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      文化建設通知

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      文化建設通知

      各中小學、幼兒園、職業學校、局直屬單位:

      加強教師辦公室文化建設,是針對我縣教師辦公室的現狀和教師的需求提出的,是崇明縣穩定教師隊伍八大舉措之一,得到了學校領導以及廣大教師的積極響應和參與,收到了初步的成效。但一些學校在認識、理解和行動等方面還存在一定的差距,需要進一步動員和推進。現就充分利用今年暑假及以后一段時間,進一步推進我縣教師辦公室文化建設提出如下意見:

      一、進一步提高對開展教師辦公室文化建設意義的認識

      辦公室,也稱教研室或者班組。根據初步測算,一般教師65%以上的崗位時間是在辦公室度過的。顯然,提高教師辦公室的生存水平,對于調動教職工的積極性和創造性,提高教師隊伍的整體素質,促進教育全面、協調、可持續發展是十分重要的。

      隨著學校校舍的改造,我縣教師辦公條件得到了相應的提高。但總體裝備水平不高,與教師的職業發展以及教師生活水平的提高不相吻合,個別學校教師的辦公環境差,冬天寒冷夏天悶熱,終日不見陽光;物品堆放凌亂,美化和綠化水平差,很大程度上影響了教師工作積極性的發揮。

      加強教師辦公室文化建設,首先要從硬件改造和環境優化入手,改善教師的工作條件;其次要煥發教師的工作激情,倡導和諧、民主、積極向上的職業精神,提高教職員工的整體素質;再者要通過注重教師立足崗位的自我管理和自我改善意識的培養,體現班組成員間的相互支持和密切配合的團隊作用,實現辦公室文化的建設。

      二、充分利用暑期,開展辦公室文化建設

      裝修和裝備:要利用暑期學校維修的機會,根據學校財力許可情況及辦公室的實際情況,有針對性的實施裝修和裝備。基本目標為:門窗結構完好,密封性能良好,滿足冬季的保溫要求;室內裝修,體現當今教師的尊嚴和學校的發展水平;辦公家具完好無損,確保教師基本的辦公需要和物品的固定放置(滿足桌面無堆放);合理裝備,在照明、洗滌、飲水、通訊等方面滿足教師基本的生活和教研需求。在此基礎上,學校要逐步爭取安裝空調、配置電腦等裝備目標。

      整理和整頓:利用暑假教師辦公室可能重組的機會,發動教師將辦公室內各類物品進行清理(包括櫥、桌內部),清除無用或不應該置于辦公室的物品。在此基礎上,定品、定位、定量安置保留物品,使各類物品擺放整齊,使用方便。

      清掃和保潔:隨時清掃,營造潔凈的辦公室環境;維護整理、清掃的成果,保持辦公場所的潔凈,減少不必要的重復性的保潔勞動,養成自覺維護、保持環境衛生的習慣。

      美化和綠化:根據辦公室的實際,充分利用室內墻壁、辦公(玻璃)桌面等空間開展藝術布置,利用其他空間合理擺設藝術物品和種養盆栽花卉。美化和綠化布置要體現所在辦公室的個性特征和動態特點,體現教師的個性創造。

      素養和素質:確立教師在辦公室管理的主導地位,實施自我管理,培育主動積極向上的精神和立足崗位自我完善的意識,做到著裝端莊,佩帶得體,積極推廣普通話(尤其是師生交談和與外地籍教師共事的時候),積極推廣文明用語,志存高遠,為人師表,教書育人,誠信質樸,塑造崇明教師的崇高形象。

      團隊建設:通過有效的班組建設活動,形成全員參與的團隊精神。充分認識學習對教師自身發展的重要性,提高學習的自覺性、針對性和實效性,形成良好的學習研究氣氛;自覺實踐終生學習理念,爭創學習型班組;積極開展健康有益的文體活動,在不影響教育秩序的前提下,活躍辦公室全體人員的身心健康。

      教工活動室:體現教工之家固有屬性,以健身、休閑、交流和學習作為基本定位,添置針對教師職業特點的健身和休閑器材,滿足教師課余時間的休閑和放松之需。加強教工之家的管理,營造教工之家的文化氛圍,提高使用效率。

      三、進一步推進教師辦公室文化建設的主要措施

      1、系統安排,整體推進。教師辦公室文化建設工程是集辦公室的硬件建設和軟件建設、教師的顯形教育和隱性教育、教師素質提高和教師權益維護為一體的建設工程,各校要根據實際情況,整體規劃,分步實施,精心安排,分工落實,確保工程的順利推進。

      2、要將教師辦公室文化建設工程同學校開展教工之家建設、優秀教研組建設、無煙學校的創建、生態衛生建設、教師的師德建設、校本師訓等工作有機結合起來。縣教育局、教育工會將通過辦公室硬件達標驗收、學習型組室命名、文明組室命名、優秀教工之家命名等形式推進此項工作;并將爭創情況作為對學校綜合評價的依據之一。

      3、各校要盡早規劃,制訂改造方案,籌集資金,利用暑期維修機會實施硬件裝修和改造;要利用暑期辦公室調整和維修的機會,動員全體教師對辦公室進行全面的整理和建設,使全縣所有辦公室煥然一新。

      崇明縣教育局崇明縣教育工會

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