黨員老師師德學習心得
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編者按：本文主要從“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我認為教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業；對于一名共產黨員來說，我要在工作中發揚敬業精神，在實際教學中體現共產黨員的先進性，做到愛生如子，使他們處處受到關懷，課堂上不歧視任何學生，樹立良好的形象；有了一顆愛心，才會有一張微笑的臉；在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然也有過急躁，彷徨，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心；我愛學生，學生也愛我；進行講述。其中包括：我認為教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業、從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心等，具體材料詳見：
“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我認為教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，師德比其他職業道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。
對于一名共產黨員來說，我要在工作中發揚敬業精神，在實際教學中體現共產黨員的先進性，做到愛生如子，使他們處處受到關懷，課堂上不歧視任何學生，樹立良好的形象。“行動是無聲的語言”，教師的行動勝過許多言語的表達，我時刻牢記自己是一名共產黨員，課前認真備課，課堂上耐心細致的講解。課堂不僅是教書的場所，也是育人的場所。我要多了解學生的想法，多聽聽學生的心聲、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心朋友，在實際工作中體現以德育人的教育宗旨。
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，十三年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
有了一顆愛心，才會有一張微笑的臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做學生的引路人，育其自責感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
記得有一天下午，剛進教室我就發現門口有三張亂扔的紙片，我默默地將它拾起，笑著對同學們說：“我差點被這三張紙片絆倒，你們走路可要小心呢！”同學們便笑著自覺地撿起座位邊的紙片和膠帶。此后，教室里亂扔紙片的現象明顯減少了。作為老師，你如果有一顆愛心，真誠地對待每個同學，你就會得很高的感情分，你從事的教育教學將會收到意想不到的效果。
在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然也有過急躁，彷徨，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。”
我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。”
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，在洪中這片熱土上，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
學校黨支部在黨員中開展了“鑄師魂、講師德、練師能---反思百日行”主題教育活動，自己作為一名共產黨員積極參加這次活動，使自己進一步提高了對黨的認識，更加明確了一名共產黨員的職責，也更加清楚地知道自己如何履行一名黨員的職責。
作為一名共產黨員不但要把自己的本職工作做好，還要處處起模范帶頭作用，帶動身邊的人。讓他們感覺到黨員跟群眾就是不一樣。作為一名黨員教師，應把更多的愛撒向學生。教師的愛是琴弦，每一次撥動都奏響育人的主旋律，引發學生心靈的共鳴；教師的愛是甘露，化做點點滴滴浸潤學生的心田，學生在不知不覺中吮吸愛的營養；教師的愛是力量，拉動每個學生的自信，自己去努力播種理想；教師的愛上藝術，當科學技術做不到的時候，發揮了應有的作用；教師的愛是科學，在尊重教育規律的基礎上，保證了學生積極健康發展。
在今后的工作中，自己要更加努力工作，要為黨徽增光，為黨旗添彩，處處展示一個共產黨員的風采。
