安全技術(shù)培訓(xùn)

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安全技術(shù)培訓(xùn)范文第1篇

1.1保障煤礦職工生命安全的必要措施

煤礦生產(chǎn)作業(yè)的環(huán)境往往十分惡劣，生產(chǎn)作業(yè)過程中很多因素都可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，而煤礦安全事故一旦發(fā)生，常常會(huì)造成煤礦工作人員的傷亡，嚴(yán)重威脅著煤礦職工的生命安全，而引發(fā)煤礦安全事故的一個(gè)重要原因就是工作人員安全技術(shù)掌握存在不足，在煤礦生產(chǎn)作業(yè)過程中操作不符合安全生產(chǎn)規(guī)范，同時(shí)對(duì)于可能導(dǎo)致安全事故的隱患及征兆不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并采取有效措施予以排除，事故發(fā)生時(shí)也很難實(shí)現(xiàn)有效的逃生自救。因此，要充分保障煤礦職工的生命安全，加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)，提高煤礦職工的安全生產(chǎn)作業(yè)能力與水平，并確保其扎實(shí)掌握煤礦安全隱患辨識(shí)及事故逃生自救的知識(shí)與能力，具有著極大的必要性。

1.2促進(jìn)煤礦企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的必要條件

煤礦企業(yè)的發(fā)展一方面需要良好的效益來提供保障，另一方面則需要完善的管理來予以支持。從效益角度來講，加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)能夠有效的提高煤礦職工安全生產(chǎn)的能力，減少煤礦生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，從而提高煤礦生產(chǎn)的整體安全性，這就能夠?yàn)槊旱V企業(yè)生產(chǎn)效率的提升創(chuàng)造良好的條件，同時(shí)，煤礦企業(yè)生產(chǎn)安全性的提高也能夠有效的提升企業(yè)的外部形象，并使企業(yè)更容易獲得客戶的信任，使企業(yè)能夠在市場(chǎng)中占據(jù)更多的資源與發(fā)展空間，對(duì)于企業(yè)效益的提升具有著重要的意義。從管理角度來講，企業(yè)加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)，能夠使企業(yè)職工更好的掌握煤礦安全生產(chǎn)的技術(shù)，提升職工安全生產(chǎn)作業(yè)的能力，并增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，使員工能夠更好的配合企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作，這也為企業(yè)管理效率的提升創(chuàng)造了有利的條件，促進(jìn)企業(yè)管理工作的不斷完善，這也為煤礦企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展提供了必要的條件。

1.3社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的必然要求

煤礦安全事故不僅威脅著煤礦職工的生命安全，以及給煤礦企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，其所帶來的社會(huì)影響也是不容忽視的。一般煤礦安全事故發(fā)生之后，常常會(huì)給傷亡職工及家屬帶來巨大的痛苦，有些家庭還可能因?yàn)槭趧?dòng)力而面臨著生存的危機(jī)，隨之而來還有一系列其他的社會(huì)問題，而隨著媒體報(bào)道及社會(huì)輿論關(guān)注度的提高，其所造成的社會(huì)影響力也將被放大，一些事故因處理不當(dāng)還可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)公眾對(duì)煤礦行業(yè)及政府監(jiān)管部門失去信任，進(jìn)而影響社會(huì)穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)，減少煤礦安全事故的發(fā)生，有效的減少此類事故所造成的不良社會(huì)影響，也是我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的必然要求。

2加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的有效策略

2.1明確培訓(xùn)的目標(biāo)及要求

煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)不能夠盲目進(jìn)行，應(yīng)該首先明確進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)以及具體的要求。一方面，要將全面有效的提高員工的安全生產(chǎn)技能，確保其在生產(chǎn)作業(yè)過程中的安全作為培訓(xùn)的基本目標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)，制定嚴(yán)格而具有針對(duì)性的培訓(xùn)要求。另一方面，要避免安全技術(shù)培訓(xùn)走上形式化、過程化的錯(cuò)誤路徑，應(yīng)結(jié)合安全技術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)，以培訓(xùn)的失效作為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的根本標(biāo)準(zhǔn)，合理制定和安排培訓(xùn)內(nèi)容及課程，確保培訓(xùn)的內(nèi)容覆蓋煤礦職工在生產(chǎn)作業(yè)中的各個(gè)方面，包括危險(xiǎn)源識(shí)別、安全生產(chǎn)規(guī)范、安全隱患排除、應(yīng)急事故處理、逃生自救等方面的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，充分保障培訓(xùn)實(shí)效性。

