工程職稱論文范文精選

發展的角度看，體育教學必須注意人的發展過程和對發展過程的影響。雖然我們現在對人的發展過程，還不能提出全面的完美無缺的措施，但卻可有針對性地提出一些對體育教學有直接幫助的發展措施。

（一）幼兒期的體育鍛煉（2—6歲）

這個年齡不要提出運動技術教學的要求。一項有意義的動作教育可在家庭、托兒所及學齡前的其他教育機關進行。小型多樣、生動活潑、簡單易做、興趣盎然的動作游戲是活動的重點。在有條件的地方，可安排各種各樣的轉動、擺動輪椅、滑梯、小兒籃框等小型器械供幼兒練習。這個年齡要著重學習和掌握走、跑、登、攀、懸垂、游泳、舞蹈等基本活動形式。

（二）兒童期的體育鍛煉（6—12歲）

這個階段的兒童具有高度的運動學習準備和有效的器官條件，他們要求多種多樣的動作活動。為此，學校應為他們提供必要的環境條件。如多種多樣的體育器械和設備，配備一定數量的體育教師。

從教學法的角度來看，體育教學的中心任務就是讓兒童獲得在陸地、水中、冰雪之上的帶器械和不帶器械的全面動作體驗，培養和激發他們對體育運動的興趣，教育他們正確認識身體好與學習好的關系。運動的重點是訓練內臟器官、補償身體因長期坐姿而帶來的不良影響，以及不斷擴大從事各種動作活動的能力。可以進行一些速度力量的練習，但是，因支撐器官尚發育不足，彈跳力和極限力量練習不宜安排過多，耐力練習也只是作為改進一般力量的手段。游戲是他們的中心活動內容，幾乎所有大球游戲都可以采用。游戲時不要過分考慮戰術，也不要進行綜合技術訓練。七歲以后，可采用發展平衡能力的練習和某些體操基本練習，如滾翻、支撐跳躍、擺動等。從事田徑運動可改善遠端關節調節的能力，這個年齡可以從事跳躍練習和輕器械的投擲練習，不少學生萌發了對田徑運動的興趣。實踐證明，6至8歲是游泳的開始年齡，這一年齡組的兒童可進行各種游泳姿勢的學習和訓練。兒童對運動的需要和興趣是多方面的，在有條件的地方，可適當地安排跳水、滑雪和滑冰等活動內容。

