發電公司創建教育事跡材料

前言：本站為你精心整理了發電公司創建教育事跡材料范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

“學習型組織”作為近年來風靡全球的新型企業治理理念，能使組織在創新、競爭和快速發展的現代經濟社會中更富生命力，使治理者胸懷遠志，團隊成員勤奮工作，企業長期穩定并保持較高速發展。2*年以來，*天然氣發電有限公司發電部甲值緊緊把握時展的脈搏，貫徹

公司創建學習型組織的新思路，經過3年來的探索和實踐，在提高職工學習力、提升團隊戰斗力等方面取得了一些成績，出了成果、出了人才、出了效益，對創建有*燃電特色的學習型班組做了一點有益的探索。

一、從工作實際出發，確立“創爭”的指導思想和目標體系

*天然氣發電有限公司在華南地區首家采用美國GE公司生產的S1*9FA燃氣－蒸汽聯合循環機組，該工程與*LNG站線項目同步建設，是國內第一批LNG發電項目，也是*市最大的天然氣發電項目。但由于立項和主設備招標等原因比同一批LNG發電項目遲了18個月，為了爭取與他們同步投產，以緩解*地區用電緊張的局面，公司上下用勤勞和聰明與時間賽跑，千方百計搶工期，同時狠抓建設質量，提出創建華南地區樣板工程的目標。公司人員精簡，僅11*多人就承擔著兩臺39*MW聯合循環機組的工程建設與運營治理，同時進行二期同等規模工程的籌建預備。作為生產一線的發電部甲值只有6人：值長何東平，主值麥偉強，副值唐云結、葉述鋒、孔繁城、盧俊利。六個人肩負著當值期間機組和各類輔機的全部操作任務，這對運行人員的業務素質提出了極高的要求，加上燃氣發電技術在國內剛剛起步，尚無成熟的經驗可以借鑒，如何讓機組安全、穩定、高效地運行是甲值成立以來思考和探索的工作重心。

公司早在2*年初就提出創建學習型團隊，并展開以培訓為主要形式的創建學習型團隊的活動。2*年1月，九部委在全國職工中開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，下發開展“創爭”活動的實施意見，為甲值“創爭”活動的開展帶來了明確的指導思想。2*年8月*市總工會下發《“創爭”活動實施辦法的通知》，公司積極響應，制定并實施了“*天然氣發電有限公司2*-2*年度創建學習型組織具體計劃”，“創爭”活動進入了一個嶄新的時期。

公司及部門領導對“創爭”活動的高度重視，為甲值創建學習型先進班組提供了良好的企業氛圍。甲值由值長牽頭，班組成員積極參與，在“創爭”活動中深入分析社會經濟發展主流趨勢，全面把握企業發展方向，結合燃氣-蒸汽聯合循環機組運行班組的工作中心，著手確立“創爭”目標，提出“一專多能，全能值班”的共同愿景。圍繞著這一共同愿景，發電部甲值制定了《發電部甲值創爭目標》，對班組長期、中期和短期的創爭目標進行了細化描述；又根據各個班組成員的具體情況具體分析，制定出了《班組成員個人職業生涯設計規劃》，將個人的成才、班組的成長和企業的發展有機的結合起來，確立了創爭目標體系。

二、全面規劃、分步實施“創爭”措施

按照公司黨支部的總體部署，甲值將思想政治教育與學習、工作和業余生活相結合，全面規劃，多次進行“三個代表”和科學發展觀的討論，貫徹落實社會主義榮辱觀的學習，引領班員自覺地把榮辱觀體現在日常生活及工作上，始終堅持弘揚文明新風，在全值形成了“知榮明恥、褒榮貶恥、倡榮拒恥”的新風尚。創建學習型班組是一項系統工程，必須制定切實可行的措施，還需要班組成員的積極參與。為此，發電部甲值嚴格遵循分步實施、重點突破、整體推進的原則，規范有序地進行學習型組織的創建工作。具體做法是：

