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任務驅(qū)動法教學保險學論文
1保險學任務驅(qū)動法的過程 1.1任務前準備首先是小組分組準備。根據(jù)學生人數(shù)將學生分成若干小組，如2012級勞動與社會保障專業(yè)一共53人，按照3人一組（盡量避免“搭便車”學生的存在）自由搭配，共分成18個組（有2人...
佚名 2022-12-27 08:31:08 任務驅(qū)動法 教學日報共建共享中促進社會和諧特稿⑤
“繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧”。 “做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”。 “努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社...
佚名 2022-10-18 02:47:08 十七大報告網(wǎng)絡游戲立法完善
我國法律對網(wǎng)絡游戲玩家的權益保護沒有專門的規(guī)定，導致玩家權益法律保護不足的根本原因在于社會對網(wǎng)絡游戲的技術特點和社會意義的認知不夠。目前，玩家權益保護可以依據(jù)的實體法有《民法通則》、《消費者權益保護...
佚名 2022-02-26 05:40:37 網(wǎng)絡游戲 立法探求提升高中政治教育效果的策略
本文作者：徐紅遠作者單位：浙江省杭州市第九中學 認知發(fā)展理論：皮亞杰強調(diào)同伴與同伴交往的社會價值，認為只有在平等的同伴關系中,個體才得以檢驗思想、體驗沖突、協(xié)商不同觀點。在平等關系下,最容易產(chǎn)生認知沖...
佚名 2022-12-07 10:32:42 高中 政治教育