圖書館學習科學發展觀工作方案

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根據《圖書館關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的總體安排，3月上旬至4月下旬為學習實踐活動學習調研階段。學習調研階段是是搞好分析檢查、整改落實階段的基礎，為切實搞好學習調研階段的各項工作，特制定學習調研階段工作方案。

一、基本要求

這一階段的主要任務是統籌抓好學習、調研、進行解放思想大討論。圖書館領導班子和廣大黨員要認真學習科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；要在把握理論精髓的基礎上，圍繞“改革創新提升綜合實力，科學發展建設生態大學”學習實踐活動主題，深入到師生員工中去，帶頭開展專題調研；要圍繞學習實踐活動主題開展大討論大交流，進一步解放思想，轉變觀念，凝聚共識。

二、學習內容

（一）主要學習資料和內容

1、黨的十七大和十七屆三中全會精神

2、“兩會”精神

3、紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神

4、2009年中央一號文件及中央經濟工作會議精神

5、中央領導關于學習貫徹科學發展觀的重要講話和中央有關文件精神

6、省委省政府貫徹落實中央要求和科學發展觀作出的一系列重要決定

7、《鄧江論科學發展》

8、《科學發展觀重要論述摘編》

（二）討論思考題

1、如何準確理解科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求？

2、如何探索完善圖書館管理體制，著力構建與科學發展觀相適應的體制和機制？

3、如何進一步提高圖書館管理能力和服務水平，為實現學校“生態育人、創新強校”的發展戰略作出貢獻？

4、如何加強黨建和思想政治工作，為推動圖書館科學發展提供堅強的思想政治和組織保障？

5、結合本館實際，分析制約和影響圖書館科學發展的其他問題。

三、方法步驟

（一）宣傳發動、全面部署

成立圖書館學習實踐活動領導小組及辦公室；根據學校精神，制定和完善學習實踐活動實施方案；啟動宣傳載體，營造良好氛圍。在此基礎上，召開動員大會，傳達陳敬佑書記在全校動員大會上的講話精神，部署圖書館深入學習實踐科學發展觀活動方案。

（二）分類指導，加強學習

根據本館實際，通過自學、集中學習、專題輔導等形式開展學習。圖書館理論學習中心組學習會不少于3次，主要領導干部要帶頭作學習報告。圖書館全體黨員通過召開黨員會議進行集中學習。

（三）聯系實際，深入調研

圖書館領導班子要在配合校領導做好專題調研工作的同時，圍繞五個方面的問題開展專題調研，在廣泛聽取讀者職工意見的基礎上，提出擬決的若干突出問題，以及相應的思路、舉措，并形成調研報告。

（四）組織討論，凝聚共識

對照科學發展觀的精神實質和內涵要求，擬開展問計師生大懇談、黨員干部大討論等活動，積極梳理影響制約圖書館科學發展的突出問題，積極探索有利于圖書館科學發展的思路和舉措。

附件：圖書館學習實踐活動學習調研階段日程安排（3月初至4月下旬）

時間

活動形式

具體內容

3月13日前

活動準備

成立圖書館學習實踐活動領導小組及辦公室；起草學習實踐活動整體方案及第一階段方案討論稿；召開活動領導小組成員會議，研討、確定整體活動方案

3月17日前

組織宣傳

制作圖書館學習實踐科學發展觀活動簡報，設立圖書館網站專欄，落實信息員

3月19日

活動動員

召開由館領導、部室主任、黨員參加的動員會，學習傳達陳敬佑書記所作的動員報告，學習學校《實施方案》，部署圖書館學習實踐活動方案，并邀請分管校領導和聯絡員參加

3月20—31日前

集中學習

組織黨員干部參加學校的輔導和培訓；召開理論中心組（3次）、黨員學習會，館領導帶頭作學習報告或邀請講師團成員作報告

3月23日前

收集意見

采取座談會、個別訪談、發放問卷、網上建言等形式，聽取黨內外職工意見建議，直支集中意見建議，確定調研選題，并上報。

3月24—4月24日

調查研究

根據調研選題，召開不同層面的研討會和座談會，廣泛征求意見，形成調研報告并上報。

4月1-20日

討論交流

組織黨員干部圍繞學習實踐活動主題，結合圖書館工作實際開展思想大討論，剖析自身的差距和潛力；組織人員參加學校開展的知識競賽、征文、主題研討活動

4月30日前

階段小結

總結第一階段，出臺第二階段工作方案，并上報有關材料