隨著時代的進步和發展人的素質和能力在日益競爭的種情況的主要原因有其一由于社會一些用人單位一味追求高學歷高文憑誤導人們認為文憑越高越好找工作社會社會環境中不斷地提升但在眾多因素的影響下職業高中會計專業學生的普遍素質在降低具體表現為基礎知識差上普遍將中等職業學校視為落榜后的無奈選擇導致中等職業進心減退厭學情緒嚴重學習態度不端正這嚴重影響了經學校會計專業越來越受冷落其二由于家長望子成龍心切濟工作對職中會計專業人才的需要會計專業教學是一項集普高熱不斷升溫造成職業高中會計專業學生進校后對前理論實踐和技術于一身的綜合性學科從環節上看有基礎途失去信心出現厭學等情況其三職高學生有種自暴自棄準備工作課堂教育的具體實施階段和課后的輔助工作寫作論文從內的心理學習態度不端正混日子的思想比較嚴重容上看有學生的思想動態分析與引導會計專業知識的傳授客觀來說進入職中的部分學生其基礎相對要差一點以及專業技能的培訓根據職業高中的教學要求會計專業知接受新知識的難度要大一些直接導致學習的效果不好加識的特點和學生的具體情況依據學生的文化基礎改變教學之學生又初接觸到專業課存在著入門難的問題因此對于方式提高學生實踐能力從而使學生在比較輕松愉快的氣會計專業教師來說提高教學質量首要任務就是根據學生的氛中接受掌握新的知識這將有助于教學效果的提高這是具體情況幫助他們重新樹立起學習的信心激發他們學習生為完成這個設計題目要查閱大量資料同時要對資料進行的實驗作風為后續實驗奠定基礎分析優選綜合最大程度發揮創造性因此學生做課程設二啟發是指在設計性實驗階段教師以啟發引導為計的過程實際上是科學研究的過程是一種運用知識理解主不進行示范寫作碩士論文但鼓勵學生相互討論教師在指導方法上堅知識創造知識的過程也是提高分析問題解決問題能力的持只動口不動手的原則對實驗中出現的問題只作指導性過程提示不作具體解釋更不動手排除這就使得學生必須發揮課程設計的步驟為根據實驗題目查找相應資料利用自己的主動性和創造性把理論付諸實踐實驗裝置分析電路結構擬定電路連接方案畫出實際的軟三放手是指在應用測試階段放手讓學生自己摸索件框圖進行電路連接軟件編寫學會并熟練掌握在試驗開相信學生鼓勵學生培養學生敢試敢闖的精神學生自行選發平臺上用匯編和語言編程和調試并寫入進行實際題自行設計自行實驗和自行整理文件教師只作技術上的調試編寫課程設計總結報告及提供程序清單電子版總結咨詢和結果上的考核驗收使他們的聰明才智得到充分發揮與答辯教師在技術指導上要做到兩點一是要把握好學員所選課題把驗證實驗變成開發性實驗實驗課是學生學以致用的的新穎性和實用性使之適應微機技術發展的潮流和工程實第一步一般實驗都是驗證性實驗我們首先把常規的驗證性際應用的需要二是要做好設計原則設計方法的把握以及實驗提供給學生要求他們分析實驗原理實驗方法實驗結技術資料的查詢和技術文件整理方法的介紹使學生掌握必果在此基礎上提出新的實驗要求讓學生自主設計相應的備的工程技術基礎知識減少人力和物力的浪費實驗上機驗證發現問題再分析原因直到實現設想目標藉為了不影響學院總的教學計劃保證實驗教學內容改革此開發他們的創造思維能力綜合實踐能力使所學的知識更的順利進行我們將三個層次的實驗內容分成兩類即必做實鞏固驗和選做實驗在實驗安排上必做實驗由實驗中心統一安排五改革實驗教學方法提高實驗教學效果時間每位學生都必須完成選做實驗由學生在實驗中心開放實驗教學內容的改革要求實驗教學與指導方法也要相應寫作職稱論文實驗室期間自主選時選題完成在實驗教學中我們應充分利地進行調整這是實現教學內容改革的關鍵環節我們根據實用多媒體和網絡等現代化教學手段驗的三個層次分別采取扶持啟發放手三種方法進行指結語導實驗科學技術迅猛發展不斷地向我們提出新的目標和要求一扶持指在基礎實驗階段由教師扶著學生走由于這就要求我們的課程教育也要靈活地動態刷新教師應不斷這時學生剛接觸微機軟硬件相結合的實驗會感到無從下手地研究改革教學內容方法及手段通過多種途徑提高教學實驗中遇到故障往往不知如何排除教師需耐心細致地向學電子的發展與教學改革無疑給教師帶來質量和學生的能力協助學生排除故障使其掌握程序調員傳授軟硬件設計方法了新的挑戰教學內容和教學方法的改革是教學改革的重點試及故障分析與排除的基本方法和技能培養學生嚴謹規范和難點提高教學質量是高等教育永恒的主題.

摘要：公共體育場館是我國發展體育事業的物質基礎。寫作論文奧運會的成功申辦及群眾體育的蓬勃發展，形成了對公共體育場館的巨大需求。我國的公共體育場館卻存在著建設資金短缺，經營管理不善等問題，本文認為，目前在國際上被廣泛應用于城市基礎設施領域的、PPP模式，應成為我國公共體育場館改革的路徑選擇。

關鍵詞：公共體育場館；PPP模式；政府

一、PPP模式的內涵

PPP(Public-PrivatePartnerships)，通常被譯為公共部門和私人部門合作伙伴關系。是指政府、營利性企業和非營利性企業基于某個項目而形成的相互合作關系的形式。通過這種合作形式，合作各方可以達到比預期單獨行動更有利的結果。合作各方參與某個項目時，政府并不是把項目的責任全部轉移給私人企業，而是由參與合作的各方共同承擔責任和融資風險。PPP是20世紀90年代初在英國興起的一種公共產品供給新模式，目前已經在全球范圍內被廣泛應用，并日益成為各國政府實現其經濟目標及提升公共服務水平的核心理念和措施。

