石油培訓(xùn)
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石油培訓(xùn)范文第1篇
為了解石油企業(yè)員工現(xiàn)場急救知識需求與培訓(xùn)現(xiàn)狀，探討符合石油行業(yè)特點的培訓(xùn)模式，在進行培訓(xùn)過程中，隨機選擇部分培訓(xùn)班，分別對學(xué)員進行培訓(xùn)前后急救知識問卷調(diào)查，并對問卷結(jié)果進行了分析。1．研究對象采用簡單隨機抽樣法，組織準(zhǔn)備參與培訓(xùn)的200名員工進行現(xiàn)場急救知識、技能認(rèn)知和需求調(diào)查。培訓(xùn)前發(fā)放問卷180份，回收有效問卷156份,有效回收率為86.7%。培訓(xùn)后發(fā)放問卷116份，回收有效問卷95份，有效回收率為81.9%。2．問卷調(diào)研調(diào)查問卷參考河北省CPR標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)定自行設(shè)計而成的。問卷內(nèi)容包括：（1）調(diào)查對象的一般資料，包括：年齡、學(xué)歷；（2）對突發(fā)事件、意外傷害的人的呼救方法；（3）對現(xiàn)場急救知識和技能的學(xué)習(xí)意愿；（4）對現(xiàn)場急救和技能知識的知曉情況。由專人發(fā)放問卷，統(tǒng)一指導(dǎo)，說明調(diào)查目的、意義，要求員工獨立、認(rèn)真、實名填寫，當(dāng)場收回問卷，專人歸總、保管。3．統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析，主要采用百分率進行描述性統(tǒng)計。
二、研究結(jié)果
統(tǒng)計結(jié)果顯示，培訓(xùn)前員工對現(xiàn)場急救知識的掌握程度差別較大，經(jīng)過培訓(xùn)，員工技能有顯著提高。1．員工現(xiàn)場急救意識及培訓(xùn)需求情況從培訓(xùn)前發(fā)放、回收的現(xiàn)場急救知識問卷結(jié)果可以看出，學(xué)員對現(xiàn)場急救知識培訓(xùn)意愿強烈。2．員工培訓(xùn)前后現(xiàn)場急救GPR知識掌握情況對比從培訓(xùn)前與培訓(xùn)后發(fā)放、回收的現(xiàn)場急救知識問卷統(tǒng)計結(jié)果看出，經(jīng)過培訓(xùn)后，學(xué)員的急救知識與技能有顯著提高。
三、問題討論
石油培訓(xùn)范文第2篇
關(guān)鍵詞：石油企業(yè)；員工培訓(xùn)；工作要點
在我國，職業(yè)培訓(xùn)教育作為一項國家戰(zhàn)略已經(jīng)納入了國家中長期發(fā)展規(guī)劃，因此員工的職業(yè)培訓(xùn)計劃迫在眉睫。其中，一部分大中型國有企業(yè)已經(jīng)建立了相對完善的培訓(xùn)體系，管理層非常重視提高員工的職業(yè)技能，因為促進員工職能的發(fā)展有利于企業(yè)的不斷創(chuàng)新和進步。但是，相當(dāng)多的企業(yè)，并未真正認(rèn)識到這一點，忽視對員工的潛力和素質(zhì)的開發(fā)，尚未能夠認(rèn)識到對員工職業(yè)培訓(xùn)的重要性，并沒有制定相應(yīng)可行的培訓(xùn)計劃。
一、石油企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題
（一）企業(yè)員工培訓(xùn)重視不足。目前，在我國，許多企業(yè)的管理者和決策者不對員工負(fù)責(zé)，只是大方向的制定決策，指揮實施，各項政策都是下面員工在執(zhí)行，因此，對員工的培訓(xùn)并沒有正確的認(rèn)知，對培訓(xùn)認(rèn)識不足。一系列的問題都表現(xiàn)出來，例如，態(tài)度上消極，時間上擠占、行為上支持不足等問題。這種情況在集團化的石油企業(yè)中非常明顯，既沒有根據(jù)自身需求，沒有從根本上解決公司發(fā)展中所面臨的根本問題，因此，也不能及時尋找到解決的方法和最有效的應(yīng)對方案。
（二）培訓(xùn)質(zhì)量效果評估過于形式化。培訓(xùn)質(zhì)量是企業(yè)培訓(xùn)的生命，如果一個企業(yè)忽視對員工的定期培訓(xùn)，就會在員工的工作積極性極大的降低。培訓(xùn)中培訓(xùn)評估主要起著信息反饋作用，它的主要目的是通過培訓(xùn)讓企業(yè)員工真正受益，實際操作能力，技術(shù)與理論能力得到提高。培訓(xùn)評估主要通過對現(xiàn)狀與之前的概況、現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距做對比，來了解培訓(xùn)質(zhì)量的好壞，如果忽視培訓(xùn)質(zhì)量效果的評估，就會失去培訓(xùn)的意義，甚至影響企業(yè)的發(fā)展。
