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      資源環境與城鄉規劃管理

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      資源環境與城鄉規劃管理

      資源環境與城鄉規劃管理范文第1篇

      關鍵詞: 資源環境城鄉規劃管理專業 課程體系 教學改革

      任何事物都不是一成不變的,需要不斷地改革和創新。資源環境與城鄉規劃管理專業口徑相對較寬,就業層面相對較廣,在就業方面占有一定的優勢,因此很多學校開設了這樣的課程。但是,從目前來看,很多地方還存在不足,需要進行改進。

      一、培養目標明確化

      從目前來看,我國資源環境與城鄉規劃管理專業在培養目標上側重于培養具備地理知識、環境知識、規劃知識、科學管理知識等在內的資源環境與城鄉規劃管理專業所包含的全部學科知識,使資源環境與城鄉規劃管理專業的學生在這些方面掌握基礎知識和基本技能。而事實上,這樣普遍性的教學目標使資源環境與城鄉規劃管理專業的學生在各門專業上都不占有優勢,都只是略有涉足而已。比如說,地理知識不如地理專業的學生,對資源和環境的評價能力不如資源環境專業的學生,計算機更是不如計算機專業的學生。同時,由于我國大學擴招,資源環境與城鄉規劃管理專業也在陸續進行擴招導致資源環境與城鄉規劃管理專業的學生越來越多,供大于求。故此,專業能力不強和學生人數過多導致學生在就業的時候面臨尷尬的境地。

      因此,資源環境與城鄉規劃管理專業在培養目標和方向上要明確化,將目標設定為培養具備資源環境與城鄉規劃管理知識的,并且具備相應技能的,會應用計算機的,具有一定專業能力的學生。這種有重點的綜合能力培養才符合當今社會的要求,符合資源環境與城鄉規劃管理專業的發展方向。

      二、重新審視學科特點

      資源環境與城鄉規劃管理專業具有綜合性、社會性、動態性、創新性這幾個特點,這是與其他學科所不同的,因此,要注重資源環境與城鄉規劃管理專業獨特性的審視。

      (一)綜合性

      資源環境與城鄉規劃管理專業具有綜合性是指其學科基礎和學科結構具有綜合性。資源環境與城鄉規劃管理專業實質上是結合自然科學、人文科學、社會科學為一體,協調資源、環境、經濟、社會等各個方面可持續發展,在組織結構上具有綜合性的特點。同時,資源環境與城鄉規劃管理專業在學科背景上也具有綜合性。資源環境與城鄉規劃管理專業涉及地理學、農學、測繪學、環境科學、林學、建筑學等各個學科領域,在可設課程上也基本上將這些學科容納進取,體現了資源環境與城鄉規劃管理專業綜合性的特點。

      (二)社會性

      隨著世界經濟的不斷發展,資源的可持續發展成為世界發展的關注點,資源環境與城鄉規劃管理專業在環境保護方面具有可借鑒性。同時,在城鄉規劃方面也具有可行性和指導意義。因此說,資源環境與城鄉規劃管理專業在資源環境和城鄉規劃管理方面具有指導意義。

      (三)動態性

      資源的使用和城鄉規劃已經成為我國關注的重點,而且隨著經濟的發展,資源和城鄉規劃也在變化,并非一成不變,資源環境與城鄉規劃管理專業就是適應了這種動態性,順應了經濟發展的要求。

      (四)創新性

      資源環境與城鄉規劃管理專業本身就是為了適應我國經濟迅速發展、生態環境變化而出現的一門學科,也可以說是一門不斷變化的學科,因此學科本身也必須不斷創新,以適應不斷變化的社會經濟、生態環境。

      三、發展方向審視

      近年來,開設資源環境與城鄉規劃管理專業的許多高校樂于模仿北京大學、南京大學及其他對本專業研究比較深的學府,但是,這些學校對資源環境與城鄉規劃管理專業發展方向的定位未必就適合本校本專業的發展,刻意模仿會導致發展中遇到障礙。在對資源環境與城鄉規劃管理專業的發展方向上要注重結合實際情況,進行可持續發展。首先,要結合學校的綜合實力和師資隊伍,專業的發展方向主要依靠師資隊伍。能力較強的師資隊伍才是資源環境與城鄉規劃管理專業發展方向調整的保障。同時,要根據學校所處的地理位置特點做出相應的轉變,比如說在經濟較為發達的地區,更容易對資源環境與城鄉規劃管理專業的發展方向進行調整。

