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在千呼萬喚之中,2002年6月25日,國家教育部了《學生傷害事故處理辦法》(以下簡稱《辦法》)。許多校長和教師為之歡欣鼓舞,認為《辦法》的出臺終于使學生傷害事故的處理有法可依了,但也有人認為《辦法》本身就...
一、現代定性研究方法的一般特征 研究宏觀的圖書館活動現象,要用比較的方法。第四,在注意研究圖書館實體的同時,還要超脫圖書館實體,把圖書館學投入社會,探索其社會效應。這樣不僅對提高圖書館在新形勢下和社...
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