投資和運營公共基礎設施一直被認為是政府的責任，寫作畢業論文但是，隨著全球范圍內“新公共管理運動”的興起，“更多依靠民間機構，更少依賴政府來滿足公眾的需求”成為各國政府的共識，民營化逐漸成為各國政府新治理模式的核心要素。PPP即是一種公共基礎設施領域民營化的重要模式。該模式的基本特征是政府和私人參與者共享投資收益，分擔投資風險和責任。在PPP模式之下，政府在公共基礎設施的建設期和運營期廣泛采取與私人參與者合作的方式，引入民間資本，通常將公共基礎設施的大部分甚至整個項目的所有權和經營權都交給私人投資者，從而引進專業化管理，達到建立市場競爭機制、提高服務水平的目的。政府的公共部門與私人參與者以特許協議為基礎進行合作，與以往私人企業參與公共基礎設施建設的方式不同，他們的合作始于項目的確認和可行性研究階段，并貫穿于項目的全過程，雙方共同對項目的整個周期負責。

根據政府和私營部門在項目中的參與程度、主導地位的差異以及項目性質，PPP可以分為建設一經營一移交BOT(Build-Operation-Transfer)、建設一擁有一經營BOO(Build-Own-Operation)、建設一移交BT(Build-Transfer)和移交一經營一移交TOT(Transfer-Operation-Transfer)等不同的類型。

20*年，在*市委、市政府的正確領導下，全局緊緊圍繞年初制定的目標任務，堅持不懈加強局領導班子和干部隊伍建設，突出抓好招商引資和部門政（行）建設兩項工作，大力實施制度創新工程、人才戰略工程、公益服務工程、強基固本工程、管理創新工程五大工程，不斷提升人事部門服務效能和人事干部綜合素質，較好地完成了全年目標任務。

一、主要工作完成情況

（一）公務員隊伍建設不斷加強

一是公務員招錄工作順利開展。20*年我市公務員招錄計劃共406人，報名并參加考試7133多人，最后實際錄用364人。全省第二次全市農村道路交巡警招考，我市共拿出109個崗位，報名人數1173人，最后實際錄用109人。為做好這項工作，我們精心部署，統籌安排，認真抓好報名、筆試、面試、體檢、考核、錄用六個環節的工作，確保招考工作“公開、公平、公正”。

二是公務員培訓工作扎實有效。認真開展全市公務員現代信息化知識培訓考核工作，會同市委組織部開展了全市公務員現代信息知識培訓工作，共舉辦培訓班10個班次，考試60余場，市直參加培訓考試人數共2180人。及時舉辦《中華人民共和國政府信息公開條例》骨干培訓班，市直機關300多名人員參加了培訓。繼續做好蘇南蘇北公務員對口培訓工作，組織我市40名科級干部赴蘇州參加公務員對口培訓。做好“5+X”公務員能力培訓工作，市直首次實現全部網上學習考試。

三是公務員考核獎懲嚴格規范。按照年度考核工作要求，及時對考核結果進行了備案。加強表彰獎勵日常管理工作。參與審核、審批的表彰獎勵事項國家部署5批次，省里部署6批次。經過審核不予表彰的1次。

20*年，在*市委、市政府的正確領導下，全局緊緊圍繞年初制定的目標任務，堅持不懈加強局領導班子和干部隊伍建設，突出抓好招商引資和部門政（行）建設兩項工作，大力實施制度創新工程、人才戰略工程、公益服務工程、強基固本工程、管理創新工程五大工程，不斷提升人事部門服務效能和人事干部綜合素質，較好地完成了全年目標任務。

一、主要工作完成情況

（一）公務員隊伍建設不斷加強

一是公務員招錄工作順利開展。20*年我市公務員招錄計劃共406人，報名并參加考試7133多人，最后實際錄用364人。全省第二次全市農村道路交巡警招考，我市共拿出109個崗位，報名人數1173人，最后實際錄用109人。為做好這項工作，我們精心部署，統籌安排，認真抓好報名、筆試、面試、體檢、考核、錄用六個環節的工作，確保招考工作“公開、公平、公正”。

二是公務員培訓工作扎實有效。認真開展全市公務員現代信息化知識培訓考核工作，會同市委組織部開展了全市公務員現代信息知識培訓工作，共舉辦培訓班10個班次，考試60余場，市直參加培訓考試人數共2180人。及時舉辦《中華人民共和國政府信息公開條例》骨干培訓班，市直機關300多名人員參加了培訓。繼續做好蘇南蘇北公務員對口培訓工作，組織我市40名科級干部赴蘇州參加公務員對口培訓。做好“5+X”公務員能力培訓工作，市直首次實現全部網上學習考試。

三是公務員考核獎懲嚴格規范。按照年度考核工作要求，及時對考核結果進行了備案。加強表彰獎勵日常管理工作。參與審核、審批的表彰獎勵事項國家部署5批次，省里部署6批次。經過審核不予表彰的1次。