（一）加強宣傳引導，統一思想熟悉

在公司和部門營造的良好氛圍中，值長不定期召開班組動員會，傳達“創爭”活動的指導思想，分析當前班組建設和個人學習中碰到的實際問題，在班組中引入“終身學習、全員學習、全程學習、團隊學習”的新理念。通過對學習型組織理論的不斷深化熟悉，大家更深刻理解在知識經濟時代，一個人想成功，必須成為學習型的人；一個企業想成功，必須努力建成學習型企業。班員時刻保持勤奮、拼搏、進取的工作態度，養成在工作中學習，在學習中工作的良好習慣，變“被動學”為“主動學”，變“要我學”為“我要學”，變“應付式”為“自覺式”，加強對學習的重要性和必要性的熟悉，在甲值形成良好的學習風氣。

（二）落實團隊學習制度，“創爭”工作經常化、規范化。

制度是推進規范運作的前提，創建學習型班組，必須要有一系列的學習制度。落實學習制度，才能保證有章可循，才能持之以恒。在甲值，每一位成員都建立了個人學習培訓檔案，階段學習重點、定期集中學習、定期集中輔導、定期集中考核等學習制度完善且行之有效。為激發班員的學習熱情，值內多次組織新奇別致的技術交流，而諸如默畫系統流程圖、寫操作票、互相進行技術考問等等更是家常便飯。發電部目前采用四班兩倒的運行方式，每個學班甲值都組織集中學習，值長會布置這一周的學習重點，周末摸底考試已成為甲值慣例。班組成員互相傳、幫、帶，對把握得不透徹的內容進行再學習，果斷不讓任何一名成員拖后腿。為了提高班員技能素質，要求大伙兒做到“精一項、懂幾項、會多項”，甲值每個人都有一張學習積分卡，上面記錄了自己的學習

情況。班組經常利用業余時間，開展豐富多彩的學習、討論，從中找出自己的不足與弱點并加以改進。此外，由于有些培訓受到人數的限制，不可能做到每個人都能參加，為了使每個人都能學習到新的技術，每個出去培訓的人回來后都要當一回“老師”，把在培訓中學習到的知識傳授到每一個班員。

（三）值長帶頭，全員參與，激發班組創新與活力

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。值長何東平認為，班組長的帶頭作用能夠推動學習型班組的創建。何東平值長在業余時間帶頭自學，集中學習時帶頭參加，班組討論時帶頭發言，事事身先士卒。通過值長全面帶頭，班員互學互助，甲值全體人員朝氣蓬勃，活力四射，每個人身上都散發出創新的動力。在發展集團舉辦的長跑比賽中，甲值發揚團結拼搏的團隊精神，從五十多個參賽隊伍中脫穎而出，取得第二名的好成績。全值以值長何東平為領頭雁，各成員通力協作，秉持高尚的思想道德，優良的職業素養，過硬的技術技能水平，在“創爭”中班員全面提升學習力、提高技術水平和競爭力、拓展創新力，也增強了團隊凝聚力。

（四）搭建多元開放、共享資源的學習平臺

甲值建立了完善的圖書資料庫，給班員提供豐富的圖書資料，涵蓋工程圖紙、設備資料、電力生產法規、安全知識、基礎理論、科技英語及不少治理類書籍，諸如《第五項修煉》、《成功人士的七種習慣》、《細節決定成敗》等都是大家經常借閱的書籍。

甲值還建立了電子課堂，借助計算機輔助教學手段，把結構復雜、系統龐大的機組設備直觀地展現出來，使大家對機組的原理和結構有了更深刻的理解，激發了班員的學習愛好，提高了班員的學習效率。

鑒于有大量的資料都是電子資料形式存儲，甲值又開通了電子資料服務器，充分利用網絡易于分享的優勢搭建了網上交流學習平臺，24小時提供各類電子資料資源。

對于S1*9FA機組運行這一學習重點和難點，公司引進了仿真機虛擬教學平臺，甲值制定了仿真機培訓方案，自編仿真機教材加強培訓。仿真機的學習對于班組成員把握S1*9FA機組運行技術起了很大的作用。