2.2合理選擇教學(xué)方法

就目前我國(guó)的煤礦行業(yè)來看，煤礦井下作業(yè)人員在年齡、文化層次、工作經(jīng)驗(yàn)等方面都存在著很大的差異性，這也決定了不同職工在培訓(xùn)過程中的理解能力、接受能力不盡相同，因此，單一的培訓(xùn)教學(xué)方法是難以滿足煤礦企業(yè)所有職工的實(shí)際需求的。這就要求煤礦企業(yè)及相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開展培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同職工層次及能力水平的差異，合理選擇教學(xué)方法，可以根據(jù)工作性質(zhì)的特征，以及學(xué)員能力水平的差異，對(duì)學(xué)員進(jìn)行班組的劃分，分別采取相應(yīng)的教學(xué)方法，確保學(xué)員能夠有效的理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，并能夠有效的運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，提高其在生產(chǎn)作業(yè)中的安全性。同時(shí)，還應(yīng)該將多種培訓(xùn)方式結(jié)合起來靈活運(yùn)用，全面提高安全技術(shù)培訓(xùn)的效率，并在培訓(xùn)中更多結(jié)合以往事故的案例，提高學(xué)員的安全意識(shí)，并增強(qiáng)教學(xué)的說服力。

2.3強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

要加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)還需要強(qiáng)大的師資隊(duì)伍來予以保障，一方面，要結(jié)合煤礦生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)針對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備的安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，這就需要組建一支掌握新技術(shù)、新知識(shí)的安全技術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍，針對(duì)新時(shí)期的煤礦安全生產(chǎn)的實(shí)際情況，開展高質(zhì)量的安全技術(shù)培訓(xùn)，保障培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)效性。另一方面，要著力加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有將強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與能力的專業(yè)培訓(xùn)教師，通過他們創(chuàng)新意識(shí)與能力的發(fā)揮，使其在培訓(xùn)中能夠積極創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，不斷提升教學(xué)的能力與水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)良好的培訓(xùn)效果。

2.4完善培訓(xùn)考核評(píng)估機(jī)制

安全技術(shù)培訓(xùn)范文第2篇

一、安全技術(shù)培訓(xùn)調(diào)查的背景和的現(xiàn)狀

煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的安全基礎(chǔ)工作，搞好職工的安全技術(shù)培訓(xùn)，努力提高煤礦職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的根本，也是維護(hù)職工人身安全的基本保證。強(qiáng)化煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)，是煤礦安全工作的重要任務(wù)，是“安全第一，預(yù)防為主”方針的具體體現(xiàn)。《中華人民共和國(guó)煤炭法》規(guī)定：“煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)的，不得上崗作業(yè)。”《煤礦安全監(jiān)察條例》也對(duì)煤礦企業(yè)提出了強(qiáng)制性開展安全技術(shù)培訓(xùn)工作的嚴(yán)格要求。對(duì)在新體制下加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)、提高安全培訓(xùn)質(zhì)量提出了新課題。這充分說明了煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)工作由于行業(yè)的特殊性，比其它行業(yè)顯得更為重要。 據(jù)查閱資料統(tǒng)計(jì)，1981-1999年，全國(guó)煤礦職工死亡人數(shù)114878人，百萬噸煤死亡率為5.94。而同期美國(guó)煤礦死亡人數(shù)僅為1261人，特別最近三年煤礦死亡人數(shù)每年均控制在40人以下，1994年以后百萬噸煤礦死亡率一直保持在0.05以下。我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，原因是多方面的，但其中一個(gè)主要原因是人員安全意識(shí)差、能力較低，構(gòu)建和完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)各類人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)是當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的主要任務(wù)之一。

二、存在問題

從大量事故調(diào)查資料分析結(jié)果看，80%以上的事故都是“三違”（違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律）造成的。國(guó)外工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)充分說明，強(qiáng)化安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高人員安全素質(zhì)是減少事故最有效的手段之一。但是，長(zhǎng)期以來，很多企業(yè)并沒有真正意識(shí)到這個(gè)問題，或者認(rèn)識(shí)不深，理解片面，對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)工作抱著敷衍了事和走過場(chǎng)的態(tài)度，沒有給予充分重視。

