燃燒的生命

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燃燒的生命范文第1篇

在一個(gè)皓日當(dāng)空的中午，我走進(jìn)了冷水村“農(nóng)家書(shū)屋”。每天這里都絡(luò)繹不絕，只有到了正午，才會(huì)這么冷清，只有管理員在。我就問(wèn)：“爺爺可以拿書(shū)看嗎？”爺爺說(shuō)：“當(dāng)然可以。”我馬上來(lái)到琳瑯滿目的書(shū)柜里東挑挑西選選。突然，《生命流淚的樣子》映入我眼簾。我拿著書(shū)，坐到椅子上津津有味地看起來(lái)。

《生命流淚的樣子》是伍美珍寫(xiě)的。本書(shū)我讀完后流了淚。它講的是一位善良女生盛欣怡，原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但媽媽突然得了不治之癥。這期間，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但親情、友誼的煩惱依然使她感到很孤獨(dú)，媽媽最終還是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。

這本書(shū)令我印象最深刻的是盛欣怡，一開(kāi)始她并不理解媽媽，媽媽對(duì)她這么嚴(yán)格，她以為媽媽不愛(ài)她了，直到她無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了媽媽寫(xiě)的日記之后才恍然大悟，原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻以及狠心，都是媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是媽媽對(duì)她最深的愛(ài)！

以前我也會(huì)像欣怡一樣，聽(tīng)到媽媽罵我，心里就會(huì)非常不高興，以為媽媽已經(jīng)不愛(ài)我了，還會(huì)生媽媽的氣呢！一天，我做作業(yè)想偷點(diǎn)懶，少寫(xiě)了幾個(gè)字，可是媽媽看了以后，卻非常不滿意，一直在嘮叨我，我卻哭。媽媽是不是不愛(ài)我了，老是挑刺！可我那時(shí)只敢怒不敢言！后來(lái)我的作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我心里美滋滋的，這時(shí)候我才隱約感覺(jué)到媽媽的嚴(yán)格也是對(duì)的。直到我看了《生命流淚的樣子》，才明白原來(lái)媽媽罵我，都是媽媽對(duì)我的愛(ài)，深深的愛(ài)沒(méi)有一絲一毫減少，而是一天天地增加。在我生病的時(shí)候，媽媽會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地照顧我；在我上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，媽媽會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地接送我；在我心情不好的時(shí)候，媽媽會(huì)第一時(shí)間安慰我、鼓勵(lì)我……為了讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)，媽媽對(duì)我付出了所有，給我的愛(ài)是最無(wú)私的，是生命中的燃燒，還有什么可以比得上媽媽對(duì)我的愛(ài)呢！

寬容，是媽媽對(duì)我們的愛(ài)；放手，也是媽媽對(duì)我們的愛(ài)；嚴(yán)格，更是媽媽對(duì)我們的愛(ài)！

燃燒的生命范文第2篇

在這樣一個(gè)寒冷的冬日，和梁遇春一起《觀火》，看小小的火苗里有一個(gè)大大的世界。

火在生活中慣常得很，特別是小時(shí)候在鄉(xiāng)村生活，幾乎每天都要見(jiàn)幾次，但許是年齡原因，從未在意過(guò)，更沒(méi)細(xì)致地觀察過(guò)。我所知道的它的作用無(wú)外乎取暖和燒飯，好像還可以給爸爸點(diǎn)煙。《觀火》真是別有洞天，讓我看見(jiàn)了火的不同形態(tài)。

文章先從眼前的火爐起筆，又是“獨(dú)自”，恰為“我”對(duì)火的神思營(yíng)造了一種氛圍。而文中的“靜靜地凝視”“細(xì)聽(tīng)”“癡癡地望著”，足見(jiàn)我對(duì)火的癡迷，由火而生發(fā)的零碎思想一一迸發(fā)。

首先火是可愛(ài)的，是單身漢的最好伴侶，不論是“一爐活火”，還是“壁爐”，亦或“鐵爐”，甚而“紅泥小火爐”，都能為人驅(qū)走寂寞，趕去荒涼。也許這生活中的火，可愛(ài)在于與我們相伴，即使很多人背棄你，但它都能帶給你溫暖。

接著生活之火在抽煙人的指尖，甚或煙斗里。在作者看來(lái)，這不是因?yàn)椤盁煱a”，而是“火癮”，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)煙時(shí)哪怕擦燃一根根洋火也是可以解這“火癮”的。突然想到，在暗夜里，那燃著的煙上的火光似乎可以讓我感到不那么孤寂。停電的夜晚，擦燃火柴就是找到光亮的所在。

生活之火還是壯觀的。文中描述的“火燒屋”的情形很是奇特，作者沒(méi)有說(shuō)火燒屋帶給人們的災(zāi)難，而只寫(xiě)“無(wú)數(shù)的火舌越梁穿瓦，沿窗沖天地飛翔，弄得滿天通紅了，仿佛地球被擲到熔爐里去了”。小時(shí)候看見(jiàn)過(guò)夜晚別人家“火燒屋”，在那樣的時(shí)候只覺(jué)害怕而發(fā)抖，不知道是不是火的壯觀帶給我的獨(dú)特感受呢。作者甚至覺(jué)得尼羅王為看大火而故意放火燒城，是知道享福，是不是因?yàn)槟崃_王懂得欣賞火的生命之美呢？