      四、改革課程體系

      從目前來看,我國資源環境與城鄉規劃管理專業主要由專業必修、專業選修、公共必修、公共選修、實習課組成,每一部分都有著固定的學科,比如說公共課大多包括語文、數學、外語、政治、法律、計算機、軍事理論等。隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展,資源環境與城鄉規劃管理專業也要改革課程體系,建立更為科學和更切合實際的課程體系,以配合資源環境與城鄉規劃管理專業的發展目標和社會經濟的發展要求。

      五、教材改革

      教材作為師生交流的媒介,也是學生學習的主要工具,對教材的改革方向關系到資源環境與城鄉規劃管理專業自身的發展。對教材的改革主要結合以下幾點完成:第一,確立核心課程。在編排教材的時候要選擇有權威的機構,在核心課程定位上要結合實際性和科學性,確定資源環境與城鄉規劃管理專業的核心課程和核心教材。第二,將創新、探索、科學、實踐等融合到教材中,使教材具有可行性和成熟性。教材在經過一段時間的檢驗后能夠為學生和教師所用,服務于社會。第三,教材編排要具有綜合性。在編排教材的時候,不能由一個單一的部門進行,要體現綜合性。

      在繼承優勢的基礎上進行創新,資源環境與城鄉規劃管理專業定會為社會培養更多有用的人才,為社會經濟發展貢獻力量,使本專業獲得長足發展。

      參考文獻:

      [1]吳云清,池莉.資源環境與城鄉規劃管理專業創新主體化模式的思考[J].地理教育,2006(6):73-74.

      資源環境與城鄉規劃管理范文第2篇

      【關鍵詞】資源環境;城市規劃管理;美麗中國;課程體系

      當前,我國人口、資源、環境與經濟發展之間矛盾突出,為了解決矛盾沖突,更好的促進經濟社會發展,國家教委于1988年特設了資源環境與城鄉規劃管理專業,并以此對人口、資源、環境與經濟發展之間的關系進行研究,引起社會重視。但高校學科體系的開設與構建在很大程度上是受地理專業課程體系的影響,因此具有很大的盲目性和片面性,這也是我國高校中開設的專業難以滿足當前社會發展需求、人才戰略、創新意識等的主要原因之一。

      針對這些問題,我們需要對教育教學的專門性進行研究探索,找到培養學生在專業領域的創新精神的最佳方法,使專業課程體系更加完善。

      一、資源環境與城鄉管理規劃專業設置存在問題及不足

      針對資源環境與城鄉規劃管理專業的學生培養目標,如當前有很多高校是將該專業的學生培養成既具備扎實的理論知識,又能在研究院、高校或是企事業單位進行深造或是從事研究的高級復合型人才,能夠將所學的知識應用到實際中,解決社會實際問題。而對于以后所從事的工作主要是集中于資源的開發利用、環境檢測與保護以及城鄉區域規劃等社會發展的各個方面,相對應的工作領域主要是環保、國土資源、城鄉建設、交通等關系社會發展的政府機構。

      1.專業設置不合理,實踐性不明晰

      當前,環境科學、環境工程等專業的人才主要是為環境部門培養,房地產開發或是項目管理專業主要是為房地產部門培養人才,土地資源管理專業主要是為國土部門培養人才,城市規劃和建筑專業則主要是為城建部門培養人才。這些專業在很大程度上都是為專門部門培養人才,沒有進行交叉人才的培養,這樣培養出的學生有對口的就業方向。而資源環境與城鄉規劃管理專業則是在專業課的設置上進行了交叉,對學生進行的是多方面的培養而不是專門的培養,這一方面增加了學生就業選擇的機會另一方面也增加了學生的就業難度,就業方向沒有針對性。

