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摘要:從實踐的視角反思農(nóng)村基礎(chǔ)教導(dǎo)問題,需要對傳統(tǒng)的教導(dǎo)價值觀、教導(dǎo)目標(biāo)、教師治理、教研機構(gòu)等進行變革。突破知識觀的霸權(quán)地位,確立生活觀,理順知識與生活的關(guān)系,使農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程成為學(xué)會生活并...
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