大學生安全觀調(diào)查報告
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近年來，中國青年中的“民族主義情緒”成為境外輿論關(guān)注的焦點之一。我們在20*年3月至4月使用調(diào)查問卷和深度訪談的方法，對*大學學生的中國國家安全觀念作了調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果表明，在北大目前在校學生中，不存在狹隘民族情緒上升的趨勢，更多的是健康的愛國主義，開闊的國際視野，以及對國家外交政策和國家安全觀念的認同。
以下是本次調(diào)查的主要結(jié)論。
從調(diào)研結(jié)果來看，北大學生高度認同我國的國家安全政策。主要表現(xiàn)在：
1、對我國目前國家安全環(huán)境的估計比較樂觀
總體來看，北大學生對我國所處國家安全環(huán)境的判斷還是比較樂觀的，大部分學生看到了國際環(huán)境變化中積極的一面。首先，對于我國現(xiàn)階段是否處于建國以后國家安全環(huán)境最好的時期，41.3%的學生持認同觀點，占相對多數(shù)。其次，對中國所處國際環(huán)境的主要特點，60.6%的學生選擇了“和平與發(fā)展是當今時代的主題，維護和平、制約戰(zhàn)爭的因素不斷增長”，69.4%的學生選擇了“經(jīng)濟全球化進程加快，但全球范圍的貧富差距加大”。同時，68.7%的學生認為“世界大戰(zhàn)和大國全面對抗在較長時期內(nèi)可以避免”。
同時，北大學生普遍擁護我國的外交政策。58.3%的學生認為“構(gòu)筑和諧世界”這一主張同國內(nèi)建設(shè)和諧社會的主張一致，“有利于中國在世界上發(fā)揮積極作用”。對于“中國堅持和平發(fā)展道路”的主張，62%的學生持支持態(tài)度，認為我國應該在堅定維護國家主權(quán)的原則下，全心全意謀發(fā)展，避免同其他國家對抗。
2、對國家安全問題中的國內(nèi)因素非常關(guān)心
在訪談中，幾乎所有學生在談到國家安全問題時，都表現(xiàn)出對中國國內(nèi)面臨的各種問題的關(guān)心，比如貧富差距、社會穩(wěn)定、環(huán)境保護、“三農(nóng)”問題等等。72.7%的學生認為“縮小貧富差距，完善社會保障體系”是“實現(xiàn)中國國家安全最重要的要素”，居于各項因素之首。對于中國是否應該建造航空母艦，有41.2%的學生選擇“待國家綜合實力更為強大時再去考慮，現(xiàn)在不如把經(jīng)費用于扶貧和教育”，28.2%的學生贊成“立即建造航母”，另有26.1%同意將造航母的經(jīng)費用于其他國防項目。對于中國外事工作的著眼點，57.4%的學生認為是“結(jié)合國內(nèi)工作大局，以經(jīng)濟建設(shè)為中心”。
3、對非傳統(tǒng)安全的關(guān)注度比較高
對于“實現(xiàn)中國國家安全最重要的要素”的選擇，“縮小貧富差距，完善社會保障體系”（72.7%）排在第一位，“治理環(huán)境污染”（56.8%）排在第三位，“防范金融危機，穩(wěn)定經(jīng)濟增長”（51.9%）排在第四位，“保證能源供應”（43.9%）排在第七位。這表明，北大學生意識到了社會安全、環(huán)境安全、經(jīng)濟安全和能源安全等非傳統(tǒng)安全問題對中國國家安全的影響。
同時，北大學生對于解決非傳統(tǒng)安全問題具有較高的責任感和參與感。大部分學生開始站在全人類安全的高度，審慎地對待非傳統(tǒng)安全問題，積極地評價國際合作。比如，55.6%的學生認為經(jīng)濟全球化是“利大于弊，中國應該積極參與”；59%的學生贊同全球環(huán)境和氣候問題已經(jīng)非常突出，支持中國在治理環(huán)境問題中承擔更大的責任；71%的學生認為恐怖主義是“對包括中國在內(nèi)的全人類的威脅，盡管其成因復雜，中國應該積極參與國際反恐合作”。
4、認為臺灣問題是對我國國家安全的最大威脅
在北大學生看來，臺灣問題對實現(xiàn)我國的國家安全至關(guān)重要。29.4%的學生認為“臺獨”是對中國安全的最大威脅，占各項威脅之首；69.5%的學生認為要實現(xiàn)中國國家安全必須有足夠解決臺灣問題的國防實力。
對臺灣問題的發(fā)展趨勢，北大學生的看法比較多樣化。其中51.8%的學生認為兩岸最終會實現(xiàn)統(tǒng)一，但是對于統(tǒng)一的方式，29.4%的學生認為是“和平統(tǒng)一”，22.4%的學生認為是“武力統(tǒng)一”。還有44%的學生對國家統(tǒng)一的前景選擇了“難以判斷，取決于中國實力發(fā)展和中美關(guān)系”。