（五）強化培訓，優化治理，為創建學習型班組奠定牢固基礎

發電部甲值成立之時，正是公司由立項、籌建到開始建設的艱難時期。公司為創建學習型團隊做了許多積極舉措，至今已投入培訓經費52*萬元。一段時間下來，通過在華工電力學院的脫產學習，班員進一步鞏固了先前的電力生產專業知識，更清楚地把握了聯合循環發電技術的理論基礎；*電廠現場跟班，讓班員近距離的接觸到聯合循環發電技術的實際運行；江蘇張家港電廠實習，讓大家進一步熟悉了燃氣-蒸汽聯合循環機組，把握了機組啟停操作、運行調整，積累了寶貴的現場運行經驗；赴美國GE公司參加機組運行技術培訓，班員不僅學習了美國先進的燃機技術，包括燃氣透平、蒸汽透平及發電機等設備的原理、結構、運行操作和事故處理，還學習了先進的運行治理經驗；以及在*的LNG運營培訓、*省電力調度中心的值長培訓、*威科姆的KKS編碼培訓、河南平高東芝的GIS操作培訓、*ABB貝利的DCS運行培訓、*國電南瑞的NCS運行培訓和新入職同事的*電廠實習……等等，大伙兒心中始終牢記“取長補短、一專多能、全面發展、全能值班”的要求，勤奮學習、刻苦鉆研、積極進取、務實創新，在政治思想、專業理論、業務素質、團隊建設等方面共同進步，全面提升了班組執行力。

另外，為做好班組治理工作，發電部甲值專門成立了班組基礎治理小組，在值長帶領下，從設備臺帳治理、技術資料治理、工器具治理、材料和備品備件治理、班組基礎臺帳治理等入手，狠抓班組基礎治理工作，筑牢安全生產防護堤，全面規范班組治理制度，完善班組治理模式，實現班組治理規范化。通過現場交流學習，借鑒其他班組先進的治理經驗，推陳出新，互比共進，促進班組治理水平躍上新臺階，班員安全生產意識得到進一步提高，全員參與治理的局面正在逐步形成，班組競爭力進一步得到提高。在每月的技術比武中，甲值都榜上有名，主值麥偉強因技術水平突出受到廠里的嘉獎。

三、以學習促生產，團隊競爭力提升，“創爭”活動成績斐然

學習的目的不光是把握知識，更重要的是服務于工作。發電部甲值在加強理論與實踐相結合的同時，在工作中學習，在學習中工作。從成立至今三年多時間，甲值盡管在工作與學習中碰到了許多困難，但大家堅信辦法總比困難多，一路披荊斬棘、勇往直前。甲值的六人中，有四人來自*電廠，他們都有著過硬的大型火電機組運行經驗，但對于聯合循環發電這項新技術還相當生疏，一切都要從零學起。為了*發展集團的壯大，為了填補國家燃機發電技術的空白，他們放棄了原本不錯的薪酬待遇,快速調整自己的心態，義無反顧的投身于燃電事業。一年的時間，他們在華南理工大學完成了需要兩年學習的本科課程，包括《鍋爐原理》、《流體力學》、《汽輪機原理》、《基礎英語》、《工程熱力學》、《電工電子學》、《傳熱學》、《電力企業治理》、《金屬材料》、《繼電保護》、《電力系統自動裝置》、《發電廠電氣設備》、《專業英語》、《燃氣輪機原理》、《電廠化學》、《集散控制系統》、《熱力發電廠》、《集控運行》、《熱工過程自動調節》、《熱工儀表》、《電力企業治理》等21門功課，牢固把握了聯合循環及相關的理論知識。

隨著工程的進展，按照公司的統一部署，工作的重心逐步從理論培訓過渡到全方位的生產預備，過程中不斷有新的難題出現：美國GE提供的技術資料全是英文，讀起來費時費力，不易理解;沒有現成的燃氣-蒸汽聯合循環運行方面的培訓教材……但這些困難并沒有難倒甲值的班員們，英文資料不易閱讀，在學習過程中翻譯成中文；沒有培訓教材，在理解的基礎上自己編寫。面對著小山似的GE原版運行和維護說明書，甲值班員不懼困難，努力克服數量大、專業術語多、參考資料少、時間緊迫等重重阻力，班員自覺加班加點，犧牲休息時間，翻譯出大量英文資料，先后編輯整理了多套培訓教材。此舉不僅填補了公司在相關領域無中文資料的空白，同時為公司節約大量的翻譯成本，間接地創造了可觀的經濟效益。

