奔跑的同學教案
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教學設想：
四年級美術教育的階段目標指出，欣賞評述方面要求學生觀察自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞的對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受；造型表現方面使學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞所感所想。結合語文、體育等課程內容，進行美術創作、表演和展示。
《奔跑的同學》是人民美術出版社《美術》教材第冊中的第課，屬于造型·表現學習領域主要通過線條、色彩、空間、明暗等造型語言，運用對比與和諧、節奏與韻律等構圖原理進行造型活動，并在教學過程中體驗造型活動的樂趣，激發想象力和創新意識。學生認識事物總是從抽象到具體，從感性到理性的。本課所講的跑步等體育常識，學生對其都比較熟悉，而且具有濃厚的興趣。在教學過程中，教師要遵循學生認識事物的規律，善于創設豐富多彩的教學情境，采用生動活潑的形式，充分發揮學生的主體作用，運用綜合、探究式教學方法與合作教學方法，完成教學計劃。
教學理念：
1、培養熱愛生活、熱愛運動的情感。
2、了解跑步的姿勢、賽跑的常識及一些相關的體育知識。
3、把自己對奔跑的人物的印象大膽地表現出來。
4、提倡發揮集體的智慧與團結協作的精神。
5、時機成熟，適當進行美術與語文、體育知識的整合。
6、運用綜合、探究式教學方法。
課時上劃分為1課時。教具準備：《奔跑的同學》vcd、接力棒實物。學具準備：常規美術用具、收集到的奔跑的人物的圖片資料、文字資料。教學過程始終圍繞激活學生對奔跑的人物的表現欲望進行。
教學過程：
（一）、演示、提問導入（7分鐘）在學習《奔跑的同學》時，當學生作畫時，我先讓學生演示了跑步的姿勢，并且讓學生觀看了相關的影像資料，這樣，通過生活中的一件小事，引起了學生好奇心，接著教師讓學生做了示范表演，把學生的好奇心逐漸轉化為強烈的學習興趣。在這樣一種激越的氣氛的感染下，教師開始啟發學生回憶和想象，進行繪畫創作。這樣，教學活動由學生的好奇心出發，經過教師的引導，從可視形象到想象空間的飛越，不僅激起了學生創作形象的激情，同時也提高了他們的審美能力。
1、播放vcd《運動會賽跑片斷》，使學生進一步感受奔跑的視覺效果，激發學生對關注生活的興趣。仔細觀察畫面，說出自己的感受（引導學生說出奔跑的姿勢、動作、）
（興趣是學生感知事物、發展思維的內動力。針對這一心理特征，教師從提問入手，引出本課所要學習的內容，從而調動學生學習的主動性和積極性。借助vcd媒介輔助教學，使學生對奔跑從光的、聲的多方位進行感受，增強了學生學習了興趣，使學生受到感染。）（4分鐘）
2、今天，我們來學習《奔跑的同學》。（板書）（2分鐘）
（二）、請學生說說奔跑的一些條件、情況（4分鐘）
誰知道在那些地方可以奔跑？奔跑時的姿勢各是怎樣的？
（展示有關奔跑的圖片、說說看到了什么？想到了什么？）
（三）、出示接力棒，提問：同學們，這是什么？你們會接力跑步嗎？誰能說說應該怎樣跑呢？輪流讓學生摸摸接力棒，說說怎樣使用，請幾個學生表演接力賽跑的方法。其余學生在座位上體會跑步的動作。（4分鐘）
（讓學生通過看看、摸摸的方式，增強學習的興趣。）
（四）根據學生體會，布置本課任務。（20分鐘）
畫一張有深刻感受的奔跑場面。
作業要求：
1、用大膽的線條畫出人物的動態。
2、畫出奔跑者的穿著、服飾，面部表情。
3、兩人或三人一組進行合作式作業。（可由一個同學作模特，另外兩名同學寫生、創作，三人合作完成作業。）作品不小于16開大。
學生作畫，教師巡視指導。重點幫助困難較大的學生。（輕聲播放《運動員進行曲》音樂）
（及時布置作業，把學生學習的興趣轉化為創作實踐的動力；學生合作完成作業，體現了探究式教學方法在教學中的應用；輕聲播放《運動員進行曲》音樂，使美術課與音樂課適當進行整合，創設優美的繪畫創作氛圍。）
（五）、學生展示作品，談創作感受或觀后感。（學生作品收集起來，張貼在黑板上進行，由學生組織評選。）(5分鐘)
（六）、課后作業：(1分鐘)
1、課后觀察許多人奔跑的壯闊場面，體會當時的感受。有條件的同學把它畫下來。
2、課堂上沒有畫完的同學在課后繼續把畫畫完。
四、教學中應注意的問題
1、教學過程始終圍繞激活學生對奔跑的表現欲望進行。
2、學生在談奔跑的感愛時，對不同語言能力的學生作出相應的要求。語言表達能力較好者，要讓他說得仔細些，條理些。
3、演示接力賽跑的誘導過程中，盡是調動全體學生參與互動，這樣可以激發全體同學的表現欲望，進一步引導學生轉化為美術的創作欲望。（這時，如果課堂氣氛發生哄亂，教師應及時通過引導將其轉化為學生對奔跑的人物的創作欲望。）
4、與語文、體育課的整合適可而止，不可深入探究。
5、把握好激發學生創作欲望的時間，不宜超過15分鐘，學生的繪畫時間不得少于25分鐘。如果一半以上學生作畫時間不夠，可延長至下一次美術課上進行。
作者簡介：
郭舜飛，男，山西省長治市郊區關村人。1980年出生，2000年畢業于山西省長治師范學校。現于長治市郊區教師進修學校學習。
聯系地址：長治市郊區教師進修學校
郵政編碼：046011
聯系電話：0355－2120180（宅）
