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兒童閱讀障礙神經(jīng)學
一、概念 關(guān)于兒童學習障礙（LearningDisabilitiesLD）研究歷史，大致歷經(jīng)了奠基時期（1800～1929）、轉(zhuǎn)換期（1930～1962）和整合期（1963～1979），目前階段稱為新時期（1980～至今）。其原型一般指閱讀障礙（dys...
佚名 2022-06-24 08:19:58 兒童 閱讀指骨外露修復方法分析
編者按：本論文主要從資料和方法；結(jié)果；討論等進行講述，包括了同時取皮瓣區(qū)直接縫合，如無法直接縫合，則于同側(cè)前臂取全厚皮片移植并加壓包扎、對兩組手術(shù)方式的術(shù)后修復區(qū)感覺恢復程度進行兩獨立樣本非參數(shù)檢驗...
佚名 2022-05-13 05:12:39 指骨 外露貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟調(diào)研報告
黨的十一屆三中全會以來,隨著農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的全面推行和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整,農(nóng)村正經(jīng)歷著由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟,由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)化。適應農(nóng)村經(jīng)濟形勢,促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,是各級政府和銀行信...
佚名 2022-11-02 04:13:19 貧困地區(qū) 農(nóng)村經(jīng)濟素質(zhì)教育下的藝術(shù)教育論文2篇
第一篇 1.藝術(shù)教育與素質(zhì)教育融合的理論明確 1.1藝術(shù)教育的理論明確藝術(shù)教育屬于素質(zhì)教育中的重要組成部分，也是審美藝術(shù)的基本途徑和內(nèi)容，藝術(shù)教育通過全方位提升大學生文化素質(zhì)以及學校精神文明的構(gòu)建速度，來...
佚名 2022-01-23 09:48:59 素質(zhì)教育 藝術(shù)教育論文