（三）培訓(xùn)工作尚不能適應(yīng)市場發(fā)展的需求。目前，有些石油企業(yè)的培訓(xùn)仍停留在簡單的技能培訓(xùn)上，沒有將培訓(xùn)落到實處，也沒有根據(jù)石油企業(yè)的整體發(fā)展合理地進行規(guī)劃，缺乏分專業(yè)、分層次、分部門進行的培訓(xùn)，并且，沒有專業(yè)的人員為企業(yè)進行講解，企業(yè)一直處于"老樣子”，石油企業(yè)中長時間沒有新鮮血液的注入，單憑現(xiàn)有的經(jīng)營模式并不能充分適應(yīng)市場的高度需求。既浪費了企業(yè)的資源，也浪費了人力和物力，不利于企業(yè)的長期發(fā)展。
二、石油企業(yè)員工培訓(xùn)的改進策略
（一）管理者應(yīng)該高度重視，開展全員培訓(xùn)。石油企業(yè)的發(fā)展是很多石油人共同努力的結(jié)果，所以，員工培訓(xùn)也應(yīng)體現(xiàn)層次性、全員性，針對性。對于企業(yè)員工培訓(xùn)工作必須要得到企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。培訓(xùn)中心作為中國石油企業(yè)的培訓(xùn)中心，公司人事部領(lǐng)導(dǎo)或培訓(xùn)負(fù)責(zé)人有必要對中心員工的培訓(xùn)進行幫助和指導(dǎo)，必要時也要參加有關(guān)培訓(xùn)的報告會，并根據(jù)集團公司的戰(zhàn)略目標(biāo)提出建議，同時還要健全與完善培訓(xùn)管理制度。因為培訓(xùn)的中心是培訓(xùn)人才的"搖籃”，中心員工培訓(xùn)的效果直接關(guān)系到"產(chǎn)出”的質(zhì)量。
（二）樹立石油企業(yè)的培訓(xùn)理念，建立靈活性的企業(yè)。石油企業(yè)培訓(xùn)理念就是不斷的轉(zhuǎn)換員工的思想觀念，通過培訓(xùn)，讓企業(yè)員工的培訓(xùn)效率和成果最大化。把以前那種"要我培訓(xùn)、要我學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，轉(zhuǎn)變成"我要培訓(xùn)、我要學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，建立學(xué)習(xí)型組織，主動要比被動來得直接，來得見效。往往發(fā)展較好的石油企業(yè)都是那些善于學(xué)習(xí)的知識型企業(yè)、知識型員工。由此可見，學(xué)習(xí)對一個企業(yè)的重要性。通過自主學(xué)習(xí)，增強職業(yè)技能，形成正確的工作理念和觀念，使人才真正發(fā)揮一技之長，即實現(xiàn)了企業(yè)的效益，也實現(xiàn)了員工的自身價值，使石油企業(yè)和每個員工受益，并且使整個企業(yè)散發(fā)著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，利于人才的留存。
（三）依據(jù)企業(yè)、員工實際情況，設(shè)計符合需要的培訓(xùn)方式與課程。好的職業(yè)培訓(xùn)肯定是和企業(yè)的行政管理，安全生產(chǎn)，經(jīng)營管理有著密切的發(fā)展關(guān)系，它服務(wù)于石油企業(yè)的長遠發(fā)展戰(zhàn)略。石油企業(yè)可以根據(jù)自身情況，依據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的對象層次、崗位的性質(zhì)、工作的壓力等條件選擇合適的培訓(xùn)方式。石油企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)置應(yīng)建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)課程可按照員工層次進行劃分，即普通員工、技術(shù)人員、管理人員、銷售人員四大層次，對于普通員工注重在技能培訓(xùn)、遵守企業(yè)制度進行培訓(xùn)，技術(shù)人員則重點發(fā)展技術(shù)方向，管理人員重點進行管理學(xué)知識和戰(zhàn)略發(fā)展意識進行培訓(xùn)，銷售人員則注重培養(yǎng)對當(dāng)前市場趨勢變化的反應(yīng)程度，迅速作出市場營銷計劃。