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為進一步深化職稱制度改革,建立高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才隊伍和科學、完善的人才評價機制,根據(jù)《*省進一步深化職稱制度改革若干問題的意見》(皖人發(fā)[*]35號)有關(guān)精神,現(xiàn)就我省高級專業(yè)技術(shù)資格實行考評結(jié)合制度提...
佚名 2022-03-05 10:40:42 職業(yè)工作意見 職業(yè)在新課程改革的背景下,以及當前的嚴峻的防控甲流感形勢下,我們不妨試試也把甲型H1N1流感防控當作一門校本課程來做。 一、課程的背景: 近期,在*省*市*縣發(fā)生甲流感病例,責任事故嚴重,再次引起人們高度重視,...
佚名 2022-11-27 01:05:12 學校 流感防控*年是學院實施“十一•五”發(fā)展綱要的第二年,也是學院接受教育部本科教學評估的關(guān)鍵年。根據(jù)學院關(guān)于黨政年度工作安排的總體要求,按照“承前啟后,滾動發(fā)展”的工作思路,結(jié)合后勤服務(wù)中心的工作實際,制定...
佚名 2022-07-15 10:45:02 學校 后勤服務(wù)