德育狀況小結(jié)報(bào)告

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素質(zhì)教育的全面推動(dòng),伴隨教育變更不斷強(qiáng)化。以及新課程的全面實(shí)施,年我校的德育工作，"大"和"屆四中全會(huì)"精神鼓舞下，市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，把本年度的各項(xiàng)德育工作總結(jié)如下:

一。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭，學(xué)校，社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

二。完善了德育機(jī)制，大大提高了德育實(shí)效

⑴學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處，團(tuán)委學(xué)生會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任，政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。其中年級(jí)組長(zhǎng)，班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)，班主任德育工作的骨干作用，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。因此，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任自身素質(zhì)的提高，提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。

⑵注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班團(tuán)隊(duì)會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章，經(jīng)驗(yàn)介紹和中小學(xué)生心理健康教育論文評(píng)選等方式，努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的學(xué)校則采用"幫，扶，帶"方式，以使他盡快勝任班主任工作。一年來(lái)我還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到較好的管理效果。另外我還要求"人人都做德育工作者"充分發(fā)揮了團(tuán)少隊(duì)，學(xué)生在德育工作中的重要作用;各任科教師，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)了學(xué)科的德育滲透工作。同時(shí)以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)盧局長(zhǎng)關(guān)于"保持先進(jìn)性，慶陽(yáng)大發(fā)展"重要講話，分組討論，撰寫(xiě)體會(huì)，統(tǒng)一交流，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高了學(xué)校德育整體效果。全體師生的共同努力下，使我校德育工作再上新臺(tái)階。

1進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。校不斷完善行之有效的德育工作制度。"創(chuàng)先進(jìn)班集體"評(píng)比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度等。所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格，檢查力度更大。還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序，以使德育工作經(jīng)常化，制度化，收到良好的效果。

2全方位。強(qiáng)化養(yǎng)成教育。管理育人本年度，學(xué)校在原有的年級(jí)，班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善，充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化，系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)"班級(jí)常規(guī)量化考核"目的培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。"班級(jí)常規(guī)量化考核"根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分自習(xí)，早讀，安全衛(wèi)生，行為規(guī)范，課間操，眼保健操，等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。