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      整合教育教學資源打造教育培訓新平

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      為認真貫徹落實中央和省市干部教育培訓工作會議精神及《干部教育培訓工作條例》提出的各項要求,優化整合縣內教育教學資源,聯手打造教育培訓新平臺,開創教育培訓新格局,努力把全縣教育培訓工作提高到一個新水平。按照優勢互補、資源共享和完善提升功能的原則,把縣委黨校、縣教師進修學校、縣電大、縣農廣校,4所成人教育教學資源進行優化整合,成立“*縣成人教育培訓中心”。

      一、教育教學資源現狀

      縣委黨校、教師進修學校、電大和農廣校均屬成人教育學校,4校普遍存在基礎設施滯后,教育經費不足,業務重疊、低水平重復建設,辦學效益不高,不符合達標要求的狀況。加之4校均屬階段性集中培訓,一定程度上存在資源閑置浪費的現象。教師進修學校年培訓量在*人左右,由于受到基礎設施制約,學校只能解決20%學員食宿問題,2008年的驗收達標在硬件上還存在很大差距。電大承擔學歷提高培訓,80%的學員是中小學教師,和教師進修學校存在業務重疊和低水平基礎設施重建問題。黨校和農廣校由于硬件設施滯后、師資力量比較薄弱,培訓規模、辦學效益存在下降趨勢。

      (附一表)

      二、各校升格達標的要求

      1、黨校:(按照中專體制規格)。

      根據省市委黨校要求和《關于印發<關于調整縣(市)委黨校中專體制規格部分審批條件的通知>的通知》(皖校字[*]39號)、《關于印發<安徽省縣(市)委黨校中專體制規格審批暫行方法>的通知》(皖編辦[*]79號)文件規定,50萬人口以上的縣(市)委黨校的辦學規模為300人,每年辦班數應在8期以上,年平均每期培訓人數不少于140人,校園面積不少于20畝,教學部分不少于15畝,總建筑面積不少于8000平方米,人員編制與在校學員(年平均每期人數)按1:6的比例配備,不少于25人。

      2、教師進修學校和電大先行整合:(按省教育廳驗收達標要求)

      根據省教育廳教秘[*]144號文件要求,教師進修學校和電大合并后須具備獨立法人資格。占地面積不少于15畝,總建筑面積不少于5000平方米,機構規格為副科級、全額事業編35名(含專兼職教師、管理人員及后勤保障人員,專職教師預測達到所在地區中小學教師總數的5‰左右)。

      3、農廣校:(按照正科級建制,農業部縣級示范校標準)

      根據《關于開展“育才興農示范校”建設的通知》(皖農播校字[1997]11號)文件要求,縣(區)級示范校用房不少于2500平方米,機構規格為正科級、專職人員編制不少于15人,專業涉及種植、養殖、經濟、工程等。

      三、整合后應達到的規模

      按照布局合理、優化整合、優勢互補、資源共享、適度超前的原則,新建“*縣教育培訓中心”(暫定名)。

      1、用地規模:中心占地40畝。

      2、建筑規模:建筑面積約8400平方米。

      教學面積:約4000平方米辦公面積:約1400平方米

      宿舍面積:約2200平方米餐廳面積:約800平方米

      3、人員編制:55人(含專兼職教師、管理人員及后勤保障人員)。

      4、最大培訓量*人/年。

      5、重要配置

      ①建設衛星電視接收系統;

      ②能與互聯網連接的中小學校連通的計算機網絡系統;

      ③衛星電視教學系統與“校校通”相連,開通雙向視頻教學系統,實現網上教學;

      ④農業科技入戶直通車;

      ⑤建立電腦監控和管理系統。

      ⑥中央黨校遠程教育C級站

      (附二表)

      四、組織領導

      成立教育資源整合籌備工作領導小組,組長由縣委副書記華如軍擔任,副組長由副縣長張輝擔任,成員為組織、人事、黨校、發改委、教育、農委、建設、土地、財政等部門負責人。籌備領導小組下設辦公室,辦公室主任由縣委組織部副部長張利民擔任,辦公地點設在組織部,負責協調相關部門工作。

      五、主要工作步驟

      1、教師進修學校和電大先行整合

      按省教育廳驗收達標要求,教師進修學校和電大先行整合,已*年8月底完成。

      2、資源整合項目運作

      黨校、教師進修學校、電大和農廣校4校的現有土地由縣政府統一收儲,政府劃拔土地新建“*縣教育培訓中心”,融資及中心建設等工作由城投公司具體操作。(時間:*年8月)

      3、“縣教育培訓中心”建設工作

      (1)根據整合后的規模要求進行規劃設計(時間:*年8月完成)

      (2)施工建設(時間:*年6月完成)

      4、分步整合

      (1)第一步邊整合邊建設階段。各校按原體制開展工作,資源整合工作由縣籌備工作領導小組負責組織指揮和協調。(時間:*年6月完成)

      (2)第二步整合過渡階段。成立縣培訓中心管理委員會(松散型組織結構),設主任1名,黨校、教育(電大與教師進修學校一個機構兩塊牌子)、農廣校3校進入中心,保留機構名稱,仍然為獨立法人,3校校長為管委會副主任,對上歸口管理。中心管委會負責對黨校、教育(電大與教師進修學校一個機構兩塊牌子)、農廣校3校工作統一指導和協調,中心管委會對中心資產負責管理。(時間:*年9月完成)

      (3)第三步完全整合階段。3校完成整合,成立*縣教育培訓中心,保留中共*縣委黨校、*縣教師進修學校、安徽省農業廣播電視學校*縣分校三個機構,掛三塊牌子。

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