      2.課程設計不嚴謹,特色性不明顯

      盡管有不少學習開始了這一專業,但從所開始改專業的高校的課程設計來看,還存在兩個突出的問題。一方面該專業的主要課程是由地理、環境與規劃等專業領域的主要課程構成的,課程設計的主要標準之一是全而不是專業性,因此課程設計沒有突出點;另一方面在實踐教學環節,并沒有針對該專業選擇合適的實踐課程或是創新。此外,專業選修課雜而亂,且比重過大;必修課與選修課安排不合理,選修課主要集中于5、6兩個學期,不利于學生自主學習的培養。

      二、優化環境專業與城鄉規劃管理專業課程體系的對策

      該專業針對學生的理論水平和實踐水平低等問題進行了課程優化改革,使得該專業課程設計更符合社會經濟發展需要,利用涉及面廣的優勢著重社會民生問題的研究與解決,不僅為社會培養出實用型的復合人才,使學生具有更高的素質和專業技能,而且關注社會問題,將與我們生活關系最密切的問題作為研究的重點,與時代接軌,與社會接軌。

      1.優化設計課程體系,提高科學性

      根據該學科的特點,對選修課劃分了三大類:城市地理學、城市生態學、鄉鎮規劃、鄉土地理學、景觀設計、社區規劃與管理和居住區規劃等課程各2個學分,30學時,這是第一大類城鄉規劃與管理課程;環境規劃管理、環境質量分析與評價、人居環境評價、土地評價與管理和環境生態學構成了第二大類,即環境規劃管理,每門課程都是30學時,相應的也是2個學分;最后第三大類則是由土地經濟學、房地產經濟學、產業經濟學、項目評估、生態經濟等經濟學領域相關課程構成的經濟管理科學,每門課程30學時,共2個學分。另外,對選修課的選課,學生在6、7、8三個學期根據已有的專業的知識和自己的特長與未來的就業選擇進行課程選擇,自主性更大。除了這些課程可供選擇外,學生也可以選修其他院系的課程,這樣可以擴大學生的知識面。

      2.建立完善專業實踐機制,提高實操性

      該專業的主要目的是解決社會實際問題,因此需要更加注重實踐教學,培養學生的實踐能力和創新能力。實踐教學一般有學校實驗和社會實習兩個方面,任課教師課根據實際需要,讓學生參與到自己的科研中或是讓學生到社會單位中實習。如齊齊哈爾大學于2010年對資源環境與城鄉規劃管理專業實踐課程進行了調整,在專業必修課總學時不變的情況下,將實驗課時增加10學時;而對房地產測量學和地籍管理學也增加了實驗課時,前者增加12個學時,后者增加了16個學時,但這兩門課總的學時保持不變。從課程學時調整中可以看出,該學校更加注重學生的實踐能力,這樣的調整更有利于學生以后的就業。

      三、結束語

      通過本文的論述,特別是對目前我國一些高校在資源環境和城鄉規劃管理專業的了解和研究剖析,進一步弄清了該專業在我國的發展現狀,為了結合國家倡導美麗中國建設的戰略目標,筆者認為當前有必要重視和完善對該專業課程體系結構的重構和優化,進而為培養具有資源環境和城鄉管理專業性知識和實戰型人才的培養做些有益的實踐與嘗試。

      參考文獻

      [1]郭文炯等.資源、環境與城鄉規劃管理專業課程體系改革的構想[J].山西大學師范學院學報,2000年02期

      資源環境與城鄉規劃管理范文第3篇

      關鍵詞:資源環境與城鄉規劃管理 畢業生跟蹤調查 地方本科院校

      中圖分類號:G640 文獻標識碼:A

      文章編號:1004-4914(2012)09-081-02

      一、問題的提出

      資源環境與城鄉規劃管理專業(以下簡稱城鄉規劃專業)是1998年國家教育部第四次專業目錄調整設立的地理學類應用性理科專業。該專業發展迅速,據不完全統計,截止到2008年全國已有158所高校開設了該專業。經濟全球化、市場化、工業化、信息化、城鎮化已經成為重要的時代背景,面對經濟增長的資源環境約束強化、產業結構不合理、城鄉區域發展不協調等重要問題,我國社會經濟和科技發展對該專業的人才需求顯著增加。但是在高等教育進入大眾化階段以來,我國大多數院校該專業畢業生的就業狀況并不盡人意。最近幾年一些學者從自身院校專業發展和人才培養實際出發,基于就業視角進行了探討,多數學者認為人才培養目標趨同、專業方向不明和定位模糊,導致不能明確社會對本專業人才的行業需求面向,是造成畢業生就業困難的主要原因。