三、規(guī)劃措施

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，煤礦機(jī)械化、自動(dòng)化水平在不斷提高，國(guó)家的法律法規(guī)都在不斷健全和完善。為跟上時(shí)代的步伐，就必須杜絕“一勞永逸”的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立不斷培訓(xùn)和努力學(xué)習(xí)的思想。為使安全培訓(xùn)教育取得預(yù)期效果，必須注重培訓(xùn)內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，同時(shí)考慮到煤礦行業(yè)的特點(diǎn)針對(duì)以上存在的問題，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同因人而宜、因地制宜，制訂不同的培訓(xùn)規(guī)劃措施如下：

1、 安全培訓(xùn)內(nèi)容 （1）法律法規(guī)教育。主要有法律基礎(chǔ)知識(shí)，如《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《行政處罰法》、《行政監(jiān)察法》、《安全生產(chǎn)法》、《礦山安全法》、《煤炭法》和《勞動(dòng)法》等。 （2）煤礦安全基礎(chǔ)知識(shí)。包括井下各種有毒有害氣體、粉塵的性質(zhì)和危害及防治辦法；采、掘、機(jī)、運(yùn)、通各個(gè)環(huán)節(jié)中的工作常識(shí)、要領(lǐng)及安全注意事項(xiàng)，如采掘工作面的安全技術(shù)、爆破安全技術(shù)、“一通三防”安全技術(shù)、礦井提升運(yùn)輸安全技術(shù)、礦井電氣安全技術(shù)、井下現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)常識(shí)等。 （3）煤礦安全技術(shù)法規(guī)。主要包括《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全規(guī)程執(zhí)行說明》、《煤礦安全監(jiān)察條例》、煤礦“一通三防”責(zé)任制和各種《操作規(guī)程》及《作業(yè)規(guī)程》等。 （4）煤礦事故分析和處理。主要是案例教育，包括煤礦各種事故產(chǎn)生的原因、特征、發(fā)生發(fā)展過程、分析技術(shù)方法的理論和防治對(duì)策等方面。 （5）計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)通信等方面的信息技術(shù)。 在具體培訓(xùn)中，可根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象不同安排選用不同的內(nèi)容。

2 、培訓(xùn)形式 （1）入礦培訓(xùn)。對(duì)象為新招收的工人，一般是脫產(chǎn)培訓(xùn)，按《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定，時(shí)間為2個(gè)月。但在實(shí)際中很多礦并未嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容簡(jiǎn)化，時(shí)間僅有一個(gè)星期左右，使得進(jìn)礦的新工人剛一參加工作在安全方面的素質(zhì)就先天不足，從而為以后的違章埋下隱患。 （2）現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。對(duì)象包括經(jīng)過理論培訓(xùn)的新工人和對(duì)工藝、設(shè)備等不熟悉的所有各種工作人員，時(shí)間可能只有幾分鐘，也可能長(zhǎng)達(dá)數(shù)月之久。內(nèi)容包括手工操作過程、工藝設(shè)備流程、工作原理和使用維護(hù)方法等。 （3）脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。對(duì)象為在煤炭企業(yè)工作的各類人員，根據(jù)工作崗位和性質(zhì)，可制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)周期。對(duì)特殊工種和各級(jí)安全監(jiān)察管理人員，必須按規(guī)定進(jìn)行上崗資格培訓(xùn)和定期安全培訓(xùn)，對(duì)其他工作人員也應(yīng)進(jìn)行定期安全培訓(xùn)。 （4）在職培訓(xùn)。對(duì)象為在煤炭企業(yè)工作，沒有時(shí)間或不需要進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)的各類人員，如班前、班后安全培訓(xùn)，利用會(huì)議間隙培訓(xùn)，利用有關(guān)圖書資料自學(xué)等。