火不只在生活中，更在精神和生命里。在作者眼中，火與書(shū)相較，“火是最易點(diǎn)著輕夢(mèng)的”。“它是一部活書(shū)，是一部無(wú)始無(wú)終，百讀不厭的書(shū)。”這不就是生命的延續(xù)之火嗎？波斯人之所以是智者，是因?yàn)槎谩鞍莼稹保遣皇蔷褪嵌脤?duì)生命的禮贊呢？關(guān)于希臘哲學(xué)家死法的痛快也是因于作者對(duì)火的情有獨(dú)鐘。

生活當(dāng)如火焰狂奔，生命才會(huì)“有生氣”“有趣味”。精神真該如恣意的火焰，迸出火花，讓生命呈現(xiàn)五彩。現(xiàn)實(shí)是“我們心里的火都太小了，有時(shí)甚至于使我們心靈感到寒戰(zhàn)”，這樣的境況，作者唯望我們以“火”為生命的象征，活出一種火火的人生。

作者行文中并沒(méi)有將生活之火和生命之火截然分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，而是起于生活，展開(kāi)于生命，最后收于生活。大部分文字在生命之火中穿行，古今中外，信手拈來(lái)，作者的思緒隨著火而游走于每一處有火的地方。火就這樣綻放生命的光彩，讀到這里有一種生命沸騰之感。這源于作者對(duì)火的喜愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。文章在收束時(shí)又回到眼前之火，從而引發(fā)對(duì)北方之火的思念，對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念，似乎在火熱之時(shí)又有那么一絲冷意，更讓“我”對(duì)火有了一些距離。

燃燒的生命范文第3篇

從在黑暗中點(diǎn)亮，到在黑暗中自然熄滅，生命中幾多搖曳。

誰(shuí)都是那支燭，虔誠(chéng)的燃燒生命，誰(shuí)都不是那支燭，能虔誠(chéng)的燃燒生命！

從點(diǎn)亮就開(kāi)始了生命的終結(jié)，從點(diǎn)亮就進(jìn)入了輪回的詠嘆！

時(shí)光在燃燒中流逝，可誰(shuí)又能看見(jiàn)那流逝的時(shí)光！

佛前的燭，燃燒的心，好似佛合什的掌！

不知道，那燃燒的是佛的光，還是向佛的心？

身為佛前那支燭，便注定了普通的燃燒，卻不一樣的非凡！

今世無(wú)數(shù)愁，難解脫俗心欲念！

來(lái)生如有幸，愿是佛前的那支燭，

單純的向佛燃燒，了卻身外紅塵幾多事！

燃燒的生命范文第4篇

花開(kāi)時(shí)繁盛，

花落時(shí)慘淡，

花開(kāi)花落間生命得到延續(xù)！

生命似水，

流動(dòng)時(shí)清透，

靜止時(shí)腐朽，

流動(dòng)與靜止間彰顯生命的魅力！

生命似風(fēng)，

吹動(dòng)時(shí)奔放，

平靜時(shí)讓人窒息，

風(fēng)吹風(fēng)止間書(shū)寫(xiě)生命的可貴！

生命似火，

燃燒時(shí)熱情，

熄滅時(shí)只留下黑黑的木炭，

燃燒與熄滅間講述了生命的力量！

繁華落，

打破了生命之水，

燃燒的生命范文第5篇

你可曾看見(jiàn)，一個(gè)四肢健全的青年乞丐，伸出自己的雙手苦苦地哀求他人的施舍給他一點(diǎn)兒錢(qián)。或看見(jiàn)他沐浴在陽(yáng)光下，貪婪地享受著上帝對(duì)他的恩賜，偶爾伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，繼續(xù)沉睡著，在黑暗與光明之間徘徊。

你可曾看見(jiàn)，一個(gè)失去雙臂的小男孩，艱難的攀登著險(xiǎn)峻的山峰， 蜿蜒陡峭的山路使他筋疲力盡，也使他付出了一次又一次血的代價(jià)，他也一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站立起來(lái)，是燃燒的斗志，燃燒的生命，燃燒的希望，支撐著柔弱的身子。雪山上仍殘留著一排排整齊而有力的腳印，那是一片片鮮艷的花瓣，映襯著皎潔的天空。空蕩蕩的袖子在“暴鳳雨”間徘徊。

一屢燦爛的陽(yáng)光下，有著一個(gè)個(gè)希望的靈魂。滾熱的太陽(yáng)，賦予我們生命的色彩，燃燒著我們永恒的生命之火，燃燒著我們的斗志，燃燒著我們的希望。我們渴望被點(diǎn)綴希望的星光！

給我一對(duì)希望的翅膀，我要飛入理想的藍(lán)天的懷抱中，讓希望走進(jìn)心靈。握住我們希望的拳頭，去實(shí)現(xiàn)我們的理想吧！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵，我們有的是力量，有的是活力，有的是希望。