      筆者所在的黑龍江科技學院是一個新興的地方本科院校,2002年在城市規劃、地質工程等工科專業基礎上開設城鄉規劃專業,從2003年開始招收本科生,授予理學學士學位,至今有6屆畢業生。專業開設之初與多數院校一樣,由于相關學科基礎和師資力量相對薄弱,存在專業定位模糊、特色不明顯、課程體系龐雜、學生就業競爭力不強等共性問題。因此,有必要定期對畢業生去向進行跟蹤調查、統計分析并加以仔細研究,從而明確本專業畢業生服務面向的主導行業和領域,從而準確把握專業人才培養方向和特色定位。

      二、畢業生跟蹤調查實證分析

      本次調查對象是黑龍江科技學院資源環境城鄉規劃管理專業2007-2012歷屆畢業生,調查樣本容量為287人。調查內容主要涉及畢業生去向、工作單位性質及類別、工作崗位與專業對口情況等。調查方法是直接訪談法,通過召開畢業生校友座談會、網絡調查、電話回訪等多種途徑,向畢業生本人或知情者進行跟蹤調查,及時更新畢業生去向的最新信息,并進行分類匯總,對歷屆畢業生去向的變動趨勢進行分析。調查結果(表1)顯示了2007-2012年歷屆畢業生去向的總體狀況:到私企、國企、外企等各類企業工作的畢業生占67.6%,到政府機關管理部門工作的畢業生占9.4%,到科研設計、教學等事業單位的畢業生占4.2%,考研的畢業生占16%,出國、參軍等其他畢業生占2.8%。

      把企業按照私企、國企(石油企業、農墾企業等)、其他企業(外資、三資企業等)分類統計,結果(表2)顯示2007-2012屆所有畢業生中,90.2%到私企工作,4.1%到國企工作,5.7%到其他企業工作。

      對2007-2012屆畢業生到企業工作崗位與專業對口情況進行分析(表3),到與本專業對口的企業工作的畢業生比例總體在50.5%,其他與本專業不對口的占49.5%,雖然歷屆有所波動,但專業對口率有上升的趨勢。

      把與專業對口的企業類別細分為土地勘測規劃設計公司、房地產投資開發公司、城鄉建設項目管理公司、土地房地產估價公司、地理信息技術服務公司等,并針對歷屆畢業生進行統計如表4。結果顯示,總體上2007-2012屆畢業生到土地房地產投資開發公司、城鄉建設項目管理公司、土地勘測規劃設計公司從事與本專業相關工作的畢業生比例達到59.2%,到地理信息技術服務公司從事與本專業相關工作的畢業生為22.4%,還有18.4%的畢業生到土地房地產估價公司從事與本專業相關工作;歷屆到不同類別公司從事與專業相關工作的畢業生比例處于不穩定的波動狀態,但是最近的2012屆畢業生到企業從事與專業相關工作的比例達到100%。

      歷屆畢業生中,進入與城鄉規劃管理專業培養方向密切相關的行政管理部門的占51.3%,主要包括城鄉規劃部門、城鄉建設管理部門、國土資源管理部門、環保部門、政府綜合部門等,其中本專業畢業生人數最多的是城鄉建設和城鄉規劃管理部門,占81.3%。還有一些畢業生到鄉鎮政府等農村基層從事國土、規劃管理等工作,這是適應社會主義新農村建設需要的充分體現。在進入各級政府機關及行政管理部門工作的畢業生中,在哈爾濱、大連、廈門、呼和浩特等大城市從事城鄉建設、規劃管理、國土資源管理等工作的僅占28%,其余72%都是到縣級或縣級以下的中小城市從事城鄉建設、規劃管理等工作。在進入各級政府機關及行政管理部門的畢業生中,只有25.9%的畢業生是當年畢業前通過公務員考試被錄用的,其余畢業生基本都是在畢業后或次年進入行政管理部門工作的。