另外，對于老員工和新員工要有一定的標(biāo)準(zhǔn)進行劃分，并不是區(qū)分誰的工齡，而是通過企業(yè)的培訓(xùn)，讓新近的員工快速了解企業(yè)的需求，快速適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。培訓(xùn)課程主要分為員工職前培訓(xùn)、基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展類培訓(xùn)。由于培訓(xùn)需要的針對性，所以培訓(xùn)課程的設(shè)置也應(yīng)注重科學(xué)性、效益性、靈活性，有的放矢，重點突出。因此，在培訓(xùn)方案設(shè)計之中，一是要進行市場需求分析，企業(yè)內(nèi)部員工的知識結(jié)構(gòu)與企業(yè)將來發(fā)展差距有多大、差距在哪里。二是要進行課程設(shè)計。確定了要培訓(xùn)的方向，就可以依據(jù)這個對目標(biāo)進行有效彌補或增益，編排課程。三是要進行動態(tài)的過程控制。由于培訓(xùn)的員工主要來自油田各個部門，針對性要鮮明，施之有效，要讓培訓(xùn)的質(zhì)量達到最大化。這就要求我們對員工的了解要充分，以方便安排培訓(xùn)課程，商議最有效的互動教學(xué)方法和各課知識的銜接程序，避免浪費時間。
三、結(jié)束語
綜上所述，我國正處于知識經(jīng)濟時代，對經(jīng)濟的競爭就是對人才的競爭。因此，石油企業(yè)對員工的培訓(xùn)是企業(yè)長期發(fā)展的需要，通過對企業(yè)"軟件”的特點和不足進行分析，切實有效的為石油企業(yè)提供全面發(fā)展的人才，為企業(yè)不斷的注入新鮮的血液，使企業(yè)的發(fā)展源遠流長，即人才與設(shè)施一起抓，并且兩手都要硬，從而使自身不斷成長，成為知識型、先進型、代表型的企業(yè)，因此，要重視企業(yè)員工的培訓(xùn)，為我國的石油企業(yè)做出突出的貢獻，成為全國石油企業(yè)的先進模范。
參考文獻：
石油培訓(xùn)范文第3篇
對于企業(yè)而言，其長遠發(fā)展離不開對內(nèi)部人員的培養(yǎng)，只有這樣才能確保企業(yè)在劇烈的競爭中取得一席之地。事業(yè)單位也不例外，作為石油財務(wù)人員，如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，將直接影響工作的質(zhì)量。本文通過對石油財務(wù)人員培訓(xùn)工作進行分析，提出切實可行的對策，以期提高培訓(xùn)質(zhì)量和人員素質(zhì)。
［關(guān)鍵詞］石油公司；財務(wù)人員；培訓(xùn)；評估
1石油財務(wù)工作人員培訓(xùn)現(xiàn)狀
石油財務(wù)工作人員培訓(xùn)現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在5個方面：第一，財務(wù)人員有限，據(jù)悉，石油公司財務(wù)人員較少，且年齡層次主要集中的23歲到30歲之間，占比71%；第二，所學(xué)專業(yè)各不相同，據(jù)悉，石油公司財務(wù)人員所學(xué)的專業(yè)有的是會計，有的是通用管理類，較為雜亂；第三，個人能力有差異；第四，內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)不健全；第五，內(nèi)部缺乏一定激勵機制，財務(wù)工作人員對培訓(xùn)不感興趣。
2石油財務(wù)工作人員培訓(xùn)存在的問題
2.1缺乏長期、全面的培訓(xùn)計劃
當(dāng)前的石油公司財務(wù)工作人員培訓(xùn)，主要是針對突發(fā)事件和上級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，沒有針對全體員工，也沒有針對各員工所在的崗位展開針對性培訓(xùn)，覆蓋面較為狹窄。而且，培訓(xùn)計劃都具有臨時性、隨意性，缺乏系統(tǒng)的、長期的培訓(xùn)計劃，不符合員工長期發(fā)展的實際需求。
2.2員工培訓(xùn)方法有待改善
目前，培訓(xùn)中采用的方法主要是課堂講授法、視頻教學(xué)法、案例分析法、角色扮演法、小組討論法，這些方法看似完善，但在使用這些教學(xué)方法時卻很混亂，缺乏針對性。對于石油公司而言，人才培訓(xùn)問題主要表現(xiàn)在沒有專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)來給石油公司財務(wù)工作人員開展規(guī)范、系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)課程。
