多媒體教學資源庫建設思考

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幾年來，多媒體教學資源庫建設，取得了明確成效，制訂了一個規范，配置了一套系統，研制了一個平臺，制作了一批網絡課程，打下扎實的基礎，發展的勢頭良好。存在問題：一是硬件建設偏重，二是教學應用偏少，三是理論研究不深，四是成果共享不夠。結合當前實際，我認為今后一個時期的多媒體資源建設應重點抓好以下幾個方面的工作。

一、制訂標準，明確規范。總部已經制訂了《多媒體教學資源庫建設規范》，這個規范主要是從資源存儲管理角度制訂的，對資源庫的內容、功能方面缺乏要求。比如，資源的組織最科學的做法是以課程為系統進行組織，那么對一門課程而言，其資源庫的組織形態，內容要求，功能要求，信息更新頻率等都需要提出明確的要求。課程資源庫建設是一個滾動發展，不斷充實的過程，課程的內容在不斷更新，資源庫的技術在不斷發展，需要建立一個最低標準，作為一門課程資源庫完成建設的標志性驗收標準。

二、明確職責，分工負責。資源庫建設光靠哪一級，哪一個單位的努力顯然是不夠的，但大家呼嚕一齊上，沒有組織和頭緒地干，勢必造成重復建設，浪費嚴重，效率低，成效差。需要明確各級部門在資源建設中的職責，分工負責。總部需要加強整體規劃，制訂標準和規范，組織軍事共同課和重大課題的資源庫建設。大單位應加強本系統專業性共同性課程資源庫建設，組織協作攻關。院校應重點建設本院校主干學科專業和優勢學科專業的課程資源庫建設。

三、立項招標，提高效益。經費總是有限的，如何發揮有限經費的效益，需要一個良好的經費投入機制。資源庫建設同樣需要被實踐證明最有效的經費投入管理模式，即：立項招標。這主要是因為，每一門課程的資源庫建設都是對知識、技術要求較高的工作，需要投入精力、時間、經費，不但需要最后的成果管理，還需要建設的過程管理。立項，就是要把每一門課程的資源庫建設當作一個科研項目來進行管理，要公開立項，定期檢查，按標準驗收。招標，就是要能把該門課程資源庫建得最好的單位和人通過招標的機制選出來，并讓他來承擔建設任務。各級包括機關和院校的課程資源庫建設都應采取立項招標的辦法。當然，這還需要制訂一個立項招標管理辦法，明確具體的操作辦法和各級的職責和任務。

四、突出重點，提高質量。資源庫建設是一個長期任務，需要區分輕重緩急，擇重建設。各級和各單位都應有一個資源庫建設規劃，并報上級機關備案，由總部匯總，公布每年各級和各院校的資源庫建設計劃和重點建設項目，以避免重復建設。各單位的重點建設項目，需要組織專家進行充分論證，加強中期檢查，保證建設質量。重點建設的項目應當是精品，是范本。

五、加大投入，推動發展。必要的投入是多媒體教學資源建設的保證。現階段是資源建設的起步階段，大發展階段，必須保證有一定的經費投入。需要建立相應的激勵機制，調動各級各單位的積極性，加大多媒體教學資源庫的投入。資源庫建設起步已有幾年，已經具備一定的數量，適當時候，總部可組織檢查評比，推廣優秀的資源庫建設經驗，宣傳資源庫建設搞得好的單位。

六、發揮優勢，分工協作。課程資源庫建設的主要工作是教學信息資源按照教學過程和教學要求進行收集和組織，這就確立了學科教研室在資源建設中的重要地位是不可替代的。各院校的特色優勢學科專業和優秀的教員，是建設高質量課程資源庫的重要保證。要保證建設高質量的課程資源庫，就必須發揮各院校的學科專業特色優勢，發揮這些學科教研室和教員的作用。在院校的多媒體教學資源建設工作中，訓練部應做好資源建設的組織與計劃，項目的管理與經費保障。教育技術中心應當做好資源平臺建設、資源庫的管理和技術指導與服務工作。院校應成立課程教學資源庫建設專家組，專門負責課程資源庫的建設論證工作。每個課程資源庫建設應當成立課程教學資源建設項目組，由教研室和教育技術中心組成，專門負責該門課程資源庫的建設，分工負責，搞好資源庫建設。

七、建立網站，成果共享。為了擴大資源庫建設成果的效益，需要依托軍事訓練網，建立學科專業網站，需要建立一個可開展實時、異步教學，具備檢索、查詢、下載功能的平臺，在最大范圍中讓更多的教員和學員共享優秀教學資源。應當建立相應的教學資源共享制度，在保護知識產權的前提下，最大可能地共享成果。應當明確的是，全軍立項建設的資源庫，其知識產權歸全軍所有，應當在全軍范圍共享。大單位立項建設的資源庫，其知識產權歸大單位，應當在大單位范圍或全軍范圍中共享。

八、加強研究，提高水平。高質量的資源庫建設，離不開高水平的理論研究指導。應當積極開展多媒體教學資源庫建設和應用的專項理論研究，鼓勵廣大教員和教育技術人員研究總結多媒體教學資源庫建設經驗和教學應用經驗。在評選教育技術成果時，資源庫建設成果同樣可參評，并可單獨組織評審。可在軍事訓練網上開設專門網頁，開設專門論壇，組織大家針對一些資源庫建設和教學應用問題展開討論，互相啟迪，共同提高。可定期組織評選匯編優秀研究論文。可采取立項辦法，投入一定經費，招標課題，對一些重大項目進行研究。

當然，多媒體教學資源建設的根本目的是為了更好地應用。如何提高其應用效果和效益，需要考慮方方面面的因素，最重要的是要調動廣大教員的積極性。要調動他們投身多媒體教學資源庫建設的積極性，要調動他們應用多媒體教學資源庫的積極性。這就需要我們從一開始，就要堅持以人為本的原則，從方便教員的使用角度出發，組織設計、研制出人性化的多媒體課程教學資源庫。