3、安全技術(shù)培訓(xùn)措施

（1）對(duì)安全培訓(xùn)設(shè)備與教學(xué)管理要兩手抓，不能一手硬一手軟。有些單位要么只重視更新培訓(xùn)設(shè)備和教室的裝修，多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等一應(yīng)俱全，但對(duì)培訓(xùn)具體計(jì)劃和落實(shí)執(zhí)行情況疏于管理，人員培訓(xùn)缺少明確目標(biāo)；要么只注意落實(shí)計(jì)劃和任務(wù)數(shù)，但由于設(shè)備陳舊，缺乏必要的教學(xué)手段，教室或?qū)Ｂ毥處煵蛔悖踩嘤?xùn)流于形式，培訓(xùn)的質(zhì)量和效果難以保證。

（2）加強(qiáng)監(jiān)督管理，防止安全培訓(xùn)變成走過場(chǎng)。為不違反《煤礦安全規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定，許多單位也對(duì) 有關(guān)人員進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)，但培訓(xùn)模式和培訓(xùn)內(nèi)容比較單一，缺乏針對(duì)性，且只要參加學(xué)習(xí)就能通過考試，拿到合格證，難以收到應(yīng)有的效果。而且，由于生產(chǎn)比較緊張，全員培訓(xùn)經(jīng)常得不到落實(shí)，生產(chǎn)能手、技術(shù)骨干和單位正職等人員需要參加培訓(xùn)時(shí)經(jīng)常因?yàn)槿耸志o和工作繁忙無法參加，為了完成“任務(wù)”，只好指派他人參加。最后培訓(xùn)部門和接受培訓(xùn)單位的培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)雖然完成了，雙方皆大歡喜，但并未達(dá)到全員培訓(xùn)的目的。

（3）增加安全培訓(xùn)投入。如在安全培訓(xùn)資金安排上，美國(guó)煤礦提取比例為0.02美元/t；文化程度方面，美國(guó)礦工高中以上占77%，其中大專以上占15%。相比之下，我國(guó)煤礦職工素質(zhì)低，企業(yè)在安全培訓(xùn)方面的投入也較低。為提高本單位職工素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí)，減少各種事故的發(fā)生，就必須加大安全培訓(xùn)資金投入，才能從根本上改變安全的被動(dòng)局面。

（4）加強(qiáng)和改進(jìn)師資建設(shè)和教學(xué)方法。長(zhǎng)期以來，作為安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專職教師往往沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技術(shù)課主要靠聘請(qǐng)生產(chǎn)技術(shù)人員來講授。雖然他們都具有一定的理論知識(shí)和較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種規(guī)章制度比較熟悉，但受時(shí)間和精力限制，難以保證培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。表現(xiàn)在教學(xué)上，對(duì)培訓(xùn)的具體方法研究較少，講授時(shí)具體技術(shù)法規(guī)講的多，理論和案例講的少，而案例教學(xué)是培訓(xùn)中具有針對(duì)性能夠提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，只有抽象，沒有具體，講授效果往往不盡人意，使安全培訓(xùn)質(zhì)量大打折扣。

安全技術(shù)培訓(xùn)范文第3篇

為了強(qiáng)化采制化人員的安全技術(shù)培訓(xùn)工作，提高采制化人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，提升專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，在礦井停產(chǎn)期間，制定采制化崗位安全技術(shù)培訓(xùn)管理制度如下：

一、由主管技術(shù)培訓(xùn)工作的技術(shù)人員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌培訓(xùn)計(jì)劃的制訂和實(shí)施，負(fù)責(zé)煤質(zhì)運(yùn)銷站采制化崗位的技術(shù)培訓(xùn)工作。 

二、技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容以采制化專業(yè)知識(shí)為主。

三、要立足崗位學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)，本著“學(xué)用結(jié)合、按需施教、注重實(shí)效”的原則，大力加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，并加以落實(shí)。

四、培訓(xùn)方式采用現(xiàn)場(chǎng)講解、技術(shù)問答、閉卷理論考試、實(shí)際操作等形式開展。

五、礦井停產(chǎn)期間，暫定每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)技術(shù)理論考試。考試采用閉卷考試的形式，用以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，并將考試成績(jī)納入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為班組考核及每月A、C級(jí)職工考核的考評(píng)依據(jù)。

六、月底進(jìn)行專業(yè)技術(shù)實(shí)操比武，考核評(píng)定由站領(lǐng)導(dǎo)及分管采制化工作的技術(shù)人員和班組長(zhǎng)進(jìn)行綜合考評(píng)。對(duì)獲得技術(shù)比武第一名，給予150元獎(jiǎng)勵(lì)。

