公寓文化論文范文精選

〔論文關(guān)鍵詞〕學(xué)分制高校德育工作導(dǎo)師制德育學(xué)分制

〔論文摘要〕全國(guó)學(xué)分制的推行為改變大學(xué)德育責(zé)任不明和實(shí)施不力的局面提供了契機(jī)。本文從學(xué)分制的推行給高校德育帶來(lái)的機(jī)遇出發(fā),提出了包括建立以導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度,以德育學(xué)分制為內(nèi)容的德育評(píng)價(jià)體系,以學(xué)生生活園區(qū)、學(xué)生社團(tuán)、“特征群”等為單位的德育新載體三個(gè)方面的德育新策略。

長(zhǎng)期以來(lái),黨委抓德育、行政抓智育的組織體制使大學(xué)德育在實(shí)施中缺乏堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ),從而使育人工作面臨責(zé)任不明和實(shí)施不力的困難,德育淪落到道德說(shuō)教的地步。目前,全國(guó)學(xué)分制的推行為我們改變這一局面提供了契機(jī)。學(xué)分制以選課制為基礎(chǔ),以學(xué)分作為學(xué)習(xí)的計(jì)量單位,以取得規(guī)定數(shù)量的學(xué)分作為準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)分制具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性(選課制)、培養(yǎng)過(guò)程的指導(dǎo)性(導(dǎo)師制)、學(xué)習(xí)時(shí)限的靈活性(彈性學(xué)制)、考核結(jié)果的目標(biāo)性(學(xué)分績(jī)點(diǎn)制與重修重考制)等特點(diǎn)。本文從這些變化給高校德育帶來(lái)的機(jī)遇出發(fā),提出了包括建立以導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度,以德育學(xué)分制為內(nèi)容的德育評(píng)價(jià)體系,以學(xué)生生活園區(qū)、學(xué)生社團(tuán)、“特征群”等為單位的德育新載體三個(gè)方面的德育新策略。

一、建立以本科生導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度

在學(xué)分制的推進(jìn)下,各大學(xué)都采取了培養(yǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師制,在高校本科生教育管理中,由業(yè)務(wù)教師但任指導(dǎo)教師,給本科生的學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo)意見(jiàn)。鑒于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)業(yè)務(wù)教師不負(fù)責(zé)育人的情況,以本科生導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)導(dǎo)師的育人職責(zé),通過(guò)關(guān)心學(xué)生日常生活和思想狀況,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,培養(yǎng)學(xué)生良好品德;通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和進(jìn)行科學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識(shí)和觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

在工作內(nèi)容上,導(dǎo)師要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)三個(gè)方面的工作。具體為:①指導(dǎo)學(xué)生選課,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育,介紹選課的規(guī)定和要求,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,審核學(xué)生的選課表,在學(xué)生選課單上簽字;②定期與學(xué)生見(jiàn)面,交流思想,掌握情況;③為學(xué)生提供閱讀書(shū)目,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域,指導(dǎo)學(xué)生閱讀;④對(duì)學(xué)生的作業(yè)、讀書(shū)報(bào)告、論文提出自己的修改意見(jiàn);⑤定期參加學(xué)生的活動(dòng),加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系;⑥為學(xué)生的就業(yè)與今后發(fā)展提供指導(dǎo)性意見(jiàn)。在指導(dǎo)形式上,導(dǎo)師既可以通過(guò)課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),也可以深入學(xué)生公寓談心、咨詢、座談,深入教室組織學(xué)生舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題辯論會(huì)、研討會(huì),指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料檢索、查閱,組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的日常活動(dòng)及思想行為進(jìn)行指導(dǎo),真正達(dá)到既“教書(shū)”又“育人”的目的,使導(dǎo)師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引路人。

1、大學(xué)校園文化與社會(huì)文化的關(guān)系

文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。自有人類社會(huì)就有社會(huì)文化的存在和發(fā)展。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，繼承和積淀了深厚的民族傳統(tǒng)，又在與外來(lái)文化的碰撞和交融中不停地內(nèi)化更新、外向傳導(dǎo)，從而促進(jìn)整個(gè)人類文化向前發(fā)展。

大學(xué)校園文化是作為一種社區(qū)文化而存在的。它是社會(huì)主體文化的一個(gè)子系統(tǒng)，是一種亞文化。它也必然以社會(huì)文化為背景，折射和反映出主體文化的民族性、傳統(tǒng)性和時(shí)代性，同時(shí)又具有區(qū)別于主體文化系統(tǒng)內(nèi)其他子系統(tǒng)亞文化的個(gè)性特征，在自身發(fā)展過(guò)程中，不停地吸收、批判、創(chuàng)造、輻射，促進(jìn)社會(huì)主體文化的發(fā)展。