2.3培訓(xùn)評估過程缺乏溝通
在石油公司，參與評估的人員絕大部分未接受過專業(yè)培訓(xùn)，并不知道培訓(xùn)評估的方法，更談不上熟練掌握和運用。因此，在選擇方法時，只能選擇較為常見和簡單的評估法，如筆試法；在進行價值判斷時，一般得出“培訓(xùn)整體效果較好”的結(jié)論。在整體的培訓(xùn)過程中，缺乏必要的溝通機制，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量和效果偏差。2.4培訓(xùn)力度不夠深入目前，石油公司為員工提供的培訓(xùn)機會較少，培訓(xùn)力度不夠深入，導(dǎo)致石油公司財務(wù)人員專業(yè)知識單一、駁雜，不能緊跟石油行業(yè)的發(fā)展變化。因此，要加強對石油財務(wù)人員的深入培訓(xùn)。
3改進石油財務(wù)工作人員培訓(xùn)的對策
3.1制訂長期有效的人員培訓(xùn)計劃
一個長期有效的人員培訓(xùn)計劃是財務(wù)工作人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)，一套切實有效并符合石油公司人員建設(shè)要求的培訓(xùn)計劃應(yīng)包括：第一，結(jié)合財物工作人員自身的發(fā)展意愿設(shè)計培訓(xùn)計劃；第二，進行理論知識以及實際動手能力的培養(yǎng)。
3.2重視培訓(xùn)溝通
在培訓(xùn)評估時，一定要有效率地將評估結(jié)果及時反饋給有關(guān)人員，不能忽略任何一個階段的培訓(xùn)和考核。在培訓(xùn)前，要根據(jù)受訓(xùn)人員的文化程度和工作情況進行培訓(xùn)需求評估，將結(jié)果反饋給領(lǐng)導(dǎo)、受訓(xùn)人直接上屬及培訓(xùn)組織者，并協(xié)調(diào)各方意見，確定培訓(xùn)內(nèi)容；在培訓(xùn)中，要對培訓(xùn)的執(zhí)行情況進行評估，及時掌握相關(guān)人員的反饋意見，對培訓(xùn)進行及時地調(diào)整和完善，確保培訓(xùn)的有效開展；在培訓(xùn)后，要分階段進行培訓(xùn)效果跟蹤，做到及時聽取意見和建議，妥善處理，減少因溝通不暢而帶來的負(fù)面影響，進一步強化和完善培訓(xùn)效果，提高工作效率。
3.3完善培訓(xùn)評估手段
培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐，但培訓(xùn)體系的完善能幫助培訓(xùn)者減少人為因素的影響，使培訓(xùn)評估更加客觀和公平。石油公司中心應(yīng)建立培訓(xùn)評估數(shù)據(jù)庫，并在現(xiàn)有的培訓(xùn)評估管理辦法的基礎(chǔ)上，增加對行為層和結(jié)果層的評估，比如，建立數(shù)據(jù)庫，用數(shù)據(jù)評估培訓(xùn)效果；采用比較法，科學(xué)進行行為層評估。
3.4建立有效的培訓(xùn)激勵機制和考核制度
第一，在培訓(xùn)激勵方面，建議采用高校的學(xué)分管理模式，根據(jù)培訓(xùn)的成績劃分等級，然后依據(jù)等級獲得相應(yīng)學(xué)分，員工每年要修滿一定學(xué)分才能達到合格標(biāo)準(zhǔn)，對達到標(biāo)準(zhǔn)的員工給予一定的獎勵和晉升機會，對學(xué)分不達標(biāo)的員工給予降級或其他形式的處罰。第二，在培訓(xùn)考核方面，完善培訓(xùn)制度的建設(shè)，嚴(yán)格管理考核，在公司內(nèi)部成立培訓(xùn)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督培訓(xùn)的評估和成績考核，保證培訓(xùn)工作的正常進行和培訓(xùn)成績的真實有效。
4結(jié)語
現(xiàn)在，財務(wù)工作人員的培訓(xùn)與管理已經(jīng)成為石油公司內(nèi)人事管理部門的重中之重，而這項工作也直接關(guān)系到石油公司的未來。因此，人事管理部門必須認(rèn)識到自身工作的重要性，總結(jié)分析財務(wù)工作人員在工作中出現(xiàn)的各項問題，完善財務(wù)工作人員管理的各項制度，使其走上標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路。
主要參考文獻
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［4］王英.醫(yī)院財務(wù)管理困境分析及對策［J］.財經(jīng)界:學(xué)術(shù)版,2015(5).