七、培訓(xùn)時(shí)間安排：7月7-9日9:00——11:00、15:00——17:00，周六、周日休息。

八、安全技術(shù)培訓(xùn)期間，無故不得請(qǐng)假。確因家中有事或其他急事需要處理，必須向站領(lǐng)導(dǎo)和主管培訓(xùn)工作的人員請(qǐng)假，否則曠課當(dāng)天視作曠工。當(dāng)班在崗人員如無工作，必須參加學(xué)習(xí)，不得無故拖延學(xué)習(xí)。

九、學(xué)習(xí)筆記要求采制化人員全員參與。學(xué)習(xí)筆記按要求進(jìn)行記錄，未按要求記錄或記錄不及時(shí)、以及沒有完成讀書筆記的，每次罰款10元。

十、培訓(xùn)期間實(shí)行上、下午簽到制度，一次未簽到，罰款10元。

十一、安全培訓(xùn)期間，手機(jī)必須調(diào)整為靜音或振動(dòng)狀態(tài)，有電話必須去室外接打，嚴(yán)禁擾亂課堂紀(jì)律，否則，響鈴一次，罰款10元。

安全技術(shù)培訓(xùn)范文第4篇

一、案例教學(xué)技術(shù)的由來及特點(diǎn)

案例教學(xué)技術(shù)(Case Study)是由古希臘哲學(xué)家蘇格拉底最早開創(chuàng)的，原是討論問題的方式。又被稱為“蘇格拉底式教學(xué)法”，在繼承蘇格拉底教學(xué)方法精髓的基礎(chǔ)上，19世紀(jì)70年代美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)蘭德爾(C?C?langclell 1826～1906)創(chuàng)立現(xiàn)代案例教學(xué)技術(shù)(casemethod)。其內(nèi)涵是指在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的需要以及學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)，深入角色，分析案例，引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力的一種教學(xué)方法。這一內(nèi)涵使得案例教學(xué)技術(shù)顯示了自身的優(yōu)勢(shì)，與傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)相比，案例教學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)是：客觀真實(shí)性、環(huán)境的特殊性、較強(qiáng)的綜合性、學(xué)習(xí)的積極性、現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性、深刻的啟發(fā)性、突出的實(shí)踐性、學(xué)生主體性、成果多元性。正是案例教學(xué)技術(shù)的這些特點(diǎn)，決定了它是以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心的新型教學(xué)法，這與傳統(tǒng)教學(xué)中一味突出教師單一主體地位，強(qiáng)調(diào)單向交流，教材多年一貫的固定化等有很大不同。它體現(xiàn)了教學(xué)論的人本化思想和現(xiàn)代心理學(xué)的建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論思想，適應(yīng)了學(xué)習(xí)者建構(gòu)知識(shí)、接受知識(shí)的內(nèi)在認(rèn)識(shí)程序，符合人在社會(huì)化進(jìn)程中不斷增強(qiáng)和發(fā)揮自身主體性的客觀規(guī)律，這是案例教學(xué)技術(shù)具有生命力的奧妙所在。中國(guó)對(duì)西方案例教學(xué)的關(guān)注始于上世紀(jì)80年代，有了20多年歷史，主要用于部分實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的工商管理、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、國(guó)際商務(wù)等學(xué)科領(lǐng)域。它對(duì)我國(guó)高校教育思想和教學(xué)方法的全面改革有著重要啟示和推動(dòng)作用。而案例教學(xué)技術(shù)運(yùn)用于煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)則是新事物，這也是很多煤礦安全培訓(xùn)教師致力于研究如何運(yùn)用好案例教學(xué)技術(shù)的原因所在。

二、煤礦安全培訓(xùn)教師正確運(yùn)用案例教學(xué)技術(shù)的策略

使用案例教學(xué)技術(shù)在煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中可以起到事半功倍的效果，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但關(guān)鍵是要尋找正確的途徑和策略，教學(xué)實(shí)踐中，安全培訓(xùn)教師應(yīng)該具體做到：