從北大學生對“中美關(guān)系中存在的最大問題”的選擇來看，臺灣問題（29.4%）并沒有顯得最重要，38%的學生選擇“美國在戰(zhàn)略上防范中國”。這與《環(huán)球時報》的同期調(diào)查結(jié)果差別很大（在《環(huán)球時報》的調(diào)查中，70.8%的人認為臺灣問題時中美關(guān)系中的最大問題，而認為最大問題是“美國在戰(zhàn)略上防范中國”的人只有16.9%）。這主要是因為，北大學生普遍認為“臺灣問題”在現(xiàn)階段不會有太大的變化，而中國迅速發(fā)展對現(xiàn)有國際秩序的沖擊所引發(fā)的美國對中國的“防范之心”，才是更加突出地影響中美關(guān)系的因素。
5、中日關(guān)系敏感，反對日本“入常”是主流聲音
在日本爭取聯(lián)合國常任理事國席位的問題上，65%的學生持“堅決反對”的態(tài)度，31.4%的學生表示可以理解。表示理解的學生認為，日本經(jīng)濟實力非常強大，是承擔聯(lián)合國會費第二多的國家，其想謀求相應政治地位的行為是可以理解的，但仍然難以接受。
6、中俄關(guān)系受關(guān)注度不高，主要關(guān)注點是經(jīng)濟層面
在“對中國影響最大的雙邊關(guān)系”中，只有3.5%的學生選擇了“中俄關(guān)系”。在“20*年最關(guān)注的事件”中，只有15%的學生選擇了“俄羅斯年”，在十四個選項中排在倒數(shù)第三位。同時，56.2%的學生對“未來中俄關(guān)系的期待”是“加強經(jīng)貿(mào)往來，發(fā)展正常國家關(guān)系”。
7、反對朝鮮核試驗，堅持半島無核化
在朝核問題上，56.7%的學生“堅持反對朝鮮核試驗，堅持半島無核化原則”，62%的學生認為“中國同朝鮮的傳統(tǒng)同盟關(guān)系已經(jīng)終結(jié)，應代之以正常國家關(guān)系，在尋求合作的同時，也不應諱言分歧”。大部分學生不再認同“同盟關(guān)系”，認為應該積極發(fā)展雙邊和多邊關(guān)系，以合作謀和平，以合作促發(fā)展，以合作解爭端。
8、對區(qū)域合作的態(tài)度非常務實
在亞太區(qū)域合作問題上，47.7%的學生認為“區(qū)域合作應當務實，不確定最終形式和目標，走一步看一步，不排斥任何國家”。在他們看來，關(guān)鍵是維護中國的國家利益，而不是單純地追求“領(lǐng)導權(quán)”或者“分幫結(jié)派”。
二、影響北大學生的中國國家安全觀念的因素
調(diào)查表明，北大學生對我國所處的國際環(huán)境有比較理性的判斷，對我國對外政策有較好的理解。那么是什么因素影響了北大學生的中國國家安全觀念呢？此次調(diào)研結(jié)果顯示，出國交流經(jīng)歷和專業(yè)都是重要影響因素。
1、有出國交流經(jīng)歷的學生能更客觀地看待我國的國家安全問題
有過出國交流經(jīng)歷的學生，對中國國家安全問題的態(tài)度比較溫和理性，看問題更加客觀全面。這部分學生通過在其他國家的生活和學習，感受到了不同的文化背景和政治制度的影響，從而能夠從多角度來看待中國的國家安全問題和審視主要國家間的關(guān)系。對于日本“入常”問題上，近半數(shù)有過出國經(jīng)歷的學生表示可以理解，態(tài)度相對溫和；同時，超過六成的沒有出國經(jīng)歷的學生認為在“任何條件下都堅決反對”。對于中國的國防力量發(fā)展水平，有過出國經(jīng)歷的學生中很少有人認為要“與美國軍事力量平起平坐”；相對的，有近20%沒有過出國經(jīng)歷的學生選擇了這個選項。
2、國際政治專業(yè)學生的理解更為深入
不同專業(yè)的學生對中國國家安全的認識和態(tài)度也有一定的差別。國際政治專業(yè)方向的學生對國際關(guān)系的歷史更加了解，有更多的國際交流的機會，因此他們對國家間關(guān)系的態(tài)度更加客觀和理性，更加希望中國在國際社會承擔更多責任，樹立“負責任大國”形象。
三、*大學的自身特點決定了其學生對國家安全問題有較全面的理解
*大學師生繼承了以來的愛國傳統(tǒng)和兼容并包的學風，是集文、理、工、醫(yī)等學科于一身的綜合性大學。*大學黨委和團委對學生的思想政治工作高度重視，常抓不懈。在對外開放和國際交流方面，北大走在全國高校的前列。有關(guān)國際政治經(jīng)濟問題、國家安全問題、兩岸關(guān)系問題的高水平講座經(jīng)常不斷。北大的這些特點，決定了北大學生對國家主流安全觀念和外交政策的普遍認同，以及對國際國內(nèi)兩個大局的比較深入的理解。由此推斷，大學越是開放，越是重視學生的思想教育并進行正面引導，其學生對國家的現(xiàn)狀和未來越能形成理性認識。青年學生對國家政策的支持，有助于公共輿論和國家決策之間形成良好的互動，從而促進和諧社會的構(gòu)建，推動和諧世界的建設(shè)。