石油培訓(xùn)范文第4篇
關(guān)鍵詞：石油企業(yè);員工安全教育培訓(xùn)
員工培訓(xùn)工作的主要意義是對企業(yè)現(xiàn)有人力資源的再次開發(fā)，并使員工與企業(yè)能夠得到更加深入的綜合發(fā)展，并為員工的職業(yè)進步與企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的發(fā)展動力。石油企業(yè)中員工的安全生產(chǎn)教育工作歷來為人們所重視，主要是針對員工當(dāng)前的安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，采用一定的培訓(xùn)策略對其進行技術(shù)經(jīng)驗引導(dǎo)，不斷開發(fā)員工在安全生產(chǎn)中的能力，促進其在石油企業(yè)中實踐工作的進步，從而達到員工發(fā)展與企業(yè)進步兩者雙贏。
1石油企業(yè)中員工安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀
1.1員工在石油企業(yè)中的認(rèn)識不夠
石油企業(yè)中部分管理層認(rèn)為員工培訓(xùn)工作屬于不必要的消費培訓(xùn)，因此并不舍得為員工的學(xué)習(xí)教育投入資金，造成員工的教育經(jīng)費逐漸受到占用。還有一些企業(yè)認(rèn)為員工的培訓(xùn)時間是對生產(chǎn)時間的一種浪費，因此對培訓(xùn)采取的是較為敷衍的工作態(tài)度，造成員工自身對培訓(xùn)工作也并不重視[1]。綜合這些觀念可以發(fā)現(xiàn)，對安全教育培訓(xùn)工作的輕視是當(dāng)前部分企業(yè)中客觀存在的，長此以往，企業(yè)的員工與管理人員將會缺失安全教育的工作理念，進而會使員工與石油企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
1.2員工的實踐工作與安全教育培訓(xùn)內(nèi)容脫軌
石油企業(yè)進行員工安全教育培訓(xùn)工作的最終目的就是引導(dǎo)員工展開學(xué)以致用，但當(dāng)前的企業(yè)安全教育培訓(xùn)顯然是悖離這一點的。所以，不能有效幫助員工進行安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，也是一種時間、精力以及資源上的嚴(yán)重浪費，并會使得員工的安全教育培訓(xùn)工作業(yè)企業(yè)中產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，所以，要盡量使員工的安全培訓(xùn)理念與生產(chǎn)工作相結(jié)合，進而充分發(fā)揮員工安全教育的工作價值。
1.3企業(yè)發(fā)展同員工培訓(xùn)工作的連接機制不夠緊密
在員工經(jīng)過高質(zhì)量的安全培訓(xùn)工作以后，其自身的實力得到有效提升，且員工能夠通過有效的考核選拔工作，進行一定的崗位提升，這樣一來能夠?qū)踩逃呐嘤?xùn)工作同職工的專業(yè)發(fā)展有效結(jié)合起來，進而發(fā)揮培訓(xùn)工作的積極推動作用。但當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)中并沒有將這一點進行落實，造成職工在工作中逐漸失去動力，并會對培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸情緒，進而影響職工在安全生產(chǎn)上的進步發(fā)展。
2石油企業(yè)員工安全教育培訓(xùn)建議
2.1大型公開課培訓(xùn)與安全教育專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合