      考取研究生一直是本專業部分畢業生的去向之一。畢業當年考取國內研究生的學生占81.3%,另外還有18.7%的畢業生是次年考取的。在這里僅對考取國內研究生的院校及專業分布特點進行分析。在考取國內研究生的畢業生中,考取地理學科的自然地理、地理信息系統、人文地理方向的占總人數的58.7%;考取生態、資源環境類的占19.6%;考取農林遙感類的占6.5%;考取土地資源管理等經濟管理類的占15.2%。在考取國內研究生的畢業生中,院校類型有師范類、農林類、綜合類(含理工類)、地礦類、科研院所等,考取211院校的占56.5%。歷屆考研率變動較大,主要是受當年生源的影響較大造成的。

      資源環境與城鄉規劃管理范文第4篇

      關鍵詞:環境保護;城鄉規劃;公眾參與;制度研究

      城鄉規劃必須建立在遵循自然環境發展的客觀規律的基礎之上,對城鄉規劃進行方法策略的研究。保障城鄉規劃工作的有效性,才能真正意識上實現制度的制定目的。隨著城鄉一體化觀念不斷深入,污水排放、管道建設、隔音質量等工作內容的好壞,直接制約城鄉規劃的發展面貌。怎樣促使城鄉規劃問題轉變成對促進環境保護建設有推動作用,是目前政府相關部門的重點研究對象之一。公眾參與在城鄉規劃中的角色扮演極為重要,公眾參與過程中有效對規劃建設進行監督管理,提出科學合理的意見建議。本文就針對以環境保護為視角,對我國城鄉規劃中的公眾參與制度進行簡要分析,希望可以各讀者提供相關的參考價值。

      一、城鄉規劃工作中施行公眾參與制度的必要性分析

      (一)對環境保護起到積極的促進作用

      公眾參與制度的主要參與人員極具廣泛性,是公眾思想有效的表達途徑之一。對參與的事項涉及范圍也較為廣泛,以公眾的集體利益作為出發點行使參與職能。根據公眾參與制度的固有特點,對城鄉規劃中的環境保護問題起到根源上的保障作用。在進行城鄉規劃時,為了設施建設可能對周邊環境進行破壞。公眾的參與制度下的人員參與,可以及時的避免此類規劃打算的發生。公眾可以對城鄉規劃工作的利害關系行之有效的宣傳,普及到更多人民群眾的城鄉規劃工作認知上去。公眾參與到進行城鄉規劃工作步驟的制定,對環境保護問題進行有效的維護。促進規劃建設的措施制定對生活環境無法產生破壞,對執行領導的執行方案進行有效的監督。

      (二)是城鄉規劃工作得以順利開展的內在需求

      公眾在參與過程中以環境保護為基本分析視角,對城鄉規劃的工作的有效開展起到推動作用。公眾參與是我國民主參與的表現形式之一,城鄉規劃工作是我國政府的直屬管理范圍。對政府工作形式監督管理,提出合理化建議是公眾參與的必要執行職能。我國頒發的《城鄉規劃法》在根源上賦予了公眾參與的權責,以此來促進城鄉規劃建設真正意義上為人民服務,為社會環保建設服務。保障城鄉規劃的科學性、可行性,是其工作能否真正意義上達到建設目的的參考依據。城鄉規劃的民意考察工作、工作環節是否得當等問題,都離不開公眾參與下的民眾建議。除此之外,民眾參與工作在城鄉規劃中的開展,是民主監督的主要實現途徑之一。人們自身的生活環境和設施建設,給予公眾一定意義上的參與權是政府職能建設的必然要求。

      二、城鄉規劃中公眾參與制度的策略研究

      (一)加大對環保意識的宣傳認知力度

      參與城鄉規劃的設計者更多的對經濟效益進行思考經歷上的投入,忽視環境保護在城鄉規劃下的功能作用。公眾參與人員要注重經濟效益與社會反應程度的協調性,加大對環境保護的宣傳認知力度。公眾參與的過程中進行海報、宣傳會議等形式進行城鄉規劃中環境保護意識的宣傳,培養公眾的參與意識。政府職能部門對成型規劃工作制定方案進行公開展示,積極鼓勵公眾對制定方案提出方法建議。將環境保護視角的鎖定為城鄉規劃的問題分析重要范圍,對公眾參與人員進行有效地城鄉規劃知識學習和培訓工作,對其參與能力提供基礎性的理論指導。

