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教學目標 知識與能力: 了解初中生的情緒特點,掌握一定的調節情緒的作法,使學生增強控制情緒的能力; 過程與方法: 充分調動學生的主體性,讓學生分析自身的情緒特點及其自己是怎樣克服消極情緒的,再由學生自己...
佚名 2022-06-30 08:35:01 情緒調節 政治歷史教案一“味素事件” 2001年的第三天,多數日本人還在享受新年休假,日本多家報紙相繼報道了一條海外消息:印尼政府保健省指責日本味素公司印尼分公司的產品違反伊斯蘭教徒信條,命其三周內收回所有上市產品。隨后,該...
佚名 2022-08-24 06:16:17 民俗學 新課題近年來,經濟金融領域票據業務發展迅速,區域性票據市場正在逐步形成,同時票據風險的隱蔽性、規模性也在逐漸集聚和增強。本文就票據業務風險的防范和監管問題談一些認識。 一、疏導和管理并重,積極防范票據融資...
佚名 2022-06-27 08:49:56 銀行 金融