1　實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)的結(jié)合

煤礦安全培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容主要包括三部分：即國(guó)家及行業(yè)法律法規(guī)；災(zāi)害規(guī)律和防災(zāi)抗災(zāi)知識(shí)；安全操作技能。安全培訓(xùn)的對(duì)象主要是生產(chǎn)第一線和輔助單位的崗位操作工，他們的年齡、文化程度、工種、技術(shù)水平參差不齊，使用案例教學(xué)技術(shù)一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)。其一是教學(xué)內(nèi)容突出可操作性。如講授安全操作技能的內(nèi)容，對(duì)特殊工種作業(yè)人員培訓(xùn)來講可以多用一些案例教學(xué)，運(yùn)用反面的事故案例達(dá)到警示作用的目的。其二是調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與。在培訓(xùn)中，盡可能地利用參培學(xué)員身邊和發(fā)生在自己身上的事故來教育全體學(xué)員，通過一人講，眾人評(píng)等許多方法使所有人從中吸取教訓(xùn)，杜絕類似事故發(fā)生。其三是面向參加培訓(xùn)學(xué)員的素質(zhì)。對(duì)于基本文化素質(zhì)普遍較低工種的學(xué)員可采用發(fā)放預(yù)先印好的案例資料，由教師敘述說明，并用必要的生產(chǎn)“俗語”翻譯、解釋；對(duì)于文化素質(zhì)較高的學(xué)員，比如采掘隊(duì)長(zhǎng)、機(jī)電隊(duì)長(zhǎng)、安檢員等可由學(xué)員自己閱讀案例資料，這樣就使培訓(xùn)更加貼近現(xiàn)實(shí)，更加生動(dòng)，更加具有感染力和說服力，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2　科學(xué)合理地選擇案例

科學(xué)合理地選擇案例是上好案例教學(xué)課的基礎(chǔ)，也是案例教學(xué)技術(shù)發(fā)揮作用的關(guān)鍵，所以，選擇案例時(shí)應(yīng)注意：其一，密切結(jié)合教學(xué)目的。要有典型性、代表性。一般以能反映出管理、災(zāi)害規(guī)律性質(zhì)、操作行為3個(gè)方面內(nèi)容為宜，體現(xiàn)普遍規(guī)律。其二，密切結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象的崗位性質(zhì)。煤礦的安全培訓(xùn)是按工種教學(xué)，各工種工人的作業(yè)環(huán)境和生產(chǎn)作業(yè)方式有很大差異，所以選擇案例時(shí)要注意案例中的作業(yè)環(huán)境，作業(yè)形式要與學(xué)員的作業(yè)環(huán)境、作業(yè)形式盡量相符或相近。比如隊(duì)長(zhǎng)、安檢員等培訓(xùn)，選擇案例時(shí)要側(cè)重選擇由于管理上的漏洞及對(duì)災(zāi)害性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足造成事故的案例。其三，案例選擇在地域上盡量就地取材。選擇案例時(shí)應(yīng)盡量選取本企業(yè)發(fā)生的事故案例，因?yàn)楸酒髽I(yè)的案例有些可能就是發(fā)生在學(xué)員身邊的，其慘烈的事故場(chǎng)面對(duì)學(xué)員具有強(qiáng)烈的震撼力與吸引力，學(xué)員覺得真實(shí)性強(qiáng)，有身臨其境的感覺。其四，案例選擇在時(shí)間上力求近。因?yàn)槿缃竦拿旱V新技術(shù)、新裝備的應(yīng)用，使煤礦的作業(yè)環(huán)境與形式有了很大的改觀，發(fā)生時(shí)間久遠(yuǎn)的案例缺乏對(duì)學(xué)員的吸引力，所以應(yīng)選近期發(fā)生的案例。

3　儲(chǔ)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)

案例教學(xué)技術(shù)的主旨是通過有限的精選過的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)，提高能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，安培教師必須儲(chǔ)備如下與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，其一，熟知該工種學(xué)員的安全操作程序，掌握此工種作業(yè)中的安全薄弱環(huán)節(jié)及作業(yè)環(huán)境。其二，了解案例中的礦井自然條件、作業(yè)方式以及同本地區(qū)的差異。其三，掌握該企業(yè)內(nèi)部管理模式，生產(chǎn)工藝裝備以及該工種操作程序。其四，熟悉礦山生產(chǎn)過程中的“俗語”。因?yàn)槊旱V工人文化素質(zhì)較低，對(duì)授課過程中的書面用語或?qū)I(yè)用語不能完全理解，所以教師必須將這些用語進(jìn)行“翻譯”，這個(gè)過程有利于教師和學(xué)員的溝通，便于互動(dòng)教學(xué)。

