教師滿(mǎn)師總結(jié)發(fā)言材料

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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！金風(fēng)送爽，菊香飄逸，三年前的金秋時(shí)節(jié)，我們幾個(gè)新教師走上了工作崗位，開(kāi)始了我們教師生涯的第一個(gè)篇章。而且我們不僅僅做了一名教師，更有幸成為在座各位優(yōu)秀教師的徒弟，原創(chuàng)：在三年的工作中我們得到了師傅們的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此之機(jī)，我謹(jǐn)代表全體徒弟向各位師傅致以崇高的敬意！

踏入崧廈鎮(zhèn)中學(xué)伊始，我們便已經(jīng)體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬……。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。此時(shí)，學(xué)校給了我們很大的幫助，給我們每位新教師都找了一個(gè)優(yōu)秀的師傅。三年來(lái)，師傅們手把手地教我們，而每個(gè)徒弟也都非常虛心地向師傅們學(xué)習(xí)。在此，我想代表全體徒弟感謝三年來(lái)師傅們對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。

下面我代表全體徒弟講講三年來(lái)的一些體會(huì)：

首先，我們努力去繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。我們通過(guò)與師傅的接觸、學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到了師傅們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我們把優(yōu)良傳統(tǒng)貫徹落實(shí)到我們的工作中。“干一行，愛(ài)一行”，既然選擇了教師這一職業(yè)，我們就力求像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手，原創(chuàng)：今天，我們雖然滿(mǎn)師了，但實(shí)際上，我們還應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)師傅們的精神，他們永遠(yuǎn)是我們的師傅！

其次，我們要一如既往地虛心向師傅學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教。師傅們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资辏e累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位師傅身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。三年來(lái)，我們只是學(xué)到了小小的一部分，在日常教學(xué)中我們還應(yīng)勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)老教師的課，多討論，多作總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢(xún)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材，多和師傅一起探討教法，多學(xué)習(xí)師傅鉆研教材研究教法的精神，做到一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

在向師傅們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”，三年過(guò)去了，在師傅們的幫助下，我們都已經(jīng)有了一定的成長(zhǎng)，都能較好地勝任各自的教學(xué)任務(wù)。但新課程的展開(kāi)，使得教學(xué)有了新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，這就要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。把師傅們的經(jīng)驗(yàn)與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導(dǎo)下，鉆研出符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

我相信——我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛(ài)！

我相信——我們青年教師更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心！

同時(shí)，我也相信——我們青年教師決不會(huì)辜負(fù)“人民教師”的榮耀與神圣！

請(qǐng)“歲月”這無(wú)情的判官來(lái)評(píng)判我們的人格，請(qǐng)“歷史”這公正的老人來(lái)檢驗(yàn)我的工作。

面對(duì)這三尺講壇，我們會(huì)獻(xiàn)上我們的青春，讓它在教師隊(duì)伍里熠熠閃光；我們會(huì)獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們會(huì)獻(xiàn)上我們的忠誠(chéng)，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>