大型的安全教育培訓(xùn)課程屬于當(dāng)前國家中較為普遍的培訓(xùn)模式，主要是對當(dāng)前員工整體開展的，同企業(yè)安全管理、安全文化、安全戰(zhàn)略相關(guān)的一種培訓(xùn)課程，主要是通過視頻傳授或是現(xiàn)場講授兩種形式[2]。另外還以戶外的員工互動等方法使員工的眼界得到擴展，增進員工在活動中的相互交流，并使其產(chǎn)生對企業(yè)的歸屬感與認(rèn)同感。目前這種活動主要是在國內(nèi)展開的，但在大型的教育培訓(xùn)課程中，還需要在細(xì)節(jié)方面予以細(xì)化，使其能夠得到更加專業(yè)的安全教育培訓(xùn)。
2.2進行針對性的安全培訓(xùn)教育
針對性的安全培訓(xùn)教育就是依照崗位中實際的操作情況，對員工可能在生產(chǎn)中發(fā)生的機械設(shè)備故障、誤操作以及生產(chǎn)環(huán)境過于惡劣等情況予以分析，進而制定更具有針對性的防范措施，使員工能夠在生產(chǎn)中認(rèn)識到可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，并采取相關(guān)措施進行解決。在安全教育的培訓(xùn)工作中，員工可以積極向培訓(xùn)教師展開交流，并將突況作為事故發(fā)展的方式，以體驗式教學(xué)或是案例分析等方式，對工作中可能發(fā)生的緊急突發(fā)事件予以分析，并將其處理措施傳授給學(xué)員，使員工能夠增強在石油勘查工作中的應(yīng)急工作能力。
2.3沙龍式安全教育培訓(xùn)
當(dāng)前我國的安全教育培訓(xùn)工作大都是以教師直接面對員工以及企業(yè)管理層展開的安全生產(chǎn)工作培訓(xùn)，這種培訓(xùn)形式中雖然能夠直接接觸到一線的工作人員，使各層次的員工均能得到平等的學(xué)習(xí)機會，但整體而言這種教學(xué)模式取得的成果并不能令人滿意。所以，企業(yè)可以采用沙龍式的培訓(xùn)方式，使員工在培訓(xùn)中積極交流自己在生產(chǎn)中的安全生產(chǎn)經(jīng)驗，或是互相分享一些應(yīng)急事故的處理過程。從而在員工之間形成一種更加和諧、更加積極的安全教育培訓(xùn)氛圍。
2.4進行現(xiàn)場培訓(xùn)中“一對一”學(xué)習(xí)模式
由于石油企業(yè)中的部分工作作業(yè)技術(shù)含量高、工作復(fù)雜、專業(yè)性強，因此企業(yè)在開展長期安全生產(chǎn)工作的同時，也應(yīng)及時建立生產(chǎn)中的后備工作人員隊伍建設(shè)。使更多員工能夠得到三級安全教育的培訓(xùn)工作[3]。但是，實踐操作中更加考驗員工的動手能力，針對新員工技術(shù)較為薄弱等特征，對其僅僅進行安全教育的理論培訓(xùn)是不夠的，還應(yīng)生產(chǎn)中加強現(xiàn)場的技術(shù)培訓(xùn)，可以采用一帶一的學(xué)習(xí)模式，使新員工能夠從經(jīng)驗豐富的員工身上學(xué)習(xí)到更多的安全生產(chǎn)經(jīng)驗，才能更好適應(yīng)石油企業(yè)中對設(shè)備、技術(shù)以及理論上的安全教育培訓(xùn)工作。
3結(jié)束語
綜上所述，員工培訓(xùn)在石油企業(yè)的發(fā)展中屬于一項長期具體的工程，相關(guān)管理部門應(yīng)加強在員工培訓(xùn)中的研究分析，并針對員工在生產(chǎn)中遇到的實際問題進行及時處理，從而使石油企業(yè)員工的培訓(xùn)現(xiàn)狀得到改善。只有對員工各生產(chǎn)時期、工作崗位的特征進行深入分析，才能夠?qū)崿F(xiàn)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的能力提升，并推動企業(yè)未來的戰(zhàn)略化發(fā)展。
參考文獻
[1]錢小東.海外石油勘探企業(yè)員工安全教育與培訓(xùn)研究[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)月刊，2015（13）：37-39.
