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總結(jié)歸納法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
在多年的高中生物教學(xué)實(shí)踐中,本人發(fā)現(xiàn)生物知識(shí)比較瑣碎,也比較繁雜。易錯(cuò)、易混的教學(xué)難點(diǎn)知識(shí),學(xué)生在掌握和應(yīng)用時(shí),存在一定的難度。學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí),但還是對(duì)一些概念混淆不清,做題時(shí)頻繁出錯(cuò)。這就要求教師除了...
佚名 2022-11-02 10:09:33 總結(jié)歸納法 高中生物教學(xué)檔案管理科學(xué)化水平路徑選擇淺談
摘要：無(wú)論是高校、事業(yè)單位，還是政府部門(mén)都需要進(jìn)行檔案管理工作，科學(xué)化檔案管理工作可以提高工作效率、方便工作的開(kāi)展。隨著我國(guó)信息科學(xué)水平的發(fā)展，檔案管理水平也在不斷的提高。本文主要對(duì)提高檔案管理科學(xué)...
佚名 2022-07-11 11:22:39 檔案管理 科學(xué)化精選服務(wù)
編輯一對(duì)一7*16小時(shí)跟蹤服務(wù)