高中美術教學滲透心理健康教育

［摘要］老師需要創設一個和美術課程與高中生心理特點相匹配的生動、直觀的課堂情境，讓單調死板的美術常識呈現出靈性和魅力，給予高中生更好的啟迪與暗示，老師必須精心挑選美術的教學內容，給予學生充分的肯定和...