教師節(jié)演講稿追求教師的榮辱觀
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師們:
大家好!坦白地說:在我貧乏的詞庫里,實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括今天的演講,于是,把它取名為"追求----教師的榮辱觀。"
榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時(shí)代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人們，其榮辱觀是不同的。如今“八榮八恥”已在全社會蔚然成風(fēng)，我們的民族就一定能在思想道德建設(shè)上站在時(shí)代前列，引領(lǐng)時(shí)代時(shí)尚
當(dāng)一個(gè)人以八榮八恥為鏡子的時(shí)候就明白自己更多些；當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候，他就能與世界上最偉大的人們并肩齊高！請聽這一串光輝的名字：
我國大教育家孔子，
我們敬愛的總理，
中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，
與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻的焦裕祿
還有助人為樂的雷鋒，
以及喀什市人明的好警察馮濤烈士
但我最熟悉的還是我的同行陳文金，他原是拜城縣第二中學(xué)青年教師。不久前為保護(hù)學(xué)生安全，遭一名歹徒襲擊不幸以身殉職，獻(xiàn)出了年僅27歲的寶貴生命，永遠(yuǎn)離開了熱愛的教育事業(yè)。他在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。用鮮血和生命詮釋了人民教師的高尚師德，鑄就了做人民滿意教師的英雄形象。
這些光輝的人物告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會做人，做一個(gè)對社會負(fù)責(zé)，對祖國人民有貢獻(xiàn)的人。反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠(yuǎn)被人民和時(shí)代唾棄，踩在腳下。
當(dāng)我來到了十二小這個(gè)全新的環(huán)境里時(shí),深深地感受到了十二小教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!因?yàn)槟銈兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;因?yàn)槟銈兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;因?yàn)槟銈兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
站在三尺講臺，日復(fù)一日地傳授知識，十分平淡，也十分平凡，當(dāng)我的熱情慢慢被現(xiàn)實(shí)一步步冷卻，被繁瑣一步步侵蝕時(shí)，我看到了許多讓我費(fèi)解的事——我不知道那么多倉促的腳步在追逐什么，那么多疲憊的身影在追求什么，那么多緊促的眉頭和欣慰的笑容源頭是什么。直到我開了第一次家長會，面對六、七十個(gè)家長信任和充滿期許的目光時(shí)，我頓時(shí)感覺到沉重的責(zé)任。他們將社會的未來交到了我們手上，讓我想到了學(xué)校的承諾——今天您交給我一棵小樹，明天我還您一棵棟梁，是怎樣沉重的負(fù)擔(dān)。一定是這信任催促了那些腳步，一定是這期許鼓舞了那些疲憊的身影，一定是這承諾擰起了那些緊皺的眉頭。我漸漸理解了許多人，并被他們深深的感動著。
我只是十二小的一員，只看到十二小風(fēng)景的一角，可是在我守侯的角落里，我也看到了一片勁松。在這片松林里有趙波老師比露珠還早的身影，有孫曉鳴老師寫好卻裝起來的假條，有祁萍老師蹣跚的腳步，還有找麗老師傾力的付出，更有全體畢業(yè)班老師課余時(shí)間支撐不了的深深疲憊。也許你會說，她們太累了，可是她們都沒有停下腳步，也許你會說她們漸漸老了，可是我分明看到了她們眼睛深處充滿陽光！那陽光是責(zé)任，無論是清晨還是黃昏；那陽光是希望，無論是對優(yōu)等生還是后進(jìn)生；那陽光是愛，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情！
教師的事業(yè)是用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤的。對學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界。我聽過宋延玲老師的課，她的課堂所有的知識點(diǎn)都是靈動的、跳躍的；我也走進(jìn)過劉萍老師的課堂，文化與涵養(yǎng)的底蘊(yùn)彌漫在整個(gè)教室。看著她們，我總會希望自己也能擁有陽光一樣的眼神，陽光一樣的心境，教育出充滿陽光和希望的孩子。
這就是十二小教師對社會主義榮辱觀的最好詮釋
我有什么理由不去追逐、不去付出、不去拼搏？
又有什么理由不熱情、不青翠、不執(zhí)著呢？
這也是我------一位普通教師的榮辱觀