4　有效駕馭課堂

教學(xué)有法，教無定法，為了使案例教學(xué)技術(shù)的有效性得以更大限度的發(fā)揮，安全培訓(xùn)教師還必須時(shí)時(shí)有效地駕馭課堂，這是科學(xué)使用案例教學(xué)技術(shù)的難點(diǎn)。具體做法是：

(1)適時(shí)引入案例。即要準(zhǔn)確把握案例引入的時(shí)機(jī)，或用案例引述安全問題，或用案例印證安全原理，或用案例探究安全操作技能。用此策略有利于學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)換，使課堂教學(xué)富有節(jié)奏感。

(2)認(rèn)真組織討論案例　一般以分組討論為宜，每組學(xué)員最好能跨單位，這樣能給不同單位的同工種學(xué)員提供結(jié)合實(shí)際相互溝通和切磋技術(shù)的機(jī)會(huì)，也有利于對(duì)討論題目的回答。

(3)適時(shí)進(jìn)行成果交流、總結(jié) 學(xué)員分組討論后的結(jié)果可由某一小組代表陳述出來，其它學(xué)員補(bǔ)充，這是一個(gè)學(xué)員間經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)共享的過程，但關(guān)鍵是教師要對(duì)學(xué)員所討論的問題適時(shí)全面總結(jié)。問題總結(jié)完了教學(xué)內(nèi)容也就完成了。

安全技術(shù)培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：油田特種作業(yè)人員 安全技術(shù)培訓(xùn) 特點(diǎn) 培訓(xùn)方式

1 概述

我國(guó)《油田法》中明確規(guī)定，各個(gè)油田企業(yè)必須要堅(jiān)持預(yù)防為主、安全第一的生產(chǎn)原則，可以說，安全是油田企業(yè)的生命，離開了安全的生產(chǎn)無異于是自掘墳?zāi)埂０踩夹g(shù)培訓(xùn)是提高煤礦企業(yè)員工綜合素養(yǎng)，降低安全事故發(fā)生率的主要手段，也是油田安全生產(chǎn)的支柱。目前，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位中應(yīng)該進(jìn)行安全培訓(xùn)工作的人員包括安全生產(chǎn)管理人員、負(fù)責(zé)人、特種作業(yè)人員，其中，特種作業(yè)人員即在油田企業(yè)中負(fù)責(zé)特種作業(yè)的人員，這類工作的危險(xiǎn)性較高，對(duì)從業(yè)人員與周圍的設(shè)備均有著一定的危害。石油企業(yè)屬于典型的高危行業(yè)，石油企業(yè)特種作業(yè)人員涉及著多個(gè)技術(shù)崗位，是企業(yè)的支柱性人員，因此，加強(qiáng)對(duì)油田特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)工作尤為重要，但是由于各種因素的影響，這種培訓(xùn)工作還存在著一些不足，下面就對(duì)這些油田特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)特點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

2 油田特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)

2.1 作業(yè)人員范圍廣、種類多，培訓(xùn)難度大、技術(shù)性強(qiáng)

在油田企業(yè)中，特種作業(yè)人員包括司爐工、電焊工、起重車輛駕駛員、機(jī)動(dòng)車輛駕駛員、壓力容器操作工等等，他們的工作范圍都有著較大的差別，對(duì)于操作技術(shù)的要求也各有不同，這就給安全技術(shù)培訓(xùn)工作帶來了較大的難度。

2.2 作業(yè)人員技術(shù)水平與文化水平參差不齊

由于各種因素的影響，油田特種作業(yè)人員的技術(shù)水平與文化水平均存在著一定的差異，有的技術(shù)人員技術(shù)嫻熟、經(jīng)驗(yàn)豐富，但是卻缺乏相應(yīng)的理論知識(shí)，有的技術(shù)人員剛剛參加工作，理論知識(shí)豐富，但是卻缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，不同類型的作業(yè)人員對(duì)于安全技術(shù)培訓(xùn)的要求也是不同的。

