大學生素質拓展總結

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一、基本經驗

1、實施“大學生素質拓展計劃”，有利于形成大學生自覺參與素質教育的積極導向，有利于動員社會資源服務大學生素質教育，有利于增強大學生自主創業就業的意識和能力。

2、實施“大學生素質拓展計劃”，有助于學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，在思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結構，全面成長成才。

3、實施“大學生素質拓展計劃”，應該與學分認定結合進行。

二、主要做法

1、向同學們闡述大學生素質拓展的重要性

以“旨在全面貫徹黨的教育方針，按照‘四個統一’的要求，堅持面向世界，面向未來，以培養大學生的思想政治素質為核心，培養創新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素質和科學素質，造就‘有理想，有道德，有文化，有紀律’，德智體美等全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人”為主題，向同學們闡述大學生素質拓展的重要性，讓同學們對“大學生素質拓展計劃”有初步的認識和了解。

2、建立本專業學生動態的素質摸底調查分析檔案

對本專業學生進行動態的素質摸底調查，是保證“計劃”順利實施的基礎。我專業根據學生的特點，自新生入校時起，就認真組織對大學生的素質狀況作動態摸底調查。具體做法是：專業側重于宏觀層面上的調查，班級側重于學生個人層面上的調查，并根據學生群體和學生個體的具體特長和興趣，分別以不同形式予以記錄，作為開展第二課堂活動和學生素質拓展訓練的基本依據。

3、設計系統科學合理的大學生素質拓展訓練項目，并建立項目化管理的操作體系

設計系統科學合理的訓練項目，有針對性地對在校大學生進行素質拓展，是大學生素質拓展計劃體現素質教育本質的主要體現。為了系統科學合理地有針對性地設計訓練項目，我專業將第二課堂活動劃分為思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、科學技術與創新創業、文化藝術與身心發展、社團活動與社會工作、職業技能培訓六大類別，并在操作過程中逐步建立完善的項目化管理體系。

4、建立穩定高效的專業化輔導隊伍

專業化輔導隊伍是推行大學生素質拓展計劃成功與否的關鍵所在。沒有穩定高效的專業化隊伍，不可能實現大學生素質拓展計劃的本質要求。為了讓廣大學生深入了解“大學生素質拓展計劃”的重要性，我專業設立專門的輔導機構，以班為單位，由輔導員老師和班干共同著手于大學生素質拓展輔導工作的進行。

三、活動內容

（一）思想政治與道德修養方面

為使同學們樹立堅定的社會主義信念和政治立場，具有熱愛祖國、擁護中國領導的思想覺悟及科學的政治觀、世界觀、人生觀和價值觀，具有社會主義公德、職業道德、家庭美德，具有高度的社會責任感，我專業舉行了以下活動：

1、馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想學習活動；

2、黨支部學習活動；

3、團組織生活、班會活動；

4、推選優秀的學生參加我院舉行的黨校、團校培訓學習活動。

目前，我專業共有團員144人，入黨積極分子13人，預備黨員15人，正式黨員3人。

（二）社會實踐與志愿服務方面

為使同學們走進社會、了解社會,鍛煉毅力、擁有較強的環境適應能力,增長才干、服務他人、奉獻社會，我專業舉行了以下活動：

1、深入開展暑期社會實踐活動；

2、為家庭經濟困難的學生提供更多的勤工助學機會；

3、鼓勵同學積極參加我院組織的各項志愿服務活動。

（三）科技學術與創新創業方面

為使同學們具有寬厚扎實的專業知識，科學的創新精神和嚴謹的科學態度以及創新的意識和能力，我專業舉行了以下活動：

1、參加我院組織的學術講座、報告活動等，拓展學生的視野，完善學生的知識結構；

2、鼓勵學生公開發表學術論文；

3、鼓勵學生參加各類學術科技作品競賽活動；

（四）文化藝術與身心發展方面

為使同學們具有開拓進取的健全人格和高尚的人文精神及適應環境、善于調節的健康心理和一定的運動技能，我專業舉行了以下活動：

1、每年組織開展迎新足球賽、籃球賽及迎新晚會等活動；

2、鼓勵學生參加我院舉行的校園歌手大賽、主持人大賽、合唱比賽、文藝演出、知識競賽、辯論賽等活動

（五）社團活動與社會工作方面

為使同學們能夠發展自身愛好，鍛煉技能，培養團隊精神和組織、協調能力，我專業舉行了以下活動：

1、鼓勵學生積極參加黨支部、團總支、學生會、團支部、班委、青年志愿者協會、社團等組織的工作，在工作中鍛煉自己的能力；

2、加大學生干部的管理力度，完善學生干部的選拔、任用、評價機制，規范管理；

3、鼓勵學生利用暑假等課余時間尋找家教、食品促銷等工作，鍛煉自己的社會工作能力。

（六）技能培訓與其他活動方面

為使同學們具有較高的專業技能、勞動技能和其它技能，提高自身的綜合素質，我專業舉行了以下活動：

鼓勵學生考取英語四、六級，國家計算機等級證、營銷證、導游證、會計證等，為今后就業提供捷徑和有力保障。

四、主要不足

由于“大學生素質拓展計劃”牽涉面廣，對財力、人力、物力要求較高，我專業能力有限，為全面提高大學生素質帶來一定影響。