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性學習教學
一、研究性學習概述 1999年6月，中共中央的“關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定”指出“素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”。總書記在第三次全教會上指出：“面對世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我...
佚名 2022-05-06 08:34:19 研究 學習個人因素事故致因模型
摘要：從個人因素事故致因模型出發(fā)，探討了潛在危險存在的情況下，個人因素與事故發(fā)生之間的聯(lián)系；分析了不同的個人因素對于潛在危險的感知認識的作用和影響以及由此而決定的工作行為的安全程度；討論了以控制導致...
蘭草 2022-02-20 08:51:00 行政管理