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【正文】 如何講好“鄧小平理論概論”課程,使鄧小平理論真正在大學生中扎下根,由對鄧小平理論的認知轉化為認同,由認同升華為信仰,再由信仰外化為行動,實現知、信、行的有機統一,這是鄧小平理論“三進”工作...
“記錄”是小學科學教育活動的重要環節,它在整個科學教育過程中起著不可替代的作用。《科學課程標準》所給出的“具體內容標準中”有眾多的內容直接與研究記錄有關,如“用簡單的材料,設計科學實驗,并做實驗記錄...
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