育。以紀念建黨90周年為契機。黨在心中”為主題,認真開展黨史宣傳教育和革命激進教育,促進黨員干部深入學習黨的基本理論、黨的知識、黨的歷史、黨的優良激進及寶貴經驗,不時增強知黨、愛黨、興黨意識,切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

      3不時推進學習型黨組織建設。深入學習貫徹中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》組織黨員干部系統學習、深刻領會黨的十七屆四中、五中全會提出的建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。

      4學習踐行社會主義核心價值體系。準確掌握社會主義核心價值體系的基本內容、現實目標和鮮明特征。增強政治敏銳性和政治鑒別力,自覺劃清“四個界限”始終堅持立場堅定、頭腦清醒。

      5加強黨風廉政建設和法律法規的學習教育。開展黨風廉政建設宣傳教育月、讀書思廉、廉政文化進機關等活動。深刻認識反腐敗斗爭的臨時性、復雜性、艱巨性,進一步增強廉潔自律、依法辦事、依法行政意識和能力。

      6扎實開展形勢任務教育。根據形勢任務要求適時組織開展時事政策教育。切實把全局黨員干部的思想統一到中央、省委、市委關于做好經濟工作的總體要求和部署上來,激勵黨員干部進一步解放思想、務實創新、開拓進取、敬業奉獻。

      二)不時加強業務知識學習。堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則。加強機關事務工作業務知識學習。結合各自崗位特點,深入開展業務知識學習。不時提高科學管理能力、服務保證能力、開拓創新能力和處置突發事件的能力。

      三)開展公務員管理核心課程培訓、專業技術知識的學習培訓和科技知識的學習活動。組織局黨員干部參與黨校、人社局開展的理論培訓活動。依照專業技術人員繼續教育的規定。不時改善知識結構,提高綜合素質。

      三、學習方法

      不時創新學習方式方法,堅持理論聯系實際、學以致用的原則。開展脫產培訓、職自學、集中輔導、分散自學、專家授課、討論交流、觀賞考察等多種形式的學習活動,增強學習的針對性和實效性。

      一)集中學習。采取專題演講、討論交流等靈活多樣的學習方式。與支部開展的各項主題教育活動相結合。

      二)個人自學。局領導每年有不少于2萬字的讀書筆記。并有一至二篇學習體會,一般干部和工人讀書筆記全年不少于5000字。

      三)調查研究。結合具體工作。學習與解決實際工作問題結合,加強調研,提高運用理論解決實際問題的能力。

      四)專題輔導。堅持“走出去”和“請進來”相結合。邀請有關專家、學者和領導干部作主題輔導和對重要理論的講解。進一步拓展學習渠道。

      四、學習要求

      一)加強組織領導。加強對學習的領導。起表率作用。各科室、局屬各單位負責人要高度重視本科室、本單位的學習教育活動,確保學習計劃、時間、人員、內容和效果“五落實”

      二)強化學習管理。堅持各項學習制度。全年集中學習時間不少于12天。堅持周四學習制度,學習考勤簽到制度,學習考核制度,學習筆記本調閱制度,認真抓好學習日、學習考勤、請假補學、學習記錄檢查考核等制度的落實。局將定期或不定期的采取統考、抽考等方式進行理論學習的督促檢查。

      三)注重解決實際問題。樹立理論聯系實際的學風。結合我局實際,精選課題,開展調研活動,著眼研究解決工作中的實際問題。把學習同創先爭優、業務工作緊密結合,統一布置。重視學習效果的運用。

      四)堅持考核激勵機制。一要加強考核。把參與集中學習、堅持自學、達標過級、考試、參與競賽、專項考試測試效果等情況納入考核范疇,堅持定期檢查督促,年底考核。二要堅持“干部述職時述學、群眾評議時評學、組織考核時考學”規定,將學習情況考核結果與年度綜合考核、評優、干部選拔任用等緊密結合起來,切實加強考核結果的利用。把學習考核作為目標管理和年度考核的重要依據之一。對無故不參加學習、學習考核不及格、學習任務沒有完成、學習檢查無讀書筆記、無學習記載的當年年度考核不能評為優秀等次。

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