      (二)注重公眾參與方式的多樣化

      真正意義上實現城鄉規劃機制的有效開展,必須豐富公眾參與的基本方式。在公眾參與過程中,擴大在規劃工作內的監督管理范圍。首先針對信息的參與制度,政府要保障公眾的信息得知途徑多樣化。公眾對信息進行及時有效地建議反饋,根據反饋內容對規劃方案詳盡審查調整。爭取規劃組與公眾參與的代表組織座談式的溝通交流平臺,一環境保護為前提視角對規劃方案進行修訂。注重充分接納公眾的建議措施,積極調動公眾參與的積極性。在參與方案的制定和完善的前提下,對規劃建設的實施過程進行監督管理最為重要。公眾參與機制對于實施過程中的監督管理范圍擴大,通過網絡媒體、民眾反應等方法途徑,進行城鄉規劃的有效工作監管。在實施工作的開展中,公眾以環境保護意識為基礎限制條件,對城鄉規劃工作的實施做出及時的現場反應和評價。

      (三)完善城鄉規劃的立法管理機制

      我國《城鄉規劃》法的出臺,對城鄉規劃的實踐工作作用在硬性規定上設置了條文限制。相關法律法規的制定對社會經濟條件下,城鄉規劃建設水平得以有效地提高,但也必然存在矛盾個體的制約和干擾。法律的制定忽視了經濟社會發展與資源環境的協調性建設,對于城建環境的標準要求沒有明確的標準要求。城鄉建設的規劃工作宗旨是:促進社會主義市場經濟條件下,公共資源共享的協調可持續健康發展。因此,對《城鄉規劃》進行完善,豐富公眾參與的途徑和權責義務。對公共環境資源進行制度條文上的保護標準,賦予公眾參與更加完善的監督管理權力。

      總結:

      綜上所述,在城鄉規劃工作的開展過程中,公眾參與發揮著巨大的監督管理職能。促進公眾以環境保護為視角,對城鄉規劃方案的制定和實施工作展開行之有效的職權行使。加強政府對公眾參與職能的具體指導工作,促進公眾參與制度的順利開展,進而有效地對城鄉規劃工作實施的有效性提供基礎保障。社會經濟的發展和城鄉規劃工作的調整要相互協調,二者協調的前提便是要注重以環境保護為視角。只有三者的和諧統一,城鄉規劃工作才能順利的開展,在一定程度上也體現出“公共建設,民主參與”的制度真正意義上的落實。

      參考文獻:

      [1]王祥榮.生態與環境――城市可持續發展與生態環境調控后新論[M].福州:東南大學出版社,2000:198.

      [2]吳茜,韓忠勇.國外城市規劃管理中“公眾參與”的經驗與啟示[J].江西行政學院學報,2001,1:40-42.

      資源環境與城鄉規劃管理范文第5篇

      關鍵詞:城鄉規劃 土地管理 問題

      前言:

      對于城鄉工作而言,其根本目的是實現城鄉的均衡發展,創設更加優質的生存環境,借助對優勢資源的分析,立足全局性與整體性,實現對土地的合理規劃。同時,對于土地,是重要的資源類型,具有不可再生的性質,因此,要重視做好管理工作,使得土地資源的價值得到有效的發揮。城市規劃與土地管理關系密切,需要進行關系的合理分析,兼顧科學性,建造更加合理的管理體系,促進經濟社會的長遠發展。

      1、全面分析城鄉規劃工作在土地管理中的價值體現

      對于土地問題,彰顯全局性、整體性與戰略性,與城鄉居民息息相關,關系密切,同時,與土地利用的有效與合理性也存在不可分割的關系,事關民生,與整個社會的可持續發展具有統一性。同時,隨著城市建設的發展,土地資源備受關注,成為影響城鄉發展的關鍵,尤其是在近期的城鄉規劃中,土地資源城發展的主體因素,諸多城市規劃項目都需要得到土地資源的強大支持。土地管理工作能夠為城鄉規劃提供更大的空間和資源,實現對方案的不斷優化和整合,營造更加優質的環境空間,使得城鄉建設更加趨于長遠性。