公司實施信息化治理，要對全廠設備編制KKS碼作為基礎數據。這是一個新的挑戰，發電部甲值主動承擔了對全廠設備進行KKS編碼標識的任務。KKS是一種剛剛引入我國的電廠標識系統，它是使用字母和數字組成的代碼來標識發電廠中各種運行設備的功能、位置及序列等特征的一種編碼方法，以達到統一的標識、便于數據處理和設備治理的目的。目前國內使用KKS編碼的電廠屈指可數，在聯合循環領域更是一片空白。通常情況下，這項工程都是聘請專業機構進行，需要近12*萬的費用。甲值根據學習和了解，申請主要編碼工作由自己完成，并得到了公司領導的支持。編碼小組從零開始，邊學邊干，按時出色地完成了全廠所有設備的KKS編碼工作。

隨著兩臺機組投產日期的臨近，運行規程的編寫及系統圖冊的繪制提上日程。9F級聯合循環發電機組在設計理念、運行方式、運行維護、事故處理等方面與傳統的火電廠大相徑庭，因此，目前在國內還找不到現成的可供套用的運行規程。在這樣的背景下，甲值開始了聯合循環運行規程的編寫及運行圖冊的繪制。工作過程中，全員積極發揮主觀能動性，在兄弟班組的密切配合下，定期就規程編寫及系統圖繪制碰到的問題進行技術討論。經過大家共同努力，甲值編寫完成的《S1*9FA聯合循環機組運行規程》及《S1*9FA聯合循環機組熱機系統圖冊》、《S1*9FA聯合循環機組電氣系統圖冊》作為*天然氣發電有限公司企業標準發行。

隨著#1機組投產開始倒計時，2*年4月15日甲值順利完成6kV/38*V廠用母線試受電，6月1日完成6kV/38*V廠用母線受電，6月15日完成22*kV升壓站受電，6月29日協助完成余熱鍋爐水壓試驗……在“創爭”過程中，甲值班員將學習與工作緊密結合，班組工作效率大幅提高，團隊成績斐然：

1、翻譯《SteamTurbine-GeneratorOperationTrainingManual》、《GasTurbineOperationTrainingManual》、《CombinedCycleOperationsTraining》及其它設備規范、概要和技術說明書等大量英文資料，為公司節約近15*萬元的翻譯成本，受到了上級單位的通報表彰和嘉獎。

2、自編培訓教材八卷16冊，共計68萬字，包括《燃機－汽機培訓教材》、《余熱鍋爐培訓教材》、《電氣培訓教材》、《化學培訓教材》、《BOP培訓教材》、《熱控培訓教材》等，受到上級單位表彰和嘉獎。

3、自編《S1*9FA聯合循環機組運行規程》（共計32萬字），繪制《S1*9FA聯合循環機組熱機系統圖冊》、《S1*9FA聯合循環機組電氣系統圖冊》（兩冊，共計151幅），為運行操作提供了具體的技術指導，得到公司領導的一致好評。

4、圓滿完成兩臺機組的KKS編碼及掛牌工作，共計17*條，2*余萬字，為公司節約資金5*多萬，受到上級單位的通報表彰和嘉獎。

5、編寫《燃機疑難問題匯總及解決方案》、《燃氣機組運行注重事項》。

6、2*年為公司提合理化建議獲一等獎兩個，兩名班員受到*發展集團表彰，各獎勵人民幣3*元。

7、前班組成員王浩志通過競崗得到職位升遷，調他值任值長。

8、2*年在“紀念發展集團成立16周年長跑比賽”中，甲值取得團體接力第二名的好成績。

9、班員麥偉強在技術比武中奪得第一名的好成績，受到公司嘉獎。

1*、2*年12月班員盧俊利獲共青團*發展集團“《細節決定成敗》讀書心得”征文比賽二等獎。

……

在知識型經濟時代，加強學習、不斷更新知識結構是適應社會快速發展的需要。創建學習型班組的活動永無止境，發電部甲值雖只是邁開了一小步，但是甲值全體班員已經體會到創建學習型班組的作用與深遠意義：只有不斷地學習，個體才能適應時展的需要；班員素質提高了，團隊才有活力；公司的每一個細胞激活了，企業就能更加生氣勃勃。在創建學習型先進班組的活動中，發電部甲值運用現代化治理方法和手段改善、完善班組治理，提高了班組工作效率，增強了團隊凝聚力。現如今，發電部甲值作為全廠一流的班組，有能力為本廠的安全運行保駕護航，有信心優質高效的完成工作任務，為我國的燃氣-蒸汽聯合循環技術探索經驗，為我國的天然氣發電事業譜寫新的輝煌！