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理解理論是一種新的教育理論。它既是一種思想,又是一種方法。理解理論認為,整個教育活動的本質就是“理解”。“理解”既包括學生個體對知識的“意義構造”,也包括師生達到這一目的的理解性活動;主要是指理解性...
2006年是公司董事會向全體員工發出二次創業號召的第二年。眾所周知,在過去的一年里,國家進一步采取了遏制房地產業出現泡沫經濟的宏觀調控措施,導致國內房地產業銷售額大幅下降。北京、上海、廣州等大城市房價相...
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