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一、導入時設計準備性練習 在數學教學的導入環節,學生的認知任務是要喚醒舊知,從舊知中尋找要素,引發新知學習的興趣,在新舊知識之間尋找連接點。在這一階段,教師可以提供一些準備性練習,通過激趣、鋪墊,激...
佚名 2022-06-08 10:54:02 小學數學 課堂教學為確保深入學習實踐科學發展觀活動取得成效,根據祥學辦發〔2009〕20號文件《關于認真做好第二批深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段有關工作的通知》精神,一是要明確整改落實項目;二是要明確整改落實目標和...
佚名 2022-08-30 04:23:35 人事局 科學管理