      2、系統介紹城鄉規劃建設中土地管理的難點

      2.1開發后期土地質量不高

      針對諸多開發項目,耕地不可缺少,在根本上滿足耕地審批的標準,因此,在土地被開發之后,土地質量不高,很難滿足項目質量要求,生產能力不高,出現耕地占補不均衡的現象,造成資源的嚴重浪費,開發資源使用效率不高。

      2.2相關土地管理人員素質有待提升

      在城鄉土地管理中,項目繁雜,涉及環境、工程等諸多項目,因此,要注重提升管理人員綜合素質的提升。

      2.3土地管理在投資主體方面彰顯單一性的特征

      在土地開發管理中,主體仍是政府,對投資管理產生較大影響,其資金主要來源于兩個方面,即土地有償使用的資源預計農業發展基金。另外,還包含土地開墾相關費用,政府投資作用明顯,但是,僅僅依靠政府,很難滿足土地開發管理在資金方面的支持作用。

      2.4盲目重視局部,忽視全局性利益

      對于屬于重要性資源類型,在開發的過程中,很多企業盲目追求局部利益,忽視全局性利益,使得土地資源出現過度開發的情況,尤其是忽視環境影響。雖然短期利益被滿足,但是,長遠來看,破壞了整個大環境的可持續發展。

      3、如何促進城鄉規劃建設與土地管理的協調發展

      3.1有效發揮城市規劃與土地管理的雙重制約功能

      隨著社會的不斷發展,土地使用備受關注,其中的矛盾對社會的有序發展影響較大。因此,要采取主動性的模式,實現對土地能源的科學規劃,保證城鄉規劃與土地管理的匹配,促使二者相互促進的同時,達到彼此限制的目的,防止出現城鄉規劃與土地管理相矛盾的情況,保證土地資源能夠在城市建設和規劃中得到合理利用,發揮價值。為此,在城市規劃項目中,要實行對土地的科學規劃和使用,提高利用效率,在解決土地資源緊缺的同手,緩解土地需求的矛盾,最大限度地發揮土地的價值。

      3.2對土地管理工作進行不斷規范,實現對土地監督機制的不斷健全和完善

      對于城鄉規劃,主要是對城鄉建設空間進行合理統籌,與居民關系密切,也與土地開發利用效率不可分割。因此,在城鄉規劃建設中,要對土地管理進行規范,尤其要強化土地監督機制,控制好總量,實現對結構的合理優化,達到管理的高效性,提升服務的主動性,構建更加科學的發展機制,使得項目的開發能夠最大化地發揮土地的價值和潛能,避免土地品質的下降。同時,要強化執法監督手段的應用,遵守相關法律法規,針對違法行為,進行嚴厲整治,追加相關責任。最后,要發揮媒體宣傳作用。

      3.3重視提升土地開發技術團體人員的整體素質

      對于土地開發工作而言,其具有系統性和復雜性的特點,需要專業性較強的技術人員給予支持,保證土地開發的有序進行,因此,要重視建立更加高水平的土地開發專業技術團隊,對其進行定期培訓和教育,增強技術水平,尤其關注對新技術、知識和政策的學習,提升人員專業性與技術性,保證土地開發工作的高水準。

      3.4強化城市生態環境的規劃工作

      對于生態環境的保護工作,在整個城市規劃中意義重大,因此,要重視科學規劃的作用,滿足城市建設的基本要求,依據城市的實際承載能力,實現對城市的有效保護。達到社會、經濟與環境有機協調。在具體操作中,要發揮地方優勢,開展生態環境保護建設,實現對城市生態環境質量的有效增強。另外,注重生態環境的保護和監督,強化評估和激勵,實現對生態環境的有效控制,加大環境保護相關法律法規的出臺和執行,形成強大的城市生態環境保護合力。

      結束語:

      綜上,在當前社會發展中,要實現城鄉規劃與土地管理的協調發展,在促進農村經濟發展的同時,縮小城鄉差距。綜合考慮各種因素,實現對規劃水平的提升,立足環境保護和土地的合理使用,營造更加和諧的生態環境。

      參考文獻:

      [1]楊丙紅. 我國區域規劃法律制度研究[D].安徽大學,2013.

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