論線上線下混合教學的起源和課程設(shè)計

摘要:計算機和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展使在線學習風靡全球，當代教師在教學過程中應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，采用新的教學方式，以適應(yīng)模式大學生的需要。與傳統(tǒng)教學模式相比，線上線下混合教學兼具針對性強、課堂反饋及時、能激發(fā)學生...