2.3 特種作業(yè)人員流動(dòng)性大

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，石油企業(yè)的用工制度也發(fā)生了極大的改變，而企業(yè)對(duì)于特種作業(yè)人員專業(yè)技術(shù)水平的要求也越來越高，這也導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部常常出現(xiàn)一人身兼多職的現(xiàn)象，在工作壓力等因素的影響之下，特種作業(yè)人員也表現(xiàn)出一種流動(dòng)性大的特征。

2.4 設(shè)備使用與安排存在問題

由于各種因素的影響，各個(gè)石油企業(yè)均存在管理人員對(duì)特種設(shè)備安全性重視不足的情況，也未根據(jù)特種設(shè)備的運(yùn)行特征制定好完善的管理措施，這就導(dǎo)致特種作業(yè)人員不重視學(xué)習(xí)，得過且過，因此，培訓(xùn)工作也難以取得良好的效果。

2.5 培訓(xùn)時(shí)間短、培訓(xùn)內(nèi)容多

對(duì)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)的培訓(xùn)還存在培訓(xùn)時(shí)間短、培訓(xùn)內(nèi)容多的特點(diǎn)，時(shí)間為一周到一月不等，培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋安全操作技術(shù)、安全法律法規(guī)以及應(yīng)急救援知識(shí)等方面，這對(duì)于特種作業(yè)人員而言，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

2.6 特種作業(yè)人員自覺性差

在石油企業(yè)中，部分特種作業(yè)人員文化程度低、年齡較大，他們的接受能力普遍偏低，還有部分特種作業(yè)人員對(duì)于培訓(xùn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，常常出現(xiàn)一種厭煩情緒。除此之外，部分培訓(xùn)教室專業(yè)技術(shù)水平不扎實(shí)，創(chuàng)新性不足，授課死板，難以引起學(xué)生的興趣，這也是導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想的重要原因。

3 改善油田特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)的措施

石油企業(yè)的生產(chǎn)工作有著面廣、線長(zhǎng)、點(diǎn)多、高溫高壓、易燃易爆、連續(xù)作業(yè)的特征，生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)較大，由于特種設(shè)備本身就有著一定的危險(xiǎn)，因此，加強(qiáng)對(duì)油田特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)工作十分的重要，這可以從以下幾個(gè)方面做起：

3.1 完善管理體系，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)

為了提升對(duì)油田特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)工作的有效性，需要根據(jù)特種作業(yè)人員的人數(shù)、文化程度、工種特點(diǎn)制定好完善的《培訓(xùn)質(zhì)量保證管理體系》，為規(guī)范培訓(xùn)行為奠定好堅(jiān)持的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)表制定好適宜的安全技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，這種計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)組織形式、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)方法等等，并根據(jù)計(jì)劃選擇好適宜的參考資料和培訓(xùn)教材，只有做到有的放矢，培訓(xùn)工作才能夠取得成效。

此外，還要?jiǎng)?chuàng)造出適宜的條件實(shí)施復(fù)合培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，為教學(xué)管理人員訂閱相應(yīng)的資料，不斷提升教學(xué)管理人員的專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)，還需要將激勵(lì)體系融入其中，鼓勵(lì)教學(xué)管理人員參與考試，為他們提供精神上與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。在條件許可的情況下，還可以在外選聘專家，開展培訓(xùn)座談會(huì)與安全技術(shù)培訓(xùn)會(huì)，根據(jù)油田特種作業(yè)人員的工作情況為教師管理人員中補(bǔ)充一些專職技師，改善教師的結(jié)構(gòu)，減輕教師的工作壓力。

3.2 制定措施，完善硬件建設(shè)

硬件設(shè)施是安全技術(shù)培訓(xùn)工作的保障，在未來階段下，必須根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際要求，并依照貼近性原則在教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)投入相應(yīng)的設(shè)施，為教學(xué)人員更新電腦，完善教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的投影儀、移動(dòng)硬盤、多媒體、照相機(jī)等設(shè)備。此外，還要為教學(xué)管理人員與特種作業(yè)人員提供相應(yīng)的生活設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的宣傳，將現(xiàn)有的資源充分的利用起來，這樣才能夠全面的提升安全技術(shù)培訓(xùn)的效果。