大學(xué)校園是一個(gè)以教育為主要社會(huì)職能的社區(qū)，活動(dòng)于其中的人群是大學(xué)生、教師和干部。他們的活動(dòng)方式一是課堂內(nèi)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)、科研活動(dòng)，二是課堂外的學(xué)術(shù)交流、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、人際交往、日常生活、閑暇娛樂(lè)等活動(dòng)，因此這里既是一個(gè)教育環(huán)境。

高等教育活動(dòng)使生活于校園的人群有著區(qū)別于其他群體的特別的共同價(jià)值體系、思維方式、群體心理以及思想觀念。“一種文化的核心是一種價(jià)值體系”（1）“校園文化的形成引導(dǎo)生活在校園內(nèi)的每一個(gè)人去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，并且在高等學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中，完成每個(gè)人價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)”。（2）但校園文化環(huán)境不是封閉系統(tǒng)而是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，它與社會(huì)文化大環(huán)境息息相通，必然受社會(huì)主體文化的制約和影響。

2、大學(xué)校園文化現(xiàn)狀

編者按：本論文主要從黨建工作進(jìn)公寓的現(xiàn)實(shí)意義；黨建工作進(jìn)公寓的具體舉措等進(jìn)行講述，包括了黨建工作進(jìn)公寓是實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建與思想政治教育工作雙贏的重要舉措、公寓黨建工作有利于充分發(fā)揮基層黨組織的作用、黨建工作進(jìn)公寓也是貫徹黨群眾路線的有效形式、黨建工作進(jìn)公寓也有利于學(xué)生公寓的安全穩(wěn)定與管理建設(shè)、在公寓建立黨建領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生黨支部建在樓棟、建立學(xué)生公寓“黨員之家”、實(shí)施“黨員宿舍”掛牌制度、開(kāi)展黨員聯(lián)系寢室制度、開(kāi)展公寓紅色文化活動(dòng)等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：

[摘要]高校黨建工作進(jìn)公寓是新時(shí)期高校后勤社會(huì)化改革背景下推動(dòng)高校黨建工作的重要舉措,將黨建工作延伸至學(xué)生公寓,使公寓真正成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的前沿陣地,對(duì)于發(fā)揮基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,建設(shè)和諧校園具有重大意義,文章介紹了新形式下開(kāi)展高校黨建工作進(jìn)公寓的必要性、現(xiàn)實(shí)意義及開(kāi)展黨建工作進(jìn)公寓的幾種途徑。

[關(guān)鍵詞]高校黨建學(xué)生公寓黨員之家

一、黨建工作進(jìn)公寓的現(xiàn)實(shí)意義

1.黨建工作進(jìn)公寓是實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建與思想政治教育工作雙贏的重要舉措

黨建工作進(jìn)公寓有利于引導(dǎo)學(xué)生黨員樹(shù)立“一種身份,多種舞臺(tái)”,在“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮模范先鋒作用,讓黨員直接面向同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué),實(shí)現(xiàn)了黨建工作向務(wù)實(shí)型轉(zhuǎn)變,將大學(xué)生思想政治教育工作真正落到了實(shí)處。

*集團(tuán)達(dá)源物業(yè)公司現(xiàn)有從業(yè)人員340人，其中，職工47人，管理總面積83萬(wàn)平方米，主要承擔(dān)著世紀(jì)家園、*公寓、等六個(gè)小區(qū)的物業(yè)管理工作。幾年來(lái)，達(dá)源物業(yè)公司緊緊圍繞“14445”的總體思路，即突出一項(xiàng)主題，開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)，推行四項(xiàng)服務(wù)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)突破，不斷創(chuàng)新服務(wù)方法，全面實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)、親情服務(wù)、超值服務(wù)和延伸服務(wù)，物業(yè)管理水平得到迅速提高，企業(yè)資質(zhì)生為國(guó)家二級(jí)企業(yè)。所管理的世紀(jì)家園小區(qū)先后榮獲“省安靜小區(qū)”、花園式小區(qū)、“國(guó)家示范小區(qū)”稱號(hào)和“20*中國(guó)城市標(biāo)志名盤獎(jiǎng)”。

幾年來(lái)，達(dá)源物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全公司員工，求實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，企業(yè)不斷發(fā)展壯大，經(jīng)濟(jì)效益顯著增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了五項(xiàng)新突破。

