人文教育下醫(yī)患關(guān)系醫(yī)學論文

一加強醫(yī)學人文教育的必要性 目前，醫(yī)學生接受的是學校教師傳授的知識、技術(shù)和價值觀。學校環(huán)境塑造了學生，強調(diào)專業(yè)能力與臨床技巧而忽視人文素質(zhì)，背離了醫(yī)學的目的。具體表現(xiàn)為：在課堂教學中，重視專業(yè)知識的...