城管局創建學習型組織調研報告

前言：本站為你精心整理了城管局創建學習型組織調研報告范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

重視學習、善于學習、善于重新學習，是學習型黨組織的顯著特征。對黨組織原有的學習理念、行為、制度進行反思和完善，不斷強化黨組織的學習機能，是新形勢新任務要求黨組織保持重新學習的求知欲望、永不自滿的精神狀態和勤于學習的謙虛行為。

我們黨歷來重視學習問題，并始終把學習作為一項關系黨的事業興衰成敗的戰略任務來抓，《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》中也提出了“努力建設學習型政黨”、“推動建立學習型社會”的要求。區委提出了建設學習型城區是我區在全面落實科學發展觀，加快現代化津濱新城區建設而實施（轉21頁）（接19頁）的一項基礎工程、創新工程。那么，究竟什么是學習型組織？黨組織又如何建設學習型組織呢？學習型組織所說的學習與我們平常說的學習有所不同，這里所說的學習是培養如何實現生命中真正想達成的結果的能力，它是開創性的學習，通過學習，達到創造性工作，甚至重新塑造自我的目的。在此基礎上，使組織能夠隨著形勢的變化而變化，永遠保持生機與活力。黨的基層組織成為學習型組織有著自身的優勢，可以在進行理想信念教育的同時，吸收和借鑒當前建設學習型組織的思維和方法，進一步激發組織的內在活力、激發每個黨員的活力。

一、建立共同愿景

共同愿景是指組織集體的愿景，一個基層黨組織除了要教育黨員堅持黨的遠大理想信念外，還應有組織的目標和愿景。今年街黨工委提出“建設和諧豐年”的愿景，在這個過程中如果我街的每個人都能以自己的實際行動為實現這個愿景而努力，將“建設和諧豐年”的共同愿景，化為我們個人的愿景，也就達到了我們建設學習型城區的真正目的。

二、挑戰自我

個人能否自我超越決定著組織能否超越，做到這一點，只靠傳統管理的一般激勵手段遠遠不夠。建設學習型組織就是要在共同愿景的指引下，引導大家去做自己最想做的事，是發自內心的，這樣才能全身心投入，才不會受八小時工作時間的限制，也才最容易出成果。對于個人來說敢于向自我挑戰，從實現自身價值的角度做自己最有潛能，最想做的事。對于領導來說，不能單純地“控制”組織成員，而應啟發組織成員挑戰自我，同時賦予他們一定的選擇干事情的權限，要想方設法創造一種環境，讓組織成員樂于提出新思路、新建議，敢于冒險、不怕失敗、勇于探索的環境。

三、及時總結

總結對于工作的提升非常重要。總結實質上是審視、檢驗、反思過去工作的思路，運行情況是否符合形勢發展要求的過程，這對于及時校正個人和組織的前進方向是非常必要的。通過總結和反思，就是要找出阻礙新愿景落實的思想觀念，從而保證新愿景的逐步實施。對于個人而言，個人看不見的東西，別人可能看得更清楚，通過組織內相互探尋和伙伴間的相互幫助，可以起到相互提醒，甚至警醒的作用，促進思想觀念的及時更新。

四、共享信息

組織應形成一個交流、共享信息的場所或平臺，充分發揮組織交流信息的作用，信息不只是來自上面，應包括來自各方面、各種類型和工作有關的信息，特別是來自組織內和組織外同行業先進典型的信息，它可以開闊組織成員的視野，啟發創造性工作的思路，應該鼓勵組織成員通過各種方式奉獻出自己掌握的知識，將個人的知識變為大家的知識，真正形成知識共享。

五、外界監督

要建設好一個組織，還要和外界進行互動，得到外界的監督和檢驗，黨的基層組織是單位和地區的先鋒隊，要帶領群眾完成單位和地區的使命，更需要外界的監督，要建立外界監督機制，成立外界監督員等方式，加強與外界的聯系與溝通，時刻注意外界對組織的評價和反饋，及時發現組織存在的問題。