[2]王娟，孫志超，楊震.石油企業(yè)職工安全培訓(xùn)的重要性[J].安全，2015，36（10）：69-70.
石油培訓(xùn)范文第5篇
關(guān)鍵詞：新時期；石油企業(yè)；員工培訓(xùn)；模式
經(jīng)過多年的發(fā)展，中國的石油公司已經(jīng)形成了比較完善的培訓(xùn)機制。擁有各種各樣的在職培訓(xùn)和定期的學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)。然而，隨著企業(yè)重組，石油企業(yè)員工培訓(xùn)還沒有形成一個完整的科學(xué)的培訓(xùn)體系，使得培訓(xùn)效果差，但效果并不理想，對培訓(xùn)的概念訓(xùn)練很難順利進行。培訓(xùn)的重要性在于一個科學(xué)的員工培訓(xùn)體系的構(gòu)建，全面提升員工素質(zhì)，企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織，提高企業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏”。
一、目前石油企業(yè)員工培訓(xùn)模式存在的問題
1、石油企業(yè)人力資源規(guī)劃不健全
人力資源科學(xué)規(guī)劃的缺失是一個在中國石油企業(yè)人力資源管理中普遍存在的問題。中國的石油公司員工數(shù)量被列入世界50大石油公司第一，全員勞動生產(chǎn)率和人均效益和類似的國外大石油公司還有很大的差距。這種現(xiàn)象表明，中國石油企業(yè)人力資源科學(xué)規(guī)劃不足，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)地管理人力資源規(guī)劃，難以充分發(fā)揮現(xiàn)有人力資源的作用，也不能補充現(xiàn)有的工作人員的工作和挖掘工作潛力[1]。
2、企業(yè)對員工培訓(xùn)的重視程度不足
目前，一些石油企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作沒有落實到位，對現(xiàn)代培訓(xùn)與企業(yè)改革和發(fā)展適應(yīng)觀的要求不夠。總的來說，對石油石化企業(yè)培訓(xùn)工作的進展和結(jié)果是不平衡的，作用不明顯，仍有“說起來重要，做起來吃力”的現(xiàn)象。
3、企業(yè)培訓(xùn)計劃沒有落到實處
在培訓(xùn)計劃的實施，往往是計劃落實不夠，或是一個計劃沒有實施，后續(xù)監(jiān)管機制的缺失。在培訓(xùn)的效果，沒有科學(xué)的評價體系，培養(yǎng)了就算完成了，培訓(xùn)的效果是不明確的，只有少數(shù)成員的培訓(xùn)。在許多企業(yè)都存在這一現(xiàn)象，存在兩個誤區(qū)：一是領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理人員應(yīng)重點選擇后的培訓(xùn)，員工的發(fā)展?jié)摿Αo論讓他們參加培訓(xùn)的內(nèi)容，從而忽略了所有的管理人員培訓(xùn)：二是目前的主要工作單元。所以，只讓那些無論什么人員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)主要集中在一些人。造成“閑人忙沒有時間培訓(xùn)，培訓(xùn)人員培訓(xùn)不需要”的結(jié)果，這種訓(xùn)練沒有效果。
二、 對石油企業(yè)員工培訓(xùn)模式的建議
1、加強對石油企業(yè)員工培訓(xùn)體系建設(shè)
培訓(xùn)前的需求為第一的分析，找出存在的員工知識水平和所需的知識差距和補償，制定具體多樣的培訓(xùn)主題，有效的培訓(xùn)計劃，根據(jù)不同的對象，使用適當(dāng)?shù)闹黝}，深度及培訓(xùn)形式。其次，培訓(xùn)課程設(shè)計要加強針對性，分析員工的知識，技能的缺乏，或需要改變主意。從實用的角度來看，中國的石油企業(yè)在培訓(xùn)過程中，僅僅是全部或大部分傳授知識，提高技能的訓(xùn)練，沒有員工的正確分析是知識，技能的缺乏，或需要改變觀念，所以造成了培訓(xùn)的針對性不強，形式對培訓(xùn)內(nèi)容單一。培訓(xùn)是指企業(yè)通過各種形式的教育，提高員工的能力水平，提高計劃的組織績效，使培訓(xùn)取得了良好的效果，培訓(xùn)方式應(yīng)溝通、討論、實踐、講座等各種訓(xùn)練方法的案例分析，注重多元化。例如，在職培訓(xùn)可采取內(nèi)部導(dǎo)師制，在一個地區(qū)，言傳身教；加強內(nèi)部培訓(xùn)專家系統(tǒng)的培訓(xùn)；高級管理人員培訓(xùn)可能是一個“動態(tài)商學(xué)院”，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)模式[2]。
