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      六一節活動之健康生活培養方案

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      六一節活動之健康生活培養方案

      一、活動目的:如今關注生命、關注健康成為了人們的首要事情。兒童的健康生活就更為重要了。我們希望通過各種生動有趣的活動形式,包括設計健康形象、認識健康習慣、自編健康歌舞等等,引導少先隊員如何去認識健康生活,并養成健康的生活習慣。

      二、活動對象:全體少先隊員

      三、活動時間:月日(周五)一節課

      四、活動形式:為了讓兒童更真切地感受節日氣氛,活動當天,全體少先隊員都可以穿上自己最喜歡的衣服。

      1、高年級:兒童健康形象設計大比拼

      高年級的學生很快就要步入青春期了,他們已經開始十分注意自己的形象,包括服飾、發型等。而當今的社會信息發達,生活方式多種多樣,很容易誤導他們對兒童健康美的認識。所以,如何引導他們樹立正確的健康美意識,已經成為了一項重要的任務。我們希望抓住兒童節的時機,通過活動,讓少先隊員自己來設計出健康的兒童形象,包括服飾、發型等。可以通過服裝秀、形象展示等形式進行,中隊輔導員用恰當的方式加以適當的指導。

      2、中年級:兒童健康新時尚信息會

      根據中年級少先隊員的年齡特點,我們希望通過新型信息會的形式,讓他們收集關于兒童新時尚的各種信息,認識新的健康習慣,包括身體的健康、心理的健康、生活方式的健康、語言的健康、游戲的健康等(可選其中一到兩個方面)。可以通過設計自己健康的一天或用網絡、小品介紹新的健康習慣等各種活潑的形式進行,(最好能自己設計新穎有趣的形式,突出節日氣氛)注意要把該健康習慣的內容、原因、重要性介紹清楚。

      3、低年級:活力大碰撞,健康由我創!

      低年級的少先隊員可以通過自編健康歌(也可以是順口溜)、健康舞的形式,發揮他們的想象力和創造力,達到健康歌舞迎“六一”的目的。可以小隊或個人的形式進行編排(可以改編學過的歌舞或早操),當天在課室里擺設小小擂臺,進行比賽。

      各中隊的比賽可根據比賽類型的不同自設獎項,例如最佳臺風獎、健康新人類獎、最有活力獎、最佳設計獎等等,務求達到有針對性、快樂、鼓勵等積極作用。

      五、活動準備時間:月日——月日。請各中隊輔導員督促學生作好準備,并加以適當的指導。

      六、活動環境布置:活動當天課室的布置要有節日氣氛。

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