一是物業(yè)費(fèi)收繳有新突破。按照“以人為本抓管理，服務(wù)在先抓收費(fèi)”的工作思路，達(dá)源物業(yè)公司將收費(fèi)工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，對(duì)收費(fèi)人員進(jìn)行重新調(diào)整，配備專用車輛，多方面支持收費(fèi)工作的開(kāi)展，收費(fèi)人員克服困難，積極工作，20*年實(shí)現(xiàn)物業(yè)經(jīng)營(yíng)總收入940萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)51.4。

二是基層建設(shè)工作有新突破。達(dá)源物業(yè)公司把加強(qiáng)基層建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)大力強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨支部建設(shè)、基礎(chǔ)管理、隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、職工民主管理及選樹(shù)典型等六項(xiàng)工作，極大地提高全員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升了物業(yè)管理水平。

三是創(chuàng)新服務(wù)有新突破。公司在創(chuàng)新服務(wù)上不斷探索新思路、開(kāi)辟新途徑，在全力推行標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)、親情服務(wù)和超值服務(wù)的基礎(chǔ)上，又實(shí)施了延伸服務(wù)，通過(guò)不斷創(chuàng)新各項(xiàng)服務(wù)，不斷提升各項(xiàng)服務(wù)檔次和水平，贏得了所有小區(qū)業(yè)主的普遍滿意和好評(píng)。

四是市場(chǎng)拓展有新突破。奧林國(guó)際公寓自物業(yè)管理服務(wù)合同簽定以來(lái)，公司就成立了奧林國(guó)際公寓前期介入小組，接管后組建了奧林國(guó)際公寓管理處，經(jīng)過(guò)他們不懈的努力工作，現(xiàn)D區(qū)已有1559戶入住。建筑面積34.2萬(wàn)平方米奧林小區(qū)的接管，使物業(yè)管理總面積增加到82.3萬(wàn)平方米，為達(dá)源物業(yè)公司持續(xù)快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

我校是一所全日制國(guó)辦寄宿制中學(xué)。目前有29個(gè)教學(xué)班，1899名學(xué)生。一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“嚴(yán)守師德，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量”為年度工作目標(biāo)，始終把德育工作擺在首位，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、形成點(diǎn)、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間，建立了一支優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍。

我校屬寄宿制中學(xué)，對(duì)學(xué)生的教育管理屬24小時(shí)監(jiān)控，全校近兩千學(xué)生來(lái)自近百個(gè)村莊，匯聚成一個(gè)較龐大的群體。由于他們的生活背景，家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng)，行為習(xí)慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛(ài)好、法制意識(shí)、紀(jì)律觀念、價(jià)值觀、人生觀和世界觀取向以及與人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等各有不同，意味其教育、管理難度是較大的。因此，學(xué)校把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對(duì)象出發(fā)，成立了由一把手牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以此為點(diǎn)，形成三條線：其一：政教處、年級(jí)組、班主任；其二：公寓管理老師；其三：學(xué)校團(tuán)委會(huì)及學(xué)生會(huì)干部。以此三線輻射到學(xué)校的各個(gè)部位，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識(shí)，收到了良好的效果。

德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，因此加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)是必要的，是需要長(zhǎng)期不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校在德育工作建設(shè)過(guò)程中，始終把隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來(lái)抓。具體做法如下：

1、進(jìn)一步建立了一套較為完善的工作制度。如年級(jí)組、班主任、公寓管理老師的每周例會(huì)制度，班主任工作綜合考核評(píng)價(jià)制度，公寓老師工作職責(zé)，德育研討會(huì)制度等，實(shí)行班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、樓管員工作責(zé)任制，這些制度的貫徹實(shí)施，有力地促進(jìn)了我校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。

2、注重德育隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高德育管理水平。政教處經(jīng)常組織班主任、公寓老師學(xué)習(xí)教育管理方面的理論知識(shí)及教育方面的政策、法規(guī)。每年開(kāi)展一次德育論文評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)一次德育教育經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。對(duì)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行交流、探討，特別對(duì)年輕的新班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)。2003年10月組織部分班主任赴洋思考察、觀摩、學(xué)習(xí)。整個(gè)德育隊(duì)伍的每一員都有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，有著踏踏實(shí)實(shí)、努力進(jìn)取的工作作風(fēng)，具有科學(xué)、規(guī)范的管理方法。正是因?yàn)橛辛诉@支精良的德育隊(duì)伍，我們的德育工作才順應(yīng)和促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。