2、加強對員工培訓(xùn)的重視力度
企業(yè)應(yīng)制定激勵政策，培訓(xùn)員工積極性。企業(yè)可以根據(jù)自己的實際情況，將薪酬與員工的知識與技能掛鉤，并且定期考核，通過培訓(xùn)提高性能，性能明顯改善，達到甚至超越了員工培訓(xùn)的目的。也可以設(shè)立專項獎勵基金，為優(yōu)秀的員工參加培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，技能和應(yīng)用成果獎。也在工作，升職當(dāng)中，優(yōu)先考慮那些積極參加訓(xùn)練的員工。在精神激勵方面，也可以使用各種方法。培訓(xùn)部門在績效評估每個訓(xùn)練，結(jié)果反饋給員工和他們的主管部門。所有這些措施都可以在心理使使員工精神上的滿足，一種成就感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性進一步培訓(xùn)。石油企業(yè)對員工進行培訓(xùn)可以真誠地與員工交流，使員工感受到被重視，從而增強員工的忠誠度和責(zé)任感，有效降低人力資源的投資成本。
3、選擇合適的培訓(xùn)方法
教學(xué)方法是確定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。強化學(xué)習(xí)活動，提高培訓(xùn)效果，在教學(xué)過程中，改變傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)員聽”的傳統(tǒng)模式，以滿足各種培訓(xùn)需求，充分利用多媒體手段，把案例介紹、集思廣益、情景模擬結(jié)合，有機的課堂講座和研討會，結(jié)合現(xiàn)場實踐，拓展教學(xué)空間到工作現(xiàn)場，訓(xùn)練的重點從知識學(xué)習(xí)到注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。現(xiàn)代教育技術(shù)，是現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，通過設(shè)計，教學(xué)和學(xué)習(xí)和教學(xué)資源的開發(fā)，利用的過程評價與管理，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐[3]。現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng)主要指的是多媒體教學(xué)系統(tǒng)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)強調(diào)以計算機為核心的多媒體集團的行動，從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)員面臨的不再是枯燥無味的文字材料和一成不變的粉筆和黑板教室，呈現(xiàn)在學(xué)員面前是聲音、文本、圖形、圖像的視聽材料，視聽結(jié)合多媒體教學(xué)環(huán)境和手段，利用網(wǎng)絡(luò)仿真技術(shù)和三維動畫，抽象的書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)員易于接受的多維組合形式，使教學(xué)過程達到最好的教學(xué)效果的狀態(tài)。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，充分利用學(xué)員的視覺和聽覺功能，對大腦產(chǎn)生的多的刺激效應(yīng)，使學(xué)習(xí)效果明顯提高。
三、 結(jié)束語
石油企業(yè)培訓(xùn)實際上是一種企業(yè)員工根據(jù)企業(yè)的需要而進行的有重點與針對性地重新學(xué)習(xí)的一種繼續(xù)教育。員工培訓(xùn)是石油企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一件大事，決定企業(yè)未來的市場份額。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷加強員工培訓(xùn)，切實作好每年、每季度的員工培訓(xùn)計劃，通過不斷培訓(xùn)，全面提高員工素質(zhì)，通過這支高素質(zhì)的企業(yè)隊伍在市場中競爭，使油田企業(yè)永遠立于不敗之地。
參考文獻：
[1] 王翔；朱興業(yè)；葉昌根；石油企業(yè)員工培訓(xùn)初探[J]. 現(xiàn)代企業(yè)教育，2006（15）
