大學生要做三個代表思想的實踐者

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三個代表”的學習已在中華大地上開展的如火如荼。十六大綱領明確將其寫進黨的指導思想，使其與馬列主義思想鄧小平理論一起成為黨在新時期團結和帶領全國人民建設中國特色社會主義的行動指南。目前，上達中央下至地方的黨員都在各自崗位上實踐“三個代表”重要思想。中國的大學生，作為一個特殊時期的特殊群體，該怎樣作三個代表的實踐呢？走出幾個誤區的過程，我想也是我們大學生回答好這個問題的過程。

“黨要始終代表先進生產力的發展方向。大學生現在還沒或少踏上社會工作，還不能為生產力的發展做出什么實質性的貢獻。”

是的，大學生因其所處的年齡階段和崗位而要求其將學習作為主要任務，不能直接參加生產，制定執行有利先進生產力發展的方針政策。但是，先進生產力的培養需要知識。大學生應該用知識去做時代脈搏的敏銳感受者，為其發展“培土施肥”。先進生產力在萌芽時期，多是以新生事物形式出現在現實生活中，其成長初期往往不被人們所認識所了解所接受，容易遭受各種各樣的挫折，需要有人發現并悉心培養支持。大學生的創造力是無窮的，我們用所學知識與實踐相結合，作調查，搞發明，其工作往往代表了先進生產力的前沿。例如：機械的同學發明的水泵減熱系統，計算機的同學創制的生產管理測評系統，人文同學通過調查得出的某地區人文潛力空間等等。這些一旦應用于生產，其產生的作用將是巨大的。因此，大學生可以有自己的方法做先進生產力的代表者。

“黨要始終代表先進文化的前進方向，大學生社會力量小，如何作到引領方向？”

一個大學生的社會力量是比較小，但千千萬萬的大學生集體將在先進文化的推進方面成為一支不小的生力軍。我們要善于鑒別文化做先進文化的倡導者，防止一些反人類，反社會的腐朽落后文化和偽科學披著各種外衣打著科學民主旗號侵入我們社會生活。大學生更要身體力行，做先進文化的傳播者。大學生永遠是先進文化的最先感知者，新文化運動為我們作了很好的例證。我們應深入群眾，大力宣傳，廣泛推行，占領舞臺，產生作用，催人奮進。當前尤其要堅持以科學的態度和先進文化標準，大力弘揚優秀民族文化介紹進步的世界文化。

“黨要始終代表最廣大人民的根本利益。大學生的最大空間是學校，和人民群眾接觸的機會太少。”

把維護人民群眾的根本利益作為神圣職責不僅僅是對人民公仆的要求。大學生可能不能說是權為民所用，但至少可以作到情為民所系，利為民所謀，自己創造并利用好機會服務于民，造福于民。現在大學生主要是為以后更直接地深入群眾幫助群眾做準備。但至少我們可以作到將群眾冷暖放在心上，傾聽群眾心聲關心百姓疾苦，用自己的方式反映老百姓的利益所在，并堅持實事求是，反對貪污受賄，呼吁勤政廉政。

“三個代表”思想是一種很有前瞻性的理念，離大學生并不遙遠。事實上，每一位大學生，每一位心系祖國的熱血青年都有實踐三個代表的責任與義務。回首國運興衰成敗，一種歷史的煎熬感與使命感讓我們不敢有絲毫懈怠，